清平乐村居ppt

1、清平乐清平乐 村村 居居 辛弃疾辛弃疾 茅檐/低小， 溪上/青青草。 醉里/吴音/相媚好， 白发/谁家翁媪。 大儿/锄豆溪东， 中儿/正织鸡笼。 最喜/小儿亡赖， 溪头/卧剥莲蓬。 清平乐 村 居 辛弃疾 媚好（ho)：悦耳动听。 媪（o)：老妇人。 亡（w)赖：无赖，这里是顽皮淘气的意思。 词牌名 题目 南宋著名词人 这幅图与你心中的那幅图相近吗？ 茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 后后 退退 回首页回首页 茅檐低茅檐低小，溪上青青草。小，溪上青青草。 茅檐：茅草盖的屋子。茅檐：茅草盖的屋子。 译义：一所低小的茅屋，紧

2、靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪，译义：一所低小的茅屋，紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪， 溪边长满了碧绿的青草。溪边长满了碧绿的青草。 赏析：赏析： “茅檐茅檐”交代了地点，交代了地点，“溪上青青草溪上青青草”交代了时间在暮春初夏。短短两句把农交代了时间在暮春初夏。短短两句把农 村景色的清新美丽给表现出来：一座又低又小的茅屋，屋子附近一条清澈的小溪，村景色的清新美丽给表现出来：一座又低又小的茅屋，屋子附近一条清澈的小溪， 溪边的草儿一片青青之色。溪边的草儿一片青青之色。 回首页 后 退 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 译义：带着酒意操着吴语两人谈得很亲热，是哪一家的白发夫妻二老。 醉：带着

3、酒意。 相媚好：表示两人很亲热的 意思。 翁媪：老年男子和老年妇女， 这里指一对老年夫妻。 赏析： 先闻其声，再见其人。茅屋前一对老夫妇，他们大概是喝了一些酒，脸上红 扑扑的，一副微醉的样子，正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪，不知谁家？这里 设一问语，便觉声情摇曳，意趣平添。 回首页回首页 后后 退退 大儿锄豆溪大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；东；中儿正织鸡笼； 译义：大儿子在河东豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。译义：大儿子在河东豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。 锄豆：把豆地里的杂草用锄豆：把豆地里的杂草用 锄头除掉。锄头除掉。 赏析：赏析： 这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语

4、，活灵活现这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语，活灵活现 地描绘出人物的神情意态。地描绘出人物的神情意态。“大儿大儿”锄豆，俨然一位懂事的大哥哥；锄豆，俨然一位懂事的大哥哥；“中儿中儿”织鸡笼，织鸡笼， 正认真地学哥哥做事。正认真地学哥哥做事。 回首页回首页 后后 退退 最喜最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 译义：最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子（吃）。译义：最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子（吃）。 卧剥：身体伏着剥东西。卧剥：身体伏着剥东西。 无赖：顽皮。无赖：顽皮。 赏析：这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数

5、语，活灵活现地赏析：这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语，活灵活现地 描绘出人物的神情意态。只是那描绘出人物的神情意态。只是那“小儿小儿”顽皮好玩，在两个哥哥劳动的时候，躲在一顽皮好玩，在两个哥哥劳动的时候，躲在一 旁，剥着莲蓬吃莲子。一个旁，剥着莲蓬吃莲子。一个“卧卧”字传神地写出字传神地写出“小儿小儿”活泼天真的面貌形态，情趣盎活泼天真的面貌形态，情趣盎 然，读之便感到那顽皮小儿瞒人的举动，天真的心思实在逗人喜爱。然，读之便感到那顽皮小儿瞒人的举动，天真的心思实在逗人喜爱。 请同学们通读课文，想想本篇 课文主要描写了什么。 描写了农村美丽的风光，透露出 作者对田园生活的喜

6、爱之情。 2626、清平乐、清平乐 村居村居 作者着重描写了什么场景？作者着重描写了什么场景？ 白发翁媪的谈话，大儿锄 地，中儿织鸡笼，小儿剥莲蓬。 古代的诗词，语言很精练，内容很丰古代的诗词，语言很精练，内容很丰 富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样 一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。 2626、清平乐、清平乐 村居村居 “茅檐低小，溪上青青 草。”这句描绘了哪些景物？ 有何特点？ 这句描绘了茅舍、小溪、青这句描绘了茅舍、小溪、青 草这些农村中司空见惯的景色，草这些农村中司空见惯的景色， 将它们组合成一幅画面。显得

