第七课 维护宪法权威 当好国家公民

1、第七课第七课维护宪法权威，当好国家公民维护宪法权威，当好国家公民 课目课目 维护宪法权威，当好国家公民维护宪法权威，当好国家公民月 日 节第 周 目的目的 要求 （1）了解宪法是治国安邦的总章程 （2）理解维护宪法尊严的意义 重点自觉维护宪法的尊严 难点理解宪法的地位和重要性 教学方法教学方法案例教学法、讨论法等。 ? 一个团体要有一个章程，一个 国家也要有一个章程，宪法就是一个 总章程，是国家的根本大法。 ?-毛泽东 一、维护宪法的权威一、维护宪法的权威 宪法是法律的法律。 马克思 一、维护宪法的权威 担任中华人民共和国主席 这一崇高职务，使命光荣、责 任重大，我一定忠实履行宪法 赋予的神圣

2、职责，恪尽职守、 勤勉工作、为民服务、为国尽 力，绝不辜负各位代表和全国 各族人民的重托。 - 中华人民共和国主席胡 锦涛 结合上述事例,谈谈你对宪法 是我国的根本大法的认识. 我们应怎样维护宪法的权威? 十一届人大一次会议胜利召开 胡锦涛在十一届全国人大一次 会议上讲话 材料材料1 创境激趣创境激趣 我国宪法的构成我国宪法的构成 序 言 与 总 纲 公 民 的 基 本 权 利 与 义 务 国 家 机 构 国 旗 国 歌 国 徽 首 都 1 、宪法规定国家生活中带有全局性、根本性问题、宪法规定国家生活中带有全局性、根本性问题 国家性质和根本任务 宪法规定与确定 国家制度社会制度和其他基本制度

3、公民的基本权利和义务 国家机关的组织及职权 国家标志 （一）宪法是治国安邦的总章程 认识宪法 1 、宪法规定国家生活中带有全局性最根本的问题 从内容 根本性质 根本制度 根本任务 根本政治制度 另外，宪法还规定了我国 人民代表大会制度、 国家的基本经济制度 、公民的基本权利和义 务、国家机关的组织与职权 、国家标志等国 家生活中的根本问题。 工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义国家 人民代表大会制度 沿着中国特色进行社会主义现代化建设 社会主义制度 我是家族各位 成员的立法依 据,是国家根本 大法 在法律家族中在法律家族中, 我是最严厉的 主要是管犯罪 和刑罚的 我主要管

4、 公民之间公民之间 发生的财 产关系和 人身关系 我主要保 护未成年 人的合法 权益 宪 法 刑法 民法 通则 未 成 年 人 保 护 法 你你 能能 看看 出出 宪宪 法法 与与 普普 通通 法法 律律 的的 不不 同同 吗吗 ？ 设置问题 ? 1.在我们的国家生活中，哪些问题是带有 全局性、根本性的问题？P78 ? 2.我国宪法对这些问题都做了哪些规定？ 普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。 “母法”“子法” 2、宪法具有最高的法律地位和法律效力 宪法 基本 法律 行政法规、 规章 地方性法规、自治 条例、单行条例 从法律效力从法律效力 宪法是其 他法律的立 法基础和立 法依据 温馨

5、提示： 阅读第一条 你的发现 刑法第一条 “为了处罚犯罪，保护人民， , 根据宪 法,制定本法。” 义务教育法第一条 “为了保障适龄儿童、少年接受义务 教育的权利，根据宪法和教育法，制定本法。” 民法通则 第一条 “为了保障公民、法人的合法的民事权 益，根据宪法，制定本法。” 这些普通法律的第一条有什么共同特点？这说明了什么？ 在中国司法界，曾经有一个人备受关注 他叫孙志刚，大学毕业，广州某公司职员 2003年3月17日：因无暂住证被非法收容 后遭毒打致死 这一悲剧引起全社会的强烈反响 三位法学博士上书 要求对国务院颁布的行政法规 城市流浪乞讨人员收容遣送办法违宪审查 母与子的摩擦母与子的摩擦

6、 母与子的摩擦母与子的摩擦 合作探究： 结合书本及相关资 料以小组为单位 1、它们在什么方面存在 分歧？ 2、分歧若继续存在会有 什么危害？ 3、该如何解决这一分歧？ 并说明理由。 第37条 中华人民共 和国公民的人身 自由不受侵犯 禁止非法拘 禁和以其他方法 非法剥夺或者限 制公民的人身自 由 禁止非法搜 查公民的身体 第6条 被收容人员 必须遵守以下 规定： （一）服从 收容、遣送 宪法宪法 城市流浪乞讨人 员收容遣送办法 2003 年6月 国务院废止1982年发布的城市流浪乞讨人员 收容遣送办法 同时 国务院审议通过了城市生活无着的流浪乞讨人 员救助管理办法（草案） ? 2004 年把“

