《少年中国行》教学设计x

1、爸爸妈妈真辛苦教学目标知识目标：通过观察，探究活动,使学生能感受父母的辛苦。 能力目标：能够体察父母的辛苦。情感目标：对父母的辛苦能理解，并愿意承担一部分家务。减轻父母的负担 教学重点：通过观察，探究活动,使学生能感受父母的辛苦。教学难点：能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父母减压 教法： 学法：培优辅差：教学准备：1、跟随父母一天，认真观察父母的工作和做家务的情况。2、小调查，调查了解父母的内心烦恼。 课时安排：一课时教学设计： 活动一、了解爸爸妈妈的辛苦1、阅读教材第2526页的文字和插图。2、在小组内交流（像书上的同学那样介绍自己爸爸妈妈工作特点和辛苦程度 以及做家务的情况

2、。）3、出示照片4、每个小组选一名同学到前面交流（结合自己爸爸妈妈的实际情况，分别介 绍他们的工作和承担的家务活。）5、思考:爸爸妈妈为什么要这样辛苦？不这么做可以吗？ 活动二、了解爸爸妈妈的烦心事。思考:爸爸妈妈不仅要努力地工作，还要抚养子女，照顾老人，有时还会遇到 一些烦心事，爸爸妈妈有哪些烦恼呢？1、教师引领学生阅读教材第27页（指导学生分析图文，启发学生结合自己的 所见所闻，想一想爸爸妈妈有什么烦恼。2、根据课前调查情况，学生在组内简单交流。3、3至5名学生一组在班级交流。思考:哪些烦恼是因你而起的？4、学生看教材第28页，认真反思，将爸爸妈妈因自己的烦心事写在书上相应 的位置上。5、

3、汇报由自己为父母招来的烦心事。思考:爸爸妈妈本来已经很辛苦了 ，生活压力这么大，有时因为我们不懂事， 爸爸妈妈还要操心，烦恼，你们有什么想法呢？&学生谈感受 活动三:我能为家做些什么1、小组讨论：老师刚才提出的问题。2、各小组汇报交流。翻到教材第29页,教师引导学生分别从学习 生活和消费等角度给学生提供线索,并联系学生生活实际适度展开。左上图：孩子决定从此以后自己整理房间，此图代表自己的事情自己做，在生 活中哪些事情是应该自己做的？中上图：孩子要帮助父母拖地板，此图代表孩子要力所能及帮助父母做家务 在生活中，我们可以帮助爸爸妈妈做哪些家务活？你能做到的有哪些？右上图：自己制定切实可行的学习计划

4、，此图代表在学习方面，要主动，学会 自我管理，少给爸爸妈妈添麻烦，在实际生活中，我们哪些方面可以做得更好，让 爸爸妈妈放心。下图：代表孩子知道爸爸妈妈要努力赚钱维持生活，有勤俭节约，合理消费的 意识和自主能力，实际生活中你能做到吗？活动四、填写自评卡1、根据自己在生活中的实际表现如实填写第 30页的自评卡。2、回家后,说明理由，请爸爸妈妈客观评价填写评语或意见。 活动五、我向父母承诺1、通过评价与反思，认识自己在哪些方面做得不够好，还需要在哪些方面继 续努力。2、填写”我的承诺”3、师:孩子们在这里我借助大嘴青蛙的一句话作为结束：自己承诺的事，可一 定要做到啊！布置作业：将我的承诺完成。富而不

5、骄，莫若富而好礼。”如今我们不缺富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神 也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的 痛。分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越