苏科版七年级信息技术教材建议与分析

1、苏科版七年级信息技术教材建议与苏科版七年级信息技术教材建议与 分析分析 company logo 2011版初中信息技术（上册）版初中信息技术（上册） 图片的获取与处理图片的获取与处理 数据统计与分析数据统计与分析 设计应用文档设计应用文档 管理计算机管理计算机 走进信息世界走进信息世界 音视频获取与处理音视频获取与处理 company logo 教材修订教材修订 章节顺序：07版上册中的第五章 体验多媒体 技术变成11版下册第八章 多媒体制作的第一 节。 内容增加：如每章增加一个主题活动。 知识更新：删除一些落后、淘汰的知识，增加 新的知识点。 教材修订教材修订 七年级教学进度七年级教学进度

2、 v第一学期：第一学期： 本学期共本学期共2020周，除去国庆节等假期、期中、周，除去国庆节等假期、期中、 期末考试各一周以及其他因素，实际教学期末考试各一周以及其他因素，实际教学 按按1616周计算，各学校可根据实际情况对教周计算，各学校可根据实际情况对教 学内容进行适当调整。学内容进行适当调整。 company logo 七年级教学进度七年级教学进度 company logo 周次周次单元单元教学内容教学内容 一一第第1 1章章 学情了解、学习方法、机房管理等课程教学情了解、学习方法、机房管理等课程教 育育 第第1 1节信息与信息技术节信息与信息技术 二二第第1 1章章 第第2 2节有效获

3、取信息节有效获取信息 信息的需求分析、获取信息的途径信息的需求分析、获取信息的途径 三三第第1 1章章 第第2 2节有效获取信息节有效获取信息 从因特网获取信息从因特网获取信息 四四第第1 1章章 第第2 2节有效获取信息节有效获取信息 信息甄别和引用、信息的管理信息甄别和引用、信息的管理 第第1 1章：走进信息世界（章：走进信息世界（4 4课时）课时） 七年级教学进度七年级教学进度 company logo 周次周次单元单元教学内容教学内容 五五第第2 2章章 第第1 1节认识计算机节认识计算机 计算机计算机的系统组成的系统组成 （硬件知识）计算机处理信息的过程（硬件知识）计算机处理信息的过

4、程 六六国庆放假国庆放假 七七第第2 2章章第第2 2节节 优化计算机优化计算机 软件软件相关知识相关知识 八八第第2 2章章 第第3 3节计算机的安全与节计算机的安全与防护防护 计算计算 机安全机安全 及计算机病毒及计算机病毒 第二章：管理计算机（第二章：管理计算机（3 3课时）课时） 七年级教学进度七年级教学进度 company logo 第三章：设计应用文档（第三章：设计应用文档（8 8课时）课时） 周次周次单元单元教学内容教学内容 九九第第3 3章章第第1 1节节 制作作文选制作作文选 规划应用文档规划应用文档 十十第第3 3章章第第1 1节节 制作作文选制作作文选 制作卷首语制作卷首

5、语 十一十一学校期中考试学校期中考试 十二十二第第3 3章章第第1 1节节 制作作文选制作作文选 制作正文页制作正文页 十三十三第第3 3章章第第1 1节节 制作作文选制作作文选 制作目录页制作目录页 七年级教学进度七年级教学进度 第三章：设计应用文档第三章：设计应用文档 周次周次单元单元教学内容教学内容 十四十四第第3 3章章第第1 1节节 制作作文选制作作文选 制作封面和封底制作封面和封底 十十五五第第3 3章章第第2 2节节 制作作文选制作作文选 制作学习心得表制作学习心得表 十十六六第第3 3章章第第1 1节节 制作作文选制作作文选 整体调整整体调整 十十七七第第3 3章章 第第2 2