7、国家尊重和保障人权”写入宪法。 2003 年6月 国务院废止1982年发布的城市流浪乞讨人员 收容遣送办法 同时 国务院审议通过了城市生活无着的流浪乞讨人 员救助管理办法（草案） ? 2004 年把“国家尊重和保障人权”写入宪法。 最高的法律效力 根据宪法制定， 不能违背宪法 宪 法普通法律 比较之二比较之二: :法律效力法律效力 马克思说：马克思说：“宪法是法律的法律宪法是法律的法律”。 宪法 基本法律 行政法规、规章 地方性法规、自治 条例、单行条例 宪法是一切组织和 个人的根本活动原则。 请你说说你对这句话的理解。 宪法具有最高的法律效力 宪法规定国家生活的根本问题 宪法是“母法”，普通

8、法律是“子法” 普通法律不得与宪法相抵触 A、B、 C、D、 宪法具有最高的法律效力。宪法具有最高的法律效力。 中华人民共和国民法通则 第十一条 十八周岁以上的公 民是成年人， 具有完全民事行为能力， 可以独立进行民事活动， 是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以 自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 一、维护宪法 的权威 材料材料2 材料材料3 宪法与普通法律在内容上有何不同？宪法与普通法律在内容上有何不同？ 中华人民共和国刑法第十七条已满十六周岁 的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周 岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强 奸、抢

9、劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负 刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当 从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的， 责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也 可以由政府收容教养。 （一）宪法是治国安邦的总章程 认识宪法认识宪法 刑法与民法是普通法律刑法与民法是普通法律，规定的内容是国家 生活中的一般性问题，而且只涉及国家 生活的某一方面。通过对比得出结论： 宪法从内容上是“治国安邦的总章程”。 材料4 中华人民共和国宪法 本宪法以法律的形式确认了中国各 族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家 的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切

10、国家机关 和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以 宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施 的职责。 材料5 中华人民共和国刑法 第一条为了惩罚犯罪， 保护人民，根据宪法根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经 验及实际情况，制定本法 。 （一）宪法是治国安邦的总章程 认识宪法认识宪法 ? 2、从效力上看，宪法具有最高的法律效力。 从效力上看，宪法具有最高的法律效力。 材料材料6 中华人民共和国民法通则第一条 为了保障公民、 法人的合法的民事权益 ， 正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要， 根据宪法和我国实际 情况，总结民事活动的实践经验，制定

11、本法。 材料7 中华人民共和国立法法第三条立法应当遵循宪法的基本原则，以经济建设 为中心，坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思为中心，坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思 列宁主义毛泽东思想邓小平理论，坚持改革开放。第七十八条宪法具有最高的法 律效力，一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章都不得同宪法 相抵触。 宪法与普通法律相比，谁的法律效力最高？ 宪法与普通法律是什么关系？P78 （一）宪法是治国安邦的总章程 认识宪法认识宪法 制定修改 程序 法律名称 制定程序修改程序 宪法 由国家成立专门委员 会起草，提交

12、全国人民 代表大会通过 由全国人大常委会 或五分一以上的全国人 大代表提议，并由全国 人大以全体代表的三分 之二以上的多数通过。 普通法律 由全国人大或其常 委会制定 由全国人大以全体代 表的过半数通过 宪法与普通法律制定与修改程序的不同宪法与普通法律制定与修改程序的不同 （一）宪法是治国安邦的总章程 认识宪法认识宪法 3.从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。 走进修改程序 你发现了什 么? 宪法第64条：宪法的修 改，由全国人大常委会 或者1/5以上的全国人大 代表提议，并由全国人 大以 全体代表的2/3以 上的多数通过 宪法第64条：法 律和其他议案由 全国人大

13、常委会 或全体代表过半 数（1/2）通过 宪法普通法律 比较之三比较之三: :制定和修改程序制定和修改程序 更为严格 严格 宪 法普通法律 1 、从内容 2 、从法律效力 3 、从制定和修改的程序 我国宪法是我国的根本大法， 是治国安邦的总章程。 宪法规定了国家生活中带有全局性、 根本性的问题 具有最高的法律效力 宪法比普通法律更严格 相 同 点 制定修 改程序 法律 效力 主要 内容 不 同 点 普通法律宪法 规定国家生活中最 根本最重要的问题 规定某一方面的 问题 是制定普通法律的 依据，具有最高的 法律效力 依据宪法制定，不得 违宪，否则无效，应 立即修改或废除 比普通法律 更严格 在本