7、格将它们组合成一幅画面。显得格 外清新优美，富有田园特色。外清新优美，富有田园特色。 （）作者看到了什么？作者知道（）作者看到了什么？作者知道 “白发翁媪白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可是谁吗？从哪个词语可 以看出来？以看出来？ 2626、清平乐、清平乐 村居村居 （）这一对（）这一对“白发翁媪白发翁媪”在自己的茅在自己的茅 屋前干什么？作者知道他们在谈些什么屋前干什么？作者知道他们在谈些什么 吗？吗？ 2626、清平乐、清平乐 村居村居 清平乐村居清平乐村居这首词刻画了一幅这首词刻画了一幅 清新奇妙清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家的乡村农家素描图，表现了农家 恬静舒适恬静舒适的生活和的生活

8、和怡然自乐怡然自乐的的生活画面生活画面， 表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活 的欣赏。的欣赏。 2626、清平乐、清平乐 村居村居 你还知道哪些这样的古诗词？你还知道哪些这样的古诗词？ 四时田园杂兴 （其二） 范成大 昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 清平乐.村居 改写故事 n n 夏天是一个生机勃勃的季节。你瞧：郁郁葱葱的夏天是一个生机勃勃的季节。你瞧：郁郁葱葱的

9、树木为大地撑开了一把把树木为大地撑开了一把把“太阳伞太阳伞“，花儿竞相开放，花儿竞相开放， 争奇斗艳。翻过一座大山，穿过几条幽深的小道，来争奇斗艳。翻过一座大山，穿过几条幽深的小道，来 到了一个偏僻、秀丽的江南小山村。这里很静，除了到了一个偏僻、秀丽的江南小山村。这里很静，除了 几声鸡叫和狗吠，再没有别的声音了。几声鸡叫和狗吠，再没有别的声音了。 在山村旁边，有一条从山上流下来的清澈的泉水，在山村旁边，有一条从山上流下来的清澈的泉水， 阳光照在上面，折射出五颜六色的光彩，像童话里的阳光照在上面，折射出五颜六色的光彩，像童话里的 宝镜一样美丽、神奇。溪上还有些翠绿的荷叶，像使宝镜一样美丽、神奇。

10、溪上还有些翠绿的荷叶，像使 者一样保护着那娇滴滴的荷花。偶尔一阵风吹过，溪者一样保护着那娇滴滴的荷花。偶尔一阵风吹过，溪 面上便荡起鱼鳞般的涟漪。走到溪边，掬起一捧清凉面上便荡起鱼鳞般的涟漪。走到溪边，掬起一捧清凉 的泉水洗把脸，立刻感到神清气爽。的泉水洗把脸，立刻感到神清气爽。 n 在溪对岸，有座又低又小的茅屋，成片的荷叶为 这座茅屋做了绿色的“天然屏障“。在茅屋里，有对 老年夫妇，他们好像刚饮完酒，微微有些醉了，红红 的脸上荡着笑意。他们用吴地方言互相逗趣、取乐。 声音是那么柔美、语言是那么亲切，真幸福呀！在茅 屋外面的空地上，绿草成荫。屋旁一棵大树下，坐着 一个十几岁的孩子，是那对老夫妇

11、的二儿子，他正在 给鸡编织笼子。他编的很认真，真是心灵手巧。在二 儿子的左边，卧着一个两三岁的顽童，他也没闲着， 瞧：一会儿逗小鱼。一会儿剥莲蓬，那调皮、稚气的 样子真是人见人爱。在小溪东边的一片豆田里，有一 个二十几岁的棒小伙儿，他是老夫妇的大儿子，正挥 着汗在田里辛勤耕作，烈日把它晒得大汗淋漓，但他 还是认真地干着 看着这生活在世外桃源一样的一家人，大儿子、 二儿子勤劳、朴实，小儿子调皮可爱，真是一个幸福 美满的农家啊！ 牧童 改写故事 n n 瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风 轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。 听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着 晚风，慢慢

12、的小时在耳边。 早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛 子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小 曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。 直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟 们，嘴角浮起一丝微笑。 n 吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮 去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的 脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下 来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的 歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里 浮现出一个个画面。 你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！ 咦！怎么停下来了，哦原来是牧童闭上眼 睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听 着虫子的催眠曲美美的

13、睡一觉吧！ 舟过安仁 改写故事 n 春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去 那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万 物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！ 在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向 四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可 爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩， 穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐 徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动 了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现 一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨 万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？