学生不爱听课的原因

1、为什么上课爱睡觉各种回答: 1.“老师讲的课实在没意思，没有听课的必要”、“我压根儿就不喜欢这课”、“昨 晚睡得太晚，犯困啊”分析其中原因，有学生自己的因素，但更有教学方式、教学 体制等方面的因素。 2.某高校新闻系的大二学生小冯说，“有时候上课举的例子还是七八十年代的例子, 这让我们怎么能不睡觉呢？ 3“我们也知道父母花钱供我们来这里上学不容易，国家培养我们不容易，应该在这 里好好学习，但是有时候老师的教学方式实在是太无趣了，根本听不进去。” 4“有些课不想上却不得不上，有些课想上，但又因为选课人满或者上课时间冲突而 不能上，真是让人无奈。”北京某高校电子系大三学生小王的话道出了很多大学生的

2、 心声。 5.偶也是大学生可是不是很喜欢睡觉啊 不过我有几个同学每天睡加起来要12+小时了 因为大学无聊啊除了上课作业也不多 没事就睡了 而且一般中午睡的话下午没课就能睡很久！ 总结成四个字就是精神空虚 6.大学里不再像以前一样有班主任什么的来管了，学生也就养成了自由懒散，无心学习， 过一天算一天的习惯。而睡觉本来就是一件美事。大学生还不是纳税人，没有那么多闲钱 去消费，睡懒觉，上网就是每天生活的必修。 7.我曾经就是这么过来的。睡觉睡到自然醒，醒来就是打游戏，吃饭打电话叫快餐，下午 踢球。踢完洗澡，又在电脑面前坐起。打到深更半夜，睡觉。如此循环。 8.因为大学时一个相对自由的时间段，大部分空

3、余时间都是由自己控制，相对初高中时 期，有着较多的课程安排和家庭的束缚，而大学相对自由，时间多了，上午没课了，不要 早起了，也不要瞅着工作，没有太大的思想负担，所以开始早上起不来，就渐渐养成了爱 睡觉的毛病，久而久之就变成了习惯。其主要原因和现在我的社会因素息息相关的，当代 大学生，大部分没有什么信仰，很多时候处于迷茫的状态，所以就爱睡觉咯。 9. 因为他们要把12年寒窗苦读时错过的觉睡回来 10. 以前是没办法偷懒啊，到了大学有条件了肯定要抓紧时间偷懒啊。而且，在高中我们没 有选择，什么课都必须听啊，因为关乎高考，但是到了大学就不同啊，学习不是最主要 的，而且我们有了判断能力，知道什么课对我

4、们有好处，什么课可以不上，会有选择性的 去上课，还有就是，有的老师真心不怎么样啊，所以逃课，理所当然了。至于早上 睡懒觉，啊哈，大部分大学生都有这个情况，晚上睡不着，白天睡不醒，正常正常 11. 再比如说，属于学生方面的原因，就有：有的学生特别优秀，瞧不上老师讲的那些东 东；有的学生丧失追求理论和夯实基础的热情，对基础课、理论课感到头疼；有的学生， 来大学就是混文凭来的，根本无心上课听讲，大量扩招后此类人增势明显；有的学生，觉 得从小学中学到了大学，是从囚禁而获得了自由”故意放纵自我；有的学生，恋爱或从 商或炒股入了迷，无心向学；有的学生，和同学比赛，看谁缺课多而又能考试过关，以此 自炫； 1

5、2. 一是课程无聊，二是老师无趣，三是老师不够有吸引力 13. 大学里的学习要求不高，每门只要过了就能毕业，所以大部分人就放松了。在学校里没 有人管着，想什么就干什么（不违反学校法律等规则），个人的上进心又不够就无所事事 了。大学的课又很少，不上网还能去干什么呢。 14. 当然那只是玩笑，上课睡觉，归根结底是个人问题，不要以为：呀，课堂上这么多人睡 觉，那么我也睡吧，这应该是正常现象吧？ 15. 之所以睡，是因为你不想学这个课的内容，觉得这个课枯燥，精神自然而然就在你自己 的暗示下萎靡下来。如果今天是休息日你保证你能够和同学玩一天都精神抖擞，也不会 想着睡觉了！如若不能够从心里上对自己进行要求

6、，指望着别人两句话就把大学生上课睡 觉的问题解决了，那么中国的教育也不用抓到现在了不是吗？ 一个调查 同学只是单纯渴望自由而逃课，还有少数的同学认为别人逃课自己不逃感觉怪怪的 52%的同学埋怨老师授课方式呆板，照本宣科, _10%的同学认为老师忙于科研，不重视教学，而往往在这些专业的（材化，造价）的学生中才 有人觉得老师经验丰富.此外还有个问题，那就是老师上课点到， 65%的女生很在乎老师点到，而男生却只有16% 。 学生逃课去干些什么呢 ？ 这是老师和学校以及学生自己最关注的问题。 28%的同学选择睡觉 16%的同学选择体育运动 6%的同学去看课外刊物, 14%的人选择上网, 34%的同学选

7、择做其他事情。 逃课之后学生的感觉如何呢 ？调查发现: 56%的同学（尤指男生）逃课之后没感觉 4%的人感觉很爽， 34%的人有内疚感，主要是女生。 通过男女之间的种种对比我们发现女生比男生成绩相对优秀 女生中优秀的占8% 而男生只有4%, 成绩良好的女生占 56%, 而男生只有44%. 此外，在所开设的课程较多的专业如（城规），其班机逃课率相对高些，而且多以结伴逃课为_ 主.而且多以结伴逃课为主.他们逃课后却有内疚感并抱怨课程分不合理，难以应付，只好忍痛 割爱逃选修课等相对不重要的科目去完成其他作业.而在所开设课程较少的专业，此类情况 较少见. 只要从逃课的根源入手，阐述它的负面影响，找到解