14、质上是一致的，都是法律， 都是反映统治阶级的意志和利益 比较严格 规定的内容不同 宪法规定国家 生活中根本问题。 法律效力不同 宪法具有最高法律效力 制定和修 改的程序 不同宪法 比普通法 律更严格 国家性质 根本任务 人民代表大会制度 国家的基本经济制度 公民的基本权利和义务 国家机关的组织与职权 国家标志等 （1）宪法是其他法律的 立法基础和立法依据 。 （2）宪法具有最高的法律效力。 （3）宪法是一切组织和个人的 根本活动准则。 宪 法 规 定 下面每段话分别体现了一个道理，用最简单的话把它概括下面每段话分别体现了一个道理，用最简单的话把它概括 出来：出来： 1、普通法是根据宪法制定的，

15、是宪法的具体化； 2、普通法不能和宪法相抵触，否则要被撤销和宣 布无效。布无效。 3、宪法规定国家生活中最根本的问题，具有最高 的法律效力，制定和修改的程序比普通法严格。 宪法具有最高的法律效力。 宪法是普通法立法的基础和依据。 宪法是国家的根本大法。 合作探究合作探究 某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。张某有私 房一处，也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜 同开发商没有达成协议，张某不同意拆迁。后来，开发商 见事情拖得太久，耽误施工进度，就派来铲车要强行拆除 张某的房子。张某手拿一本中华人民共和国宪法站在 自家房前，挡住铲车，大声呼喊：“宪法规定公民的合法 的私有财产受法律保护。你

16、们这样做是违反宪法的！”开 发商的工作人员气愤地说：“快让开！宪法算老几？我们 是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说：“宪法刚刚 修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算 数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算 数还有什么算数？”双方一直纠缠不清。 1、你认为谁的观点更正确？为什么？ 2、这件事对我们有什么启发？ 答：张某的观点更合理。因为： （1）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具 有最高的法律效力。它是其他法律法规的立法基础和依 据，具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都 不得与宪法的原则和规定相违背，否则就会因违宪而无 效，它是一切组织和个人的根本

17、活动准则。 （2）本题中，市里制定的拆迁条例中有关条款同宪法相 抵触，应当视为无效。拆迁工作人员无视宪法的最高地 位、尊严和权威是错误的。 答：（1）宪法与我们密切相关（学习宪法、遵守宪法、 维护宪法、树立宪法意识）；（ 2）公民的法律意识增 强；（3）有人缺乏宪法意识，不能依宪办事。 宪法之条款普通法律 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务义务教育法 父母有抚养教育未成年子女的义务未成年人保护法 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国 每一个公民的神圣职责兵役法 禁止任何组织或者个人用任何手段 侵占或者破坏自然资源环境保护法 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯民法 公民的合法的私有财产不受侵

18、犯刑法 材料情景一： 材料情景二：中国宪法自由权第一案材料情景二：中国宪法自由权第一案 农民工王登辉在下班途中遭遇车祸 ,公司以王登辉 违反“禁止员工擅自在外住宿”的规定为由拒绝支付 医药费。王登辉申请劳动仲裁后，劳动部门认定其为 工伤,反被公司推上被告席。 2008年，法院大胆援用宪 法中公民享有人身自由、居住自由的规定，裁定公司 禁止员工外宿违背宪法精神。 三鹿毒奶粉事件被评为08年十大宪法事例第一案 三鹿毒奶粉事件成为2008年中秋假期中最大的社会事件，引起 国内外各界的高度关注。三鹿奶粉导致上千名婴幼儿健康状况堪忧， 使中国奶制品一时间在国际社会处于风口浪尖。 中央民族大学法学院熊文钊

19、教授分析说，社会大众对生命健康 权的关注,是本案最重要的关注点,三鹿毒奶粉事件可视为中国乳业 的“911” 。孩子的生命健康问题在09年将继续受到关注,对孩子的 担忧是此案被评为08年十大宪法事例第一案的关键。 材料情景三： 1全面贯彻实施宪法，就要将宪法的规定化为生活中实 实在在的现实。如材料一，根据宪法规定的原则和精神，制定 各方面的法律、法规，使社会生活的各方面都有法可依。（教（教 材第材第7676页第二小段观点）页第二小段观点） 2从材料二和材料三中可以看出，体现人民意愿的国家 根本大法，越来越成为维护和实现百姓权益最根本的保护神。 我们可以看到，宪法并不是高高在上，离我们太遥远，原来

