部编人教版语文七年级上说课稿《纪念白求恩》说课稿

1、纪念白求恩说课一、说教材语文能力层级要求，7-9年级的学生阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。纪念白求恩是部编版七上第四单元的第一课，是学生接触的第一篇议论文。本文是毛泽东在1939年12月21日所作，此时距白求恩大夫逝世已经有一年多的时间了。本文是一篇结构清晰、论证明了的议论文，毛泽东在文中深刻地分析了白求恩的精神品质，他把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度，并把他的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，号召全党每一个共产党员都要学习白求恩的精神。本文的中心论点是：每一个中

2、国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神，三个分论点依次是：学习白求恩的国际主义精神、学习白求恩的毫不利己专门利人的精神、学习白求恩的对技术精益求精的精神。无论何时，白求恩身上所具备的共产主义精神及其各种表现对学生来说是一次很好的受教育的机会。二、说学情：从文体角度上来讲初一的学生基本上没有接触过议论文，对这种文体比较陌生。从文章内容上来讲这篇文章比较枯燥，学生学起来兴趣不够浓厚。从时间角度来讲这篇文章所记述的内容距离我们的现实生活较远，学生对于共产主义精神，国际主义精神等内容理解起来比较困难。三、说目标根据义务教育语文课程标准（2011）目标的设计要着眼于语文素养的整体提高。在语文学习过程中，

3、培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。对于议论文的学习，将本节课教学目标拟订如下：1.让学生通过诵读，辨析和作业等方法掌握派遣狭隘满腔热忱拈轻怕重部编新人教版说课以身殉职鄙视晋察冀纯粹等生字词。2.让学生通过找每段中心句，理清文章脉络。3.让学生通过比较阅读，理解并学习白球恩的精神品质。教学重点难点让学生通过找每段中心句，理清文章脉络。让学生通过这篇文章，学习白球恩的精神品质。四、说过程1激趣导入由毛泽东和白求恩的一张图片引入，让孩子认识图中人物。孩子对于毛泽东比较熟悉，让孩子们有兴趣去了解白求

4、恩其人。从而交代关于白求恩的部分背景知识。（亨利诺尔曼白求恩医学博士，他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩1938年3月31日，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做手术300余次，救治大批伤员。1939年11月12日因败血症医治无效逝世，终年49岁。）2初读感知首先给孩子5分钟自读课文。在读之前给孩子明确以下几个问题白求恩是谁？他到中国来的目的是什么？具体经历有哪些？这一块内容我主要分为两个方面来讲，首先（1）说文解字（视频）让孩子解决阅读中的障碍，清除拦路虎。派遣狭隘满腔热忱拈轻怕重以身

5、殉职鄙视晋察冀纯粹其中忱和枕字是孩子识字的难点，所以在这里我运用语言文字的音，形，义来区分忱和枕这两个字的字形。让孩子，先看忱和枕这两个字的篆体字如何写，汉字源于图画，由原始的图画演变而成。所以在区分这两个字的时候，我给孩子们出示了这两个字的篆字写法。先让孩子自己根据字形去体悟区分，大部分孩子可以根据字意理解忱，竖心旁是人内心中的一种情感。但是对于枕，很多孩子不理解，所以此时我给孩子出示造字本义：古人睡觉时横垫在后脑勺和后脖子之间的木砖。这样来进行区分孩子就很清晰明确的区分使用这两个字。（视频）在解部编新人教版说课决了这些字词的问题之后，我们再回归文本，专注文章内容。（2）问题引领让学生，通过

6、白求恩是谁？他到中国来的目的是什么？具体经历有哪些？这三个问题来熟悉文本内容。这三个问题，也是来检测孩子们的阅读效果，看看读完一遍，他们对课文是否有了一个初步的了解。3深入解读（1）梳理结构再读文章是为了让孩子理清文章脉络。读的过程中让学生回答两个问题，白求恩是怎么做的？作者是如何评价他的？回答这两个问题的时候我会给孩子搭一个台阶，让孩子试找出每一段能概括这段内容的中心句，用“_”划出，并用“这一节赞扬了白求恩同志_的精神”的句式把它表达出来。这样做既锻炼了学生的提炼概括能力又锻炼了学生的语言表达能力。这个环节中我会先要求孩子独立思考完成，在自己形成认识的基础上小组进行讨论。有特别大的分歧的时

7、候举手问老师，我会现场指导。最后找同学发言，明确中心句和要点。这四段的中心句和要点分别为：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”赞扬白求恩同志的国际主义和共产主义精神。”“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。在找到中心句后就基本可以理清文章脉络了，但是共产主义，国际主义等词语，初一的

8、学生还没有形成这样的认识，所以对于精神之间的关系我会直接给学生。课文整体上师总分总的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对部编新人教版说课他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治，后业务的认识原则。ppt文章读到这里，内容和结构孩子们就基本掌握了。这个时候我会进行第四个层次的内容理解精神。（2）体悟精神因为这篇文章离我们现在的生活较远，又是在战争年代。对于本篇文章当中体现的毫不利己专门利人的精神

9、，对技术精益求的精神理解起来比较困难，所以我又给学生又链接了一篇课外的文章。这篇文章是我自己写的一篇关于杨利伟的小传记。大概三百字左右。让学生阅读后对比纪念白求恩的第二段填写一个表格。这个表格从二人对工作的态度，对工作的要求，对同志、人们的态度、三个方面进行设计独立完成表格之后，找学生出示答案。设计这个表格的目的是从白求恩到杨利伟，让学生明白虽然白求恩已经离我们远去了，但是他的精神依然在传承。这个时候再进一步，让学生想象身边有没有具有这些优秀品质的人，说一说，议一议，一点点拉近这种精神和我们现实生活的距离，更好的体味这种精神的美。从而说到孩子自身对这种精神的发扬和传承。课堂小结：这节课主要进行

10、了三个方面的内容，字词落实着重讲解了忱和枕两个字。梳理文章结构，从“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”赞扬白求恩同志的国际主义和共产主义精神。二“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。三“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。四“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。入手梳理文章结构。最后通过链接课外的小文章和联系生活实际来品味人物部编新人教版说课精神。在本节课的最后我给学生布置了三项作业1.今天所学字词，一个抄写两遍。主要目的是落实巩固字词。2.归纳总结白求恩同志有哪几点优秀品质，哪点值得你学习。50100字。（检测课堂听课效果并联系文字表达能力）3.请同学们观看2016年的感动中国节目，并为其中一