6、节节 作品的发布与评价作品的发布与评价 十十八八第第3 3章章信息技术期末考试信息技术期末考试 七年级教学进度七年级教学进度 v第二学期：第二学期： v本学期共本学期共2121周，除去五一等假期、期中、周，除去五一等假期、期中、 期末考试各一周以及其他因素（如中考期末考试各一周以及其他因素（如中考 等），实际教学按等），实际教学按1616周计算，各学校可根周计算，各学校可根 据实际情况对教学内容进行适当调整。据实际情况对教学内容进行适当调整。 company logo 七年级教学进度七年级教学进度 company logo 第四章：数据统计与分析（第四章：数据统计与分析（7+17+1课时）课时

7、） 周次周次单元单元教学内容教学内容 一一第第4 4章章 第一节第一节 数据的收集与录入数据的收集与录入 初识初识excelexcel 二二第第4 4章章 第一节第一节 数据的收集与录入数据的收集与录入 数据的收集与录入数据的收集与录入 三三第第4 4章章 第二节第二节 表格规划与修饰表格规划与修饰 规划与修饰工作表规划与修饰工作表 四四第第4 4章章 第三节第三节 数据处理与统计数据处理与统计 公式公式 函数函数 七年级教学进度七年级教学进度 company logo 第四章：数据统计与分析第四章：数据统计与分析 周次周次单元单元教学内容教学内容 五五第第4 4章章 第三节第三节 数据处理与

8、统计数据处理与统计 函数函数 地址的引用地址的引用 六六第第4 4章章 第三节第三节 数据处理与统计数据处理与统计 查找查找 排序排序 筛选筛选 分类汇总分类汇总 七七第第4 4章章 第四节第四节 数据图表与分析数据图表与分析 图表的制作图表的制作 八八第第4 4章章excelexcel单元测试单元测试 七年级教学进度七年级教学进度 company logo 第五章：图片的获取与处理（第五章：图片的获取与处理（3 3课时）课时） 周次周次单元单元教学内容教学内容 九九第第5 5章章第一节第一节 图片的获取图片的获取 十十第第5 5章章第二节第二节 图片的处理图片的处理 （一）（一） 十一十一学

9、校期中考试学校期中考试 十二十二第第5 5章章第二节第二节 图片的处理（二）图片的处理（二） 七年级教学进度七年级教学进度 company logo 第六章：音视频获取与处理（第六章：音视频获取与处理（4 4课时）课时） 周次周次单元单元教学内容教学内容 十三十三第第6 6章章 第一节第一节 声音的获取与加工声音的获取与加工 声音的类型和播放声音的类型和播放 声音的获取声音的获取 十四十四第第6 6章章 第一节第一节 声音的获取与加工声音的获取与加工 声音的编辑声音的编辑 十五十五第第6 6章章 第二节第二节 视频的获取与加工视频的获取与加工 获取视频获取视频 视频的类型与播放视频的类型与播放

10、 十六十六第第6 6章章 第二节第二节 视频的获取与加工视频的获取与加工 视频的编辑视频的编辑 十七十七信息技术期末考试信息技术期末考试 教材建议与分析（第一章）教材建议与分析（第一章） v 第一章第一章 走进信息世界走进信息世界 v主线主线：是认识信息和有效获取信息。是认识信息和有效获取信息。 v教学内容教学内容：让学生体验身边丰富多彩的信息，在了解日让学生体验身边丰富多彩的信息，在了解日 新月异的信息技术的过程中，增强学生的信息意识，让学新月异的信息技术的过程中，增强学生的信息意识，让学 生进一步了解信息的特征，认识信息技术对社会的发展有生进一步了解信息的特征，认识信息技术对社会的发展有

11、重要的影响，使学生对信息技术这门学科产生浓厚的兴趣重要的影响，使学生对信息技术这门学科产生浓厚的兴趣 。通过本章的学习，要使学生学会根据问题确定信息需求。通过本章的学习，要使学生学会根据问题确定信息需求 和信息来源，选择恰当的方法获取信息，掌握从因特网获和信息来源，选择恰当的方法获取信息，掌握从因特网获 取信息的主要方法和策略，并能合法地从网上下载信息，取信息的主要方法和策略，并能合法地从网上下载信息， 掌握信息价值判断的基本方法，学会评价和鉴别信息。掌握信息价值判断的基本方法，学会评价和鉴别信息。 company logo 教材建议与分析（第一章）教材建议与分析（第一章） 重点：重点： u了

