关于教育系统践行党的群众路线的思考

1、关于教育系统践行党的群众路线的思考 摘要：群众路线是无产阶级政党的根本路线，是其根本态度和领导方法。一方面反映党的根本路线和组织路线，即“一切为了群众，一切依靠群众”。另一方面，它是群众路线的领导方法，即“从群众中来，到群众中去”。改变教育现状，树立教育行业的良好形象，全面促进教育事业的健康发展，就必须坚定不移地走群众路线，密切与广大师生的血肉联系，全心全意地为广大师生服务。 关键词：党的群众路线 教育现状 践行党的群众路线 目录1. 党的群众路线2. 教育现状3. 践行党的群众路线的思考参考文献 2013年5月4日，习近平主席提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们党自成立之日起，就始终代

2、表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。各级党委和政府要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。各级领导干部要关注青年愿望、帮助青年发展，做青年朋友的知心人，做青年工作的热心人。”青少年是国家和民族的未来，教育培养好青少年一代，是社会主义建设大业的奠基工程。学校教育的真谛，就是要走党的群众路线，把青少年培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。 党的群众路线是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。是中国共产党人把马克思

3、主义的群众观点创造性地运用到党的全部工作中形成的根本工作路线，是马克思主义群众观点的方法论，是毛泽东思想活的灵魂的一个基本方面，是党的根本领导方法和工作方法，是中国共产党的优良传统和政治优势。党的群众路线包括两层含义：一是人民群众是历史的创造者，是历史的主人，人民群众必须自己解放自己；二是党必须倾听群众的意见、了解群众的要求、集中群众的智慧，形成正确的理论和政策，然后，再宣传群众、发动群众、组织群众，在人民群众的实践中实现人民群众的根本利益。教育系统中，群众就是我们的广大师生，密切与广大师生的血肉联系，全心全意地为广大师生服务，带领广大师生提高教育教学质量是我们的工作职责，提高教育质量必须紧紧

4、依靠广大教师，只有为全体教师着想，听取他们的意见和呼声，做好他们的工作，才能调动教师的工作积极性，充分发挥教师在教书育人中的主体作用，推动各项教育教学工作的顺利开展。学生是学校的主人，教学质量的高低，只有通过学生才能体现，为全体学生学习、生活提供优质服务，为学生的成长成才服务，是教师的神圣职责，是教育战线党员干部的义务，只有密切联系学生，听取学生的意见建议，了解学生成长过程中遇到的问题，及时帮助和解决，才能使学生不断成长进步。我们必须以全心全意为广大师生服务为宗旨，切实转变工作作风，让广大师生真切地感受到服务思想的真诚，真切地感受到服务服务行动的变化，真切地感受到服务效果的实惠，在工作和生活中

5、，为师生服务有诚心、工作做事有责任心、解决困难有决心，深入了解师生所思所需，充分反映师生愿望，思想上尊重师生、政治上代表师生、感情上贴近师生、工作上为了师生，多为师生办实事、办好事，这样才能得到师生的拥护和支持，才能集全体师生智慧，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，使教师教育生涯得到发展，学生成长不断进步。而目前随着改革开放的不断深入，经济社会的不断发展，教育系统相继出现了一些不稳定因素，阻碍了教育事业的健康快速发展。而教育系统的稳定，是提高教育教学质量的基础。直接关系着教育事业的深入发展，关系着经济社会的快速发展。进一步理清教育领域存在的不稳定问题，分析其形成原因，尽快找出其解决办法已

6、成为当前一项紧迫而重要的任务。一教育领域存在的不稳定问题1. 教师队伍不稳定工资收入、教学负担、生活待遇、职称评聘和许多行业存在着差别，动摇教师队伍的稳定，阻碍教育发展。有能力，有水平的人，都去找高薪，高福利的工作了。2007年，中国教师的工资待遇在世界上居第170余位。特别是班主任，付出的劳动是最多最累的，报酬却甚微；教学任务：以初中语文教师兼班主任为例，每周承担的课时为十二节两个班的语文，教学过程更包括了课后作业及试卷的批改和课后的辅导，班级班额大的学校，每个班平均有70人；人民网教育频道推出教师生活状态调查，有2万余名教师网友参与调查。调查显示，大多数教师网友对自己的收入状态不满，身体透