8、决它的有效措施，便能从根本上解决这 一问题. 为什么各大高校均存在不同程度的逃课问题，它的根源又在何处呢？ 经过调查，我们总结出以下几大原因 一. 学生自身原因：有些学生不是按高考志愿录取的 ，对所学的专业缺乏兴趣，还有部分学生 多课程的重要性认识不足.例如大学语文对我们准备最营销的学生大有帮助，但常常遭 遇到”冷落”还有部分同学游离性太强，我行我素惯了，不在乎自己在老师同学中的形象 ，痴迷 于游戏，沉醉于网络，深陷其中不能自拔，甚至不惜牺牲休息时间，还有一些学生心态浮躁，目光 短浅.经历了 ”头悬梁，锥刺骨”的高考阶段，许多学生以为一走进大学校园就万事大吉，于是开. 始吃喝玩乐，得过且过，没

9、有调整好心态，也缺乏积极的学习态度，最后一发不可收拾. 二. 教师方面：有的老师动辄打击学生，总认为逃课不对，在还不知道是什么原因逃课的时候就 很容易地指责某某逃课，虽然本意是好的，但却可能因此而伤害学生的自尊心 ，从而不利于学 生的学习和纠错.陶行知先生说过; 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱 迪生。”而高校里有某些老师讲课水平实在是不敢恭维，他们所讲授的东西早已不能满足现 在大学生的需要.有同学表示：我们逃课也是有选择的，不是为了逃课而逃课，如果老师很厉 害，抢座位都来不及呢.我比较喜欢有水平的老师上课 ，他们的课大家都是争着去听的。 三. 学校方面：学校教育方式不当 .

10、中国人才交流协会秘书长，沈阳市人才中心主任孟庆伟认 为，高校扩招后，教师，图书馆，实验室等有限的教育资源被迅速稀释，几百人同时上课，一学期 没有点名.提问，教师上课照本宣科，考试前圈重点.划范围，考题出得越来越简单，这导致学生 屡屡逃课.此外，一些高校的专业设置和教学内容严重滞后，在一些高校，什么专业火就开什么 专业WINDOWS广泛应用时，还在将DOS操作系统，机械专业没有实践课，经济类的课堂上 讲的是多年前的案例 这种情况下，学生不愿在课堂上 耗时间”宁可逃课去学外语，学开车 四. 社会不良风气的影响.金钱万能，读书无用”的观点在学生中仍有一定的市场，山东一所高 校的小李颇有商业头脑，去年

11、他给一家公司代理 校园手机卡，抓住大一新生入学的机会，手下 召集了 20多名学生，发了一笔小财.小李说，现在就算好好学习将来也未必能找到好工作，还 不如抓紧时间多交一些朋友，掌握一些经商之道.一些大学生表示，现在找工作都要凭关系，走 I 后门，否则成绩再好都无人问津.因此在高校里，就出现了有关系的不重视学习. 逃课这种传染病”又会给我们带来什么影响呢 由于学生自制能力差 他们宁愿不上课去睡觉或打球，不但败坏学校的风气，影响教学秩序，而 1 且在无意识中荒废了青春.还有在成绩单上留下伤痕， 在不逃课的人群中成绩优秀的占12%. 而在逃课人群中成绩优秀的为0， 这足以说明逃课会给我们带来多么严重的

12、后果 然而，对于大多数学生来讲，逃课还在继续.你，我.我们该怎么办？我们又该采取些什么样的措 施呢?| 首先,对于无心学习的学生，要严格管理.要加强对自制力差的学生的监督与管理 同时，教师要提高授课水平.实行互动式教学，提高教学氛围I 从管理上看，应该保证正常的出勤，班主任应该制定些惩戒措施 从教育制度高度上看，要更新教育观念，实施主体教学.注重创新意识和查能力的培养 再次要增加大学生的危机感.使大学生认清现状. 通过以上分析，大学生逃课现象不容乐观，希望我们能抓住当今教育面向素质教育转变的契 机，逐步改善教学环境，增强学生的求知欲望，让学生上好每一堂课.当各方面都在积极努力之 后，希望,在不

13、久的将来，大学生逃课的 现象能有所改观.希望，在杜绝逃课的路上，我们不会走 得太远. 总结如下: 逃课睡觉原因: 1. 晚上不睡，白天犯困 2. 考试要求低，及格即可，在一些人眼里只有及格和不及格，没有最好没有最差因此没 有竞争力一一可改 3. 高考目的不是本专业，因此失望落寞，对所学课程提不起兴趣 4. 老师讲课乏味无趣，没用的多有用的少 可改 5. 6. 跟风。 气氛不够，偶尔有学生回答问题，但难以调动学生积极性 建议: 1上课点名缺一不可。 2.先划本节课重点再根据各个重点依次讲解，以重点为主，非重点为辅（如此可能一节课 需要讲的很快就讲完）一一（划完重点需要检查一部分人） 3.分层次：以学习好坏归类，一般情况下前两排或前三排为学习好的一类为A类，后两排 或三排为不学习的人 C类，中间为或学或不学的 B类。稳定A类学习兴趣，提高 B类学 习积极性，打击C类睡觉和玩手机现象 4.讲课声音借助仪器扩大，风趣幽默，达到学生笑点，偶尔一阵笑声可以让学生精神好 点。 5.化整为零，一节课分化为 3节课使用，中间适当休息 2-5分钟。此时可以关心一下后排 同学，一般情况下两三次以后小休息期间后排就没人了，这样动一下上课时