12、解信息与人类的关系，理解信息的基本特征。了解信息与人类的关系，理解信息的基本特征。 u了解计算机中数据与信息的关系，知道信息的编码方法和了解计算机中数据与信息的关系，知道信息的编码方法和 度量单位。度量单位。 u掌握利用关键字搜索信息的方法和技巧，学会下载文字、掌握利用关键字搜索信息的方法和技巧，学会下载文字、 图片、文件等信息。图片、文件等信息。 u信息获取过程的分析和信息获取方案的确定。信息获取过程的分析和信息获取方案的确定。 难点：难点： u理解信息的含义和基本特征。理解信息的含义和基本特征。 u分析获取信息的一般过程分析获取信息的一般过程 u总结提高搜索效率的经验。总结提高搜索效率的经

13、验。 company logo 教材建议与分析（第一章）教材建议与分析（第一章） 课时建议：课时建议：4 4课时课时 第第1课时课时: 1 1、课程教育：学习要求、学习方法、成绩评定、学情了解。、课程教育：学习要求、学习方法、成绩评定、学情了解。 2 2、信息与信息技术：信息是一个很抽象的概念，我们可以通、信息与信息技术：信息是一个很抽象的概念，我们可以通 过大量的实例让学生去感受，去体会信息和信息技术，知道过大量的实例让学生去感受，去体会信息和信息技术，知道 信息在我们身边是无处不在，同时也可以让学生了解到信息信息在我们身边是无处不在，同时也可以让学生了解到信息 的一些特点的一些特点 。可采

14、用体验学习和实践学习的方法，在教学过。可采用体验学习和实践学习的方法，在教学过 程中结合教材可设计多个紧贴生活的程中结合教材可设计多个紧贴生活的“实践学习实践学习”和和“探究探究 学习学习” ” 。教材中引入了新的名词（电子纸、云计算、物联网。教材中引入了新的名词（电子纸、云计算、物联网 ）。信息技术是发展迅速的学科，在介绍这部分内容的时候）。信息技术是发展迅速的学科，在介绍这部分内容的时候 不应局限于课本，可以拓展一些新知识、新技术。信息的数不应局限于课本，可以拓展一些新知识、新技术。信息的数 字化（原信息的编码）首先要让学生理解在计算机中采用字化（原信息的编码）首先要让学生理解在计算机中采

15、用 company logo 教材建议与分析（第一章）教材建议与分析（第一章） 二进制编码的原因，然后了解数字、文字和图形的编码方法二进制编码的原因，然后了解数字、文字和图形的编码方法 。如时间多的话还应让学生掌握一些简单的二进制的计算，。如时间多的话还应让学生掌握一些简单的二进制的计算， 如果时间不够的话可放在第如果时间不够的话可放在第2 2课时中讲授。课时中讲授。 company logo 教材建议与分析（第一章）教材建议与分析（第一章） 第第2 2课时：课时： 第二节第二节 有效获取信息有效获取信息 按获取信息的一般流程将知识点分为按获取信息的一般流程将知识点分为“信息的需求分析、获取信

16、息的需求分析、获取 信息的途径、从因特网获取信息、信息的甄别和引用以及信信息的途径、从因特网获取信息、信息的甄别和引用以及信 息的管理息的管理”等五个部分。在进行信息需求分析时，一方面要等五个部分。在进行信息需求分析时，一方面要 定义需要解决的问题；另一方面要确认解决这个问题所需的定义需要解决的问题；另一方面要确认解决这个问题所需的 信息；最后要确认这些信息到何处能找到。问题可以由学生信息；最后要确认这些信息到何处能找到。问题可以由学生 自行决定也可以由教师指定决定，但问题最好源于学生的生自行决定也可以由教师指定决定，但问题最好源于学生的生 活经验，对学生具有吸引力，否则学生会无从下手。本节课

