篮球校本教材

1、临泉县陈集中心校体育校本篮球教材一、我校开展篮球学习的作用和意义： 篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。 主要学习内容：篮球基本知识、基本技术、简单战术，并在实战体验，介绍基本规则。寓练于乐，达到增进健康的目的。二我校开展篮球运动的背景： 由于我们陈集中心校处于临泉县西南的偏远乡镇，外部体育资源不是十分发达，而群众体育基础以篮球为主，因此，我校学生受实际地域传统情况的影响，比较喜欢篮球这项广大群众喜闻乐见的体育活动。加之，随着新课

2、程的不断推进，为了能够适应学生个性发展的需要，也为了学生终身体育能力的培养，校本课程研究日益成为广大中小学管理者和体育教师关注的对象。因此，我校在体育课和第二课堂当中进行了篮球校本课程的开发和尝试，以体现新课程主动、创新、实践、合作的教学特点，培养学生的篮球兴趣，掌握篮球运动的技能技巧，养成团结合作，敢于拼搏，不畏困难的品质，并形成终身体育锻炼的思想。 三目标： 总目标：在体育课和第二课堂中实施“快乐篮球”的口号，让学生在活动中求愉快，在愉快中求发展，从而激活学生参与篮球学习的热情，启发学生掌握篮球锻炼的方法，提高学生自主锻炼的能力，培养学生经常锻炼的习惯，形成有益的篮球品质，促进学生的发展。

3、 具体目标： 1掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法，并能在实战中加以运用。 2提高学生的体能和环境的适应能力，促进其身心全面发展。 3建立以球育德、以球强智、以球养性、以球会友、以球兴校的思想。 4树立“健康第一”的指导思想，培养团队协作的集体主义精神。 四教材内容和教学设计： 1根据学校少年宫篮球队组织的特点，我们把篮球运动中的各项技术进行分解，做为体育课课外训练内容进行训练。 （）激发兴趣和基础联系刚进入篮球队训练的学生，一般好奇心都比较强，看什么都新鲜，但缺乏对某一事物持久的兴趣。为此，应经常组织观看篮球比赛和参加各种篮球活动，先让他们感受到篮球的乐趣。再安排他们学习各项技

4、术，并以游戏形式为主进行教学：A_原地拍球，看谁拍的多。 B_走动拍球，看谁失误的次数少。 C_跑动运球，看谁跑的快。D_传球：对墙传球，单、双手传球。E_运球：侧身运球，直线忽停忽行运球，原地左右手交替运球。 F_接球：原地单双手接球，接高球、低球、反弹球。 （）常规训练A运球：跑动中运球，变换高度运球、曲线运球。 B移动中，接体侧球，跑动中接球和跳起空中接球。C传球：隐蔽性传球，跳起传球。 D投篮：原地单双手投篮（低篮）三步跑篮。站在不同角度投篮（逐步向高篮过渡），提高投篮命中率。 E灵敏性训练：侧身跑，变速变向跑，八字跑，急停。F防守方法：如何站位，学习抢、断球技术。 （）提高练习 A.投篮：几分钟内连续投篮，提高投篮命中率，跳起投篮，急停跳起投篮，三步反手投篮。B.突破：传球突破，跳起接球突破，运球假动作突破。 C.抢篮板球：抢占有利位置，单手抢球，空中判断抢球。D.战术练习：“二过一”短传配合，全场、半场紧逼，人盯人战术，联防战术。夹击、补位、掩护等。 E教学比赛。 五措施跟进： 经常组织学生观看比赛。学校根据实际情况，邀请一些篮球队来校表演或本校师生代表队出外友好比赛，通过比赛让学生感受到篮球带给他们的快乐。学校可利用有线电视网络收看国际性比赛，尤其是有中国队的比赛和有中国人，如姚明，易建联参加的比赛。这样不