20、宪 法就在我们身边，和每个人的生活息息相关。 材料分析材料分析 2000年，山东姑娘齐某初中毕业考上了济宁商校，却被同村同 学陈某盗用姓名就读直至毕业，毕业后陈继续冒用齐的名字参加工 作。在得知真相后，齐某以姓名权、受教育权受到侵犯为由将陈某 等人推上了被告席。 2001年6月28日最高人民法院作出的司法解释 200125号批 复，明确指出以侵犯姓名权的手段侵犯他人依据宪法规定享有的受 教育权，应承担相应的民事责任。 根据最高法院的批复，山东省高级人民法院对这场冒名顶替上 学案作出了终审判决：判令陈某停止对齐某姓名权的侵犯，并赔偿 齐某因受教育权被侵犯所造成的经济损失5万余元。 案例回放案例回

21、放 齐某受教育权案让我们认识到，实施宪法，就要让宪法起到 保障公民权利和自由的作用。尽管宪法是根本大法，但是离老百 姓并不是那么遥远，如果通过其他途径公民的权利都无法得到救 济，宪法可以而且应当成为公民权利救济的最后一道屏障。 归纳归纳 法治与人治的区别 治国方略 区别 法治人治 治国基础建立在民主的基础 之上 建立在个人专断与 独裁基础上 治国特点 具有统一性、稳定 性、权威性的特点， 以国家强制力为后 盾，能有效地制裁 违法行为，保证社 会的稳定和有序发 展 呈现出随意性、多 变性的弊端，会造 成社会的不稳定 治国原则体现平等原则体现不平等原则 （二）依宪治国是依法治国的核心 材料8 领悟

22、宪法 设置问题 ? 1.你知道国家的治理方式有哪两种？ ? 2.人治与法治有何不同？ 4.教材第79 页案例中税务局的行为违反了 哪部具体法律？为什么说该税务局也违 反了宪法？ 税务局违反了中华人民共和国公务员法。 宪法规定，妇女在各方面享有同男子平等的权利， 所以也违背宪法的准则。 （二）依宪治国是依法治国的核心 检验一个国家是否法治国家的标准，不在于它是否拥有完备的法律，而在 于它是否拥有切实发挥作用的宪法。 材料9 材料10 我国宪法的发展：我国宪法的发展：建国以来，我国先后颁布过四部 宪法宪法 ：1954年 宪法、1975年宪法、1978年宪法和1982年宪法。我国现行宪法 是1982

23、年12月4日在五届全国人大五次会议上正式通过。它的根本特点是，规定了 我国的根本制度和根本任务，确定了四项基本原则和改革开放的基本方针。它规定 ，全国各族人民和一切组织，都必须以宪法为根本的活动准则，任何组织或个人， 都不得有超越宪法和法律的特权。 1999 年九届人大二次会议通过的宪法修正案规定 ：“中华人民共和国实行中华人民共和国实行 依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国，建设社会主义法治国家。” 将其作为宪法的第五条第一款。这是中国近 现代史上破天荒的事件，是中华人民共和国治国方略的重大转变。 领悟宪法领悟宪法 （二）依宪治国是依法治国的核心 1. 宪法是法治的标 志 2.全面贯彻实

24、施宪 法 树立“宪法至上” 观念 不做宪法禁止做的事，也 不拒绝做宪法规定做的事 。 任何组织和个人都必 须以宪法为根本的活动准 则 领悟宪法领悟宪法 庄严的天安门升 旗仪式 （三）自觉维护宪法的尊严 祖国首都 天安门 金晶用生命护 卫奥运圣火 温总理眼含热 泪看望灾民 航天勇士在神六飞 天前合影 为什么我的眼里常含泪 水，因为我对这土地爱得 深沉！ 艾青我爱这土地 维护宪法维护宪法 做为不同岗位上 的劳动者，爱岗敬 业、遵纪守法就是 在以实际行动热爱 祖国，就是在维护 神圣的宪法。 跋山涉水进 课堂 添砖加瓦 盖楼房 挥汗如雨 种庄稼 默默无闻 扫街道 兢兢业业 疏交通 （三）自觉维护宪法的