17、活经验，对学生具有吸引力，否则学生会无从下手。本节课 的的实践学习实践学习重点在信息获取过程的分析和信息获取方案的确重点在信息获取过程的分析和信息获取方案的确 定上。不仅要求学生从知识上进行简单的识记，更应从人类定上。不仅要求学生从知识上进行简单的识记，更应从人类 的一般信息获取过程角度对具体的信息获取活动进行设计和的一般信息获取过程角度对具体的信息获取活动进行设计和 优化，要提示学生正确认识不同信息技术的历史价值和现实优化，要提示学生正确认识不同信息技术的历史价值和现实 意义，而不要盲目地认为越现代的技术就越好，避免陷入技意义，而不要盲目地认为越现代的技术就越好，避免陷入技 术崇拜的误区。术

18、崇拜的误区。company logo 教材建议与分析（第一章）教材建议与分析（第一章） 第第3 3课时：课时： “从因特网获取信息从因特网获取信息”是本节的重点，其中蕴含着大量操是本节的重点，其中蕴含着大量操 作技巧和信息素养。本课可通过多个实践学习活动作技巧和信息素养。本课可通过多个实践学习活动, ,让学让学 生在搜索过程中掌握搜索技巧，思考数量和质量的辩证关生在搜索过程中掌握搜索技巧，思考数量和质量的辩证关 系，提高信息获取能力。为了使学生体会、总结搜索引擎系，提高信息获取能力。为了使学生体会、总结搜索引擎 的使用方法和技巧，教师在上课时可采用的使用方法和技巧，教师在上课时可采用“边讲边练

19、边总边讲边练边总 结结”的方法。如：可以让学生上一些专题网站体会专题网的方法。如：可以让学生上一些专题网站体会专题网 站的特色，让学生使用不同的搜索引擎，比较搜索结果的站的特色，让学生使用不同的搜索引擎，比较搜索结果的 不同之处，感受各搜索引擎网站的不同特点。让学生通过不同之处，感受各搜索引擎网站的不同特点。让学生通过 目录索引的搜索引擎搜索信息，比较搜索结果与全文搜索目录索引的搜索引擎搜索信息，比较搜索结果与全文搜索 引擎有何不同。引擎有何不同。 company logo 教材建议与分析（第一章）教材建议与分析（第一章） company logo 第第4 4课时：课时： 信息的下载、管理、甄

20、别和引用是本课时的内容。由于下载过程信息的下载、管理、甄别和引用是本课时的内容。由于下载过程 比较简单，且在小学阶段已经接触，所以可让学生进行自主探究比较简单，且在小学阶段已经接触，所以可让学生进行自主探究 学习，可结合前一课时所掌握的学习，可结合前一课时所掌握的“从因特网获取信息从因特网获取信息”的方法，的方法， 设计一些主题设计一些主题( (前两章的主题活动）让学生下载，还应引导学生前两章的主题活动）让学生下载，还应引导学生 多认识所下载文件的格式和类型，为有效管理文件打下基础。文多认识所下载文件的格式和类型，为有效管理文件打下基础。文 件管理是学生在生活和学习中经常遇到的现实问题，教材在

21、件管理是学生在生活和学习中经常遇到的现实问题，教材在“信信 息的管理息的管理”这一节中新增了这一节中新增了文件的基本操作文件的基本操作这一环节。由于学生这一环节。由于学生 使用的是公用计算机，要让学生科学地做好文件管理，教师应要使用的是公用计算机，要让学生科学地做好文件管理，教师应要 求学生养成良好的习惯，建立个人文件夹和目录用来存放自己的求学生养成良好的习惯，建立个人文件夹和目录用来存放自己的 文档资料。此外教师还要强调要合法地从网上下载信息，养成尊文档资料。此外教师还要强调要合法地从网上下载信息，养成尊 重他人著作权的习惯，合理地引用他人观点或使用他人成果。重他人著作权的习惯，合理地引用他

22、人观点或使用他人成果。 教材建议与分析（第二章）教材建议与分析（第二章） 第二章第二章 管理计算机管理计算机 v主线：主线：初识计算机的硬件，学会安装常用软件和日常维初识计算机的硬件，学会安装常用软件和日常维 护方法，做好计算机安全防护工作。本章节的内容与小学护方法，做好计算机安全防护工作。本章节的内容与小学 阶段有衔接，是小学所学相关知识的提升。阶段有衔接，是小学所学相关知识的提升。 v教学内容：教学内容：让学生了解计算机的发展简史，了解计算机让学生了解计算机的发展简史，了解计算机 基本构件及其作用，知道计算机的工作原理。了解计算机基本构件及其作用，知道计算机的工作原理。了解计算机 硬件与软

23、件的关系，能够使用操作系统对计算机进行简单硬件与软件的关系，能够使用操作系统对计算机进行简单 的维护与管理，学会安装应用软件，归纳总结安装、删除的维护与管理，学会安装应用软件，归纳总结安装、删除 常用软件的方法。了解病毒的含义、特点及其传播途径，常用软件的方法。了解病毒的含义、特点及其传播途径， 学会主动防范计算机病毒，了解计算机安全与防护措施。学会主动防范计算机病毒，了解计算机安全与防护措施。 company logo 教材建议与分析（第二章）教材建议与分析（第二章） 重点重点 u了解计算机系统的组成，掌握容量单位之间的换算关系。了解计算机系统的组成，掌握容量单位之间的换算关系。 u掌握系统

24、还原的具体方法了解应用软件的安装步骤。掌握系统还原的具体方法了解应用软件的安装步骤。 u理解计算机病毒的含义与特点，加强计算机安全与防护措理解计算机病毒的含义与特点，加强计算机安全与防护措 施。施。 难点难点 u理解计算机处理信息的一般过程。理解计算机处理信息的一般过程。 u了解操作系统的安装过程及各种硬件驱动程序的安装方法。了解操作系统的安装过程及各种硬件驱动程序的安装方法。 u掌握杀毒软件的安装方法，并能够利用杀毒软件查杀病毒。掌握杀毒软件的安装方法，并能够利用杀毒软件查杀病毒。 company logo 教材建议与分析（第二章）教材建议与分析（第二章） 课时建议：课时建议：3 3课时课时

25、 第一课时：第一课时： 本节课是计算机基础知识中的重点内容，主要内容是让学本节课是计算机基础知识中的重点内容，主要内容是让学 生初识计算机的系统组成和计算机的工作原理。在教学中生初识计算机的系统组成和计算机的工作原理。在教学中 不宜采用抽象的术语，应以感性认识为主，采用体验学习不宜采用抽象的术语，应以感性认识为主，采用体验学习 、模拟学习等多种教学方法，通过实物接触、教学课件等、模拟学习等多种教学方法，通过实物接触、教学课件等 直观方式引导学生认识计算机。消除学生对计算机的神秘直观方式引导学生认识计算机。消除学生对计算机的神秘 感，同时也让学生知道计算机的用途不仅仅是玩游戏等娱感，同时也让学生

26、知道计算机的用途不仅仅是玩游戏等娱 乐项目，从而养成使用计算机的好习惯。乐项目，从而养成使用计算机的好习惯。 无论采用何种无论采用何种 教学方法，教师最后一定要进行教学方法，教师最后一定要进行总结总结和评价，将本节课的和评价，将本节课的 内容系统化。本教材还增加了探究学习内容系统化。本教材还增加了探究学习上网了解电脑上网了解电脑 市场行情，模拟实验装配一台计算机。对计算机的硬件进市场行情，模拟实验装配一台计算机。对计算机的硬件进 一步认识。一步认识。 http:/http:/ http:/http:/ company logo 教材建议与分析（第二章）教材建议与分析（第二章） company

27、logo 教材建议与分析（第二章）教材建议与分析（第二章） company logo 教材建议与分析（第二章）教材建议与分析（第二章） company logo 教材建议与分析（第二章）教材建议与分析（第二章） 第二课时：第二课时： 本课时主要是让学生体验操作系统的安装流程，理解计算机硬件本课时主要是让学生体验操作系统的安装流程，理解计算机硬件 与软件的关系，培养学生运用信息技术解决问题的能力。了解应与软件的关系，培养学生运用信息技术解决问题的能力。了解应 用软件的安装与卸载方法，学习安装硬件驱动程序，了解优化计用软件的安装与卸载方法，学习安装硬件驱动程序，了解优化计 算机的方法，对计算机进行