25、尊严 维护宪法维护宪法 1.宪法在社会生活中发挥了极其重要的作用 （三）自觉维护宪法的尊严 2.深入开展法制宣传教育，增强宪法观念，树立 宪法权威 3.要把青少年作为普法教育的重点 认 真 学 习 宪 法 自 觉 遵 守 宪 法 坚 决 捍 卫 宪 法 维护宪法 依宪治国是依 法治国的核 心 维 护 宪 法 的 权 威 宪法是治国安邦的 总章程 自觉维护宪 法的尊严 宪法规定涉及国家生活中带有全局性、 根本性的问题 宪法具有最高的法律效力 宪法制定和修改程序比普通法律更为严格 宪法是法治的标志 实行依法治国方略首先要全面贯彻实施 宪法 要把青少年作为普法教育的重点 深入开展法制宣传教育，增强宪

26、法观 念，树立宪法权威 宪法在国家经济、政治、文化生活中发 挥了极其重要的作用 课堂小结课堂小结 李某在某中等职业学校做收发工作，他利用工作 之便，隐匿、毁弃和开拆他人信件数百封，由此造 成多人与学校的联系中断，影响了工作和学习，他 还在同学中传播扩散了有的信件中的隐私内容，给 收信人造成了不良后果。 李某的行为侵犯了公民的什么权利？李某的行为是否违 反了宪法？ 该案例对于我们理解普通法律与宪法的关系有何启发？ 课堂练习 李某的行为侵犯了公民的隐私权（广义说是人格权） 民法规定公民的通信自由和通信秘密受法律的保护， 任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由 和通信秘密。 二、坚持公民权

27、利与义务的统一 ? 展示材料：展示材料： ? 某中职学校的机械制造专业学生接到通某中职学校的机械制造专业学生接到通 知，本专业年满知，本专业年满18周岁的同学都到学校大会周岁的同学都到学校大会 堂去，参加学校所在地的镇人民代表大会代表 的选举活动。对此，有以下三种观点： ? 小张：这是我有生以来第一次参加人大代表选 举，我一定要参加。举，我一定要参加。 ? 小王：我们现在参加实习，这么紧张劳累，还 参加什么人大代表选举？参加什么人大代表选举？ ? 小李：学校让我去，我就去，但选举什么样的 人当人大代表与我关系不大。人当人大代表与我关系不大。 ? 总结： ? 选举权是公民的基本政治权利之一。 根

28、据中华人民共和国宪法第三十四条规 定：中华人民共和国年满十八周岁的公 民，不分民族、种族、性别、职业、家 庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状 况、居住期限，都有选举权和被选举权； 但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 选举权是我国公民行使主人公地位的体 现，不应该随便放弃。 人权主要包括三个基本方面： 1 、 人身人格权利（如生命权、人身安全权、 人身自由权、思想自由权等）； 2、政治权利与自由（选举与被选举权、参 政权、议政权、出版集会结社等自由）； 3、经济文化和社会权利（如工作权、最低 生活保障权、婚姻自由权等）。 ? 我们来讨论分析一个案例： ? 广东省佛山市某中职学校，为了让学生提前

29、感受企 业生活，毕业后尽快融入社会，融入工作，于是把企业 文化引进校园，在进行军事化管理的同进，还对校园环 境、课室和学生宿舍按企业标准进行整改。其中有两项 整改内容引起学生的争议：（ 1 ）学校为了方便管理学 生，方便与学生家长联系，决定在每个宿舍门口贴一张 学生详细资料表，要求贴上学生大一寸相片，还要填写 家庭电话和家长手机号码；（ 2）宿舍摆放军事化，被 子要叠成广场状，床上不能摆放衣物、书本和其它物品， 床底只能摆放一对白色回力鞋和一双拖鞋。为了警示学 生严格按要求办事，该校教官把不合格的学生的被子和 衣物扔到宿舍地面，把不合格的鞋子的鞋带剪断。有些 学生不满校方和教官的行为，纷纷上论

30、坛发贴和打电话 给媒体，这就是被炒得沸沸扬扬的“宿舍门事件”。 （1）学校和教官的做法有没侵犯学生的权利？如 果有侵犯的话，侵犯了学生的哪些权利呢？ （2）如果你是该校的学生，你的被子被教官扔到 了地上或者你的鞋带被剪断了，你会怎么做？ ? 同学们看了这个案例，思考两个问题： 我国宪法在规定公民享有广 泛权利的同时，也规定了公民必 须履行的义务。 思考问题：作为一个中国公民，应 该履行哪些公民义务？ 作为一个中国公民，应该履行的义务： 第一，公民必须履行政治性义务，包括，维护国家 统一和民族团结；遵纪守法和尊重社会公德；维护 祖国安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织 第二，公民必须履行依法纳税的义务。 第三，公民必须履行的其他义务，包括，公民有劳 动、受教育的义务；夫妻双方有衽计划生