28、简单的维护与管理，提高计算机的性算机的方法，对计算机进行简单的维护与管理，提高计算机的性 能。本节课实践性比较强，但是在课堂安装操作系统并不现实，能。本节课实践性比较强，但是在课堂安装操作系统并不现实， 所以这部分可以用播放视频代替。授课时可采用所以这部分可以用播放视频代替。授课时可采用“发现问题发现问题 寻找解决方法的途径寻找解决方法的途径解决问题解决问题”的方法。通过多个环环相扣的方法。通过多个环环相扣 、层层深入的任务，引导学生有序地解决问题。尽管不能安排操、层层深入的任务，引导学生有序地解决问题。尽管不能安排操 作系统安装，但是应当安排其它软件安装的实践活动，让学生带作系统安装，但是应

29、当安排其它软件安装的实践活动，让学生带 着任务进行实践，通过操作加深对应用软件的理解。着任务进行实践，通过操作加深对应用软件的理解。 company logo 教材建议与分析（第二章）教材建议与分析（第二章） 教材建议与分析（第二章）教材建议与分析（第二章） 教材建议与分析（第二章）教材建议与分析（第二章） 第三课时：第三课时： 本课时主要是讲述计算机的安全与防护。此部分内容较为抽象本课时主要是讲述计算机的安全与防护。此部分内容较为抽象 ，不但要让学生了解病毒的含义、特征，更要让学生掌握病，不但要让学生了解病毒的含义、特征，更要让学生掌握病 毒的防护方法，学会主动查、杀病毒。教学中可举具体病毒

30、毒的防护方法，学会主动查、杀病毒。教学中可举具体病毒 实例引入（课前教师可上网查找计算机病毒的相关资料，以实例引入（课前教师可上网查找计算机病毒的相关资料，以 增强本节内容的生动性，提高教学效率）增强本节内容的生动性，提高教学效率） 或让学生进行现身或让学生进行现身 说法从而明白计算机安全的重要意义以及保证计算机安全的说法从而明白计算机安全的重要意义以及保证计算机安全的 有效途径，使学生认识到培养使用计算机的良好道德规范的有效途径，使学生认识到培养使用计算机的良好道德规范的 重要性。针对知识点较多内容较为抽象而教材中例子相对较重要性。针对知识点较多内容较为抽象而教材中例子相对较 少的特点，建议

31、先用日常生活中出现的问题激发学生的学习少的特点，建议先用日常生活中出现的问题激发学生的学习 兴趣，再以问题驱动、讨论交流的方式来完成教学。兴趣，再以问题驱动、讨论交流的方式来完成教学。例例 company logo 教材建议与分析（第三章）教材建议与分析（第三章） 第三章第三章 应用文档的设计应用文档的设计 主线：主线：本章是利用本章是利用word2003word2003制作一本作文选的探究活动为制作一本作文选的探究活动为 主线，让学生亲历制作一本作文选从而将主线，让学生亲历制作一本作文选从而将wordword文字处理文字处理 软件中的知识技能完整的串起来，让学生通过软件中的知识技能完整的串起

32、来，让学生通过“做中学做中学 ，学中做，学中做”的过程，既获得知识，更获得发展。的过程，既获得知识，更获得发展。 company logo 教材建议与分析（第三章）教材建议与分析（第三章） company logo 教学内容：教学内容： 1 1、规划应用文档：计划和目标，页面结构和设定、页面设置、规划应用文档：计划和目标，页面结构和设定、页面设置 等；等； 2 2、制作卷首语：文本的编辑、图片和图形的插入、页面的美、制作卷首语：文本的编辑、图片和图形的插入、页面的美 化等；化等； 3 3、制作正文：文稿的撰写与收集、整体修饰、段落和分栏的、制作正文：文稿的撰写与收集、整体修饰、段落和分栏的 设

33、置、页眉页脚等；设置、页眉页脚等； 4 4、制作目录：艺术字做标题、文本框设计版面、项目符号做、制作目录：艺术字做标题、文本框设计版面、项目符号做 目录等；目录等； 5 5、制作封面、封底：、制作封面、封底： 6 6、各种整体修饰效果；、各种整体修饰效果； 7 7、打印、发布：打印预览、打印机的使用，作品展示和交流；、打印、发布：打印预览、打印机的使用，作品展示和交流； 8 8、作品评价：评价表、评价方式（自评、互评）、作品评价：评价表、评价方式（自评、互评） 教材建议与分析（第三章）教材建议与分析（第三章） 重点重点 u常用的文字处理软件常用的文字处理软件 u图片、艺术字、文本框的插入与编辑

34、，以及图文混排的技图片、艺术字、文本框的插入与编辑，以及图文混排的技 巧。巧。 u合并文档的方法与编辑文档的技巧合并文档的方法与编辑文档的技巧 u设置页眉、页脚和页码设置页眉、页脚和页码 u灵活运用灵活运用wordword软件，根据实际需要解决问题软件，根据实际需要解决问题 u综合运用各种知识创作优秀的、有个性的作品综合运用各种知识创作优秀的、有个性的作品 company logo 教材建议与分析（第三章）教材建议与分析（第三章） company logo 难点难点 u文档的合并与编辑排版文档的合并与编辑排版 u图片、艺术字、文本框的插入与编辑以及图文混图片、艺术字、文本框的插入与编辑以及图文

35、混 排的技巧排的技巧 u页眉、页脚和页码的设置及其灵活应用页眉、页脚和页码的设置及其灵活应用 u运用运用wordword软件，根据实际需要解决问题软件，根据实际需要解决问题 u综合运用各种知识创作优秀的、有个性的作品综合运用各种知识创作优秀的、有个性的作品 u正确鉴赏他人作品，正确评价自己的作品正确鉴赏他人作品，正确评价自己的作品 教材建议与分析（第三章）教材建议与分析（第三章） company logo 课时建议：8课时 第第1节节 制作作文选制作作文选 规划应用文档规划应用文档 第第1节节 制作作文选制作作文选 制作卷首语制作卷首语 第第1节节 制作作文选制作作文选 制作正文页制作正文页

36、第第1节节 制作作文选制作作文选 制作目录制作目录 第第1节节 制作作文选制作作文选 制作封面和制作封面和 封底封底 第第2节节 作品发布和作品发布和 评价评价 制作创作说制作创作说 明明 第第2节节 作品发布和作品发布和 评价评价 发布与评价发布与评价 整体调整整体调整 教材建议与分析（第三章）教材建议与分析（第三章） company logo 1 1、设计完成主题为作文选的电子杂志，要求至少、设计完成主题为作文选的电子杂志，要求至少6 6页以上，页以上， 页面设置为页面设置为3232开大小开大小 ，若希望能直接从学生作品中选拔参加各，若希望能直接从学生作品中选拔参加各 类应用竞赛的评比，可

37、另拟主题，规定版面数与大小。类应用竞赛的评比，可另拟主题，规定版面数与大小。 2 2、排版中用到一些常规排版技术，培养学生运用知识、实现、排版中用到一些常规排版技术，培养学生运用知识、实现 知识迁移的能力，让学生自主实践，尝试操作，达到预想的排知识迁移的能力，让学生自主实践，尝试操作，达到预想的排 版效果，教师起组织、引导、点拔作用。版效果，教师起组织、引导、点拔作用。 3 3、前期调研学生有一定基础的情况下，可以不按课本顺序教、前期调研学生有一定基础的情况下，可以不按课本顺序教 学，给学生一个相对宽松的空间完成作品的创作。学，给学生一个相对宽松的空间完成作品的创作。 教材建议与分析（第三章）

38、教材建议与分析（第三章） company logo 第第1 1课时：作文选作品规划课时：作文选作品规划 1 1、通过展示学生生活中的各种应用文档，让学生了解信息、通过展示学生生活中的各种应用文档，让学生了解信息 技术在生活中的应用，引导学生注意观察生活，从中发现蕴技术在生活中的应用，引导学生注意观察生活，从中发现蕴 藏的美；藏的美； 2 2、在规划时可以选择书上的素材，也可以用学生自己的作、在规划时可以选择书上的素材，也可以用学生自己的作 文；可以独立完成，也可以分组合作完成。若希望能直接从文；可以独立完成，也可以分组合作完成。若希望能直接从 学生作品中选拔参加各类应用竞赛的评比，可另拟主题，

39、规学生作品中选拔参加各类应用竞赛的评比，可另拟主题，规 定版面数与大小。定版面数与大小。 3 3、教师展示作品评价要求的初稿。、教师展示作品评价要求的初稿。 4 4、活动过程中，保存每一阶段的资料是十分必要，要求每、活动过程中，保存每一阶段的资料是十分必要，要求每 个学生都要建立学生的个人文件夹档案袋，学生每节课完成个学生都要建立学生的个人文件夹档案袋，学生每节课完成 的任务都保存在各自的文件夹中，方便对学生的活动过程进的任务都保存在各自的文件夹中，方便对学生的活动过程进 行评价。行评价。 教材建议与分析（第三章）教材建议与分析（第三章） company logo 第第2 2课时：制作卷首语，

40、知识点（新建课时：制作卷首语，知识点（新建/ /保存文件、页面设置、保存文件、页面设置、 文字输入、文本编辑、插入图片、环绕方式、绘制自选图形文字输入、文本编辑、插入图片、环绕方式、绘制自选图形 、 背景填充效果）背景填充效果） 1 1、鼓励原创。、鼓励原创。 2 2、版面一致。、版面一致。 3 3、及时保存。、及时保存。 教材建议与分析（第三章）教材建议与分析（第三章） company logo 第第3 3课时：制作正文页课时：制作正文页 知识点（知识点（文本合并文本合并、插入分隔符、拼、插入分隔符、拼 写检查、查找替换、文字修饰、段落排版、格式刷、页眉页写检查、查找替换、文字修饰、段落排版

41、、格式刷、页眉页 脚）脚） 1 1、由于课时紧张，对于正文页的作文在学生条件允许下可作、由于课时紧张，对于正文页的作文在学生条件允许下可作 为学生的家庭作业完成，条件不允许则老师事先要整理部分为学生的家庭作业完成，条件不允许则老师事先要整理部分 学生的作文的电子稿帮助学生完成作文的收集。学生的作文的电子稿帮助学生完成作文的收集。 2 2、正文编排的知识点较多，尤其对合并后的文档进行编辑需、正文编排的知识点较多，尤其对合并后的文档进行编辑需 要更多的编辑技巧，学生在探究学习的过程中会出现各类问要更多的编辑技巧，学生在探究学习的过程中会出现各类问 题，老师应多进行指导并提供支持。题，老师应多进行指

42、导并提供支持。 3 3、正文样式可提供多种样本给学生参考。、正文样式可提供多种样本给学生参考。 教材建议与分析（第三章）教材建议与分析（第三章） company logo 第第4 4课时：制作目录页课时：制作目录页 知识点（艺术字、文本框、项目符知识点（艺术字、文本框、项目符 号和编号、综合应用、号和编号、综合应用、索引和目录索引和目录） 1 1、建议在制作目录之前，指导学生观摩大量图书目录，、建议在制作目录之前，指导学生观摩大量图书目录， 分析目录页的主要构件，并对自己图书的目录页进行构思。分析目录页的主要构件，并对自己图书的目录页进行构思。 2 2、应进一步强调学生审美意识。、应进一步强调学生审美意识。 教材建议与分析（第三章）教材建议与分析（第三章） company logo 第第5 5课时：制作封面和封底（知识点：封面课时：制作封面和封底（知识点：封面/ /封底制作封底制作 规范和流程。绘制自选图形、图文混排方法和技巧、规范和流程。绘制自选图形、图文混排方法和技巧、 叠放次序等。叠放次序等。 1 1、封面设计是本