7、支，多数教师希望改变自己的生活状态，很多人对教师感觉麻木，在问至工作是否繁重时，更多的学校教育教师认为工作“繁重”和“比较繁重”，的教育亦是如此；由于种种原因，教师很难按时参评，不仅伤害了教育工作者的工作热情，对推动教育事业的持续发展也有着严重影响。2.个别教师职业道德素养不高，个别学生不尊重老师，师生关系还不够和谐近年来，教育系统狠抓教师继续教育和师德师风教育，教师队伍整体素质有了很大提高，但也有个别教师自身素质不高，职业道德意识不强，存在讥讽、辱骂、歧视或变相体罚学生、有偿家教的行为。个别学生行为习惯差，道德教育缺失，不懂得尊师重教。以上不良行为，损害了教育及教师的形象，引起了家长与社会的

8、不满，成为新的不和谐因素。3.社会大环境也影响着教育系统的稳定 今年来，各级部门狠抓社会治安综合治理工作，取得了突出成效，校园周边环境得到了很大改善。但随着社会经济的迅速发展，人民生活水平的不断提高，各种娱乐行业的不断兴起，对未成年人产生了极大的诱惑，一些社会问题也应运而生。校园周边的一些非法音像书刊点、不洁饮食摊点仍然存在，一些网吧、酒吧、歌舞厅盲目追求经济效益，不讲究职业道德，缺乏安全意识，对未成年人不能进行有效约束，还存在向未成年人开放的现象，致使个别学生经常出入上述场所，与社会青年打成一片，发生了一些不安全事故，存在较大安全隐患，引起了家长和社会的不满，造成了社会的不稳定。二消除教育领

9、域不稳定因素的思考不接地气，缺乏底气，难有勇气；知人不深，识人不准，用人不当。深入基层，扎根群众，方能知己知彼、开阔视野、拓展思路、创新突破。 1.教育主管部门应深入基层，纳谏于民，落实政策，切实解决目前广大教师的待遇问题、超负荷的工作问题。完善职称评定，深入探讨现行的评职条件中，有些条件对树立学校科学人才观是不是有束缚作用，现行的评职条件是不是能很好引领教师朝专业化方向发展。 2. 强化教育，不断帮助、提高教师队伍的整体素质。按照胡锦涛总书记对教师提出的“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的四点要求，帮助并规范教师从教行为：在言行上端正工作作风，

10、做好表率，以高尚的道德去影响学生、教育学生。 3.牢固树立以学生为本的正确群众观，把学生作为教育系统各项组织教育活动开展的力量源泉。及时地发现问题，上报问题，解决问题。始终坚持密切联系学生的群众路线。积极走近学生，主动倾听学生，真心服务学生。待添加的隐藏文字内容3 4.了解群众期盼。以学生家长为重点，全面了解当前群众对教育工作的所需所盼所急，对学校校风、教风、学风最满意和最不满意、最欢迎和最痛心的现象与问题。详细记录，并汇总形成调研报告。 5.征求群众意见。征求家长意见、下教研组征求教师意见、入班征求学生意见，特别是留守儿童及监护人的意见建议，全面了解群众对学校办学行为、师德师风、教学改革、惠

11、民政策等热点问题的意见，了解当前学校工作中存在的困难和瓶颈。 6.查摆突出问题。围绕“为了谁”，查找领导和教职工在群众立场、思想认识方面存在的问题，重点查找与贯彻群众路线、谋求群众利益相脱节的工作部署、体制机制；围绕“依靠谁”，查找领导和教职工在宗旨意识、群众观点方面存在 的问题，重点查找不相信群众、不依靠群众，推动工作自以为是，与群众实际愿望两张皮，家校联系不经常、与群众关系若即若离等现象；围绕“我是谁 ”，查找领导和教职工在在群众态度、群众感情方面存在的问题，重点查找站位不准、为政不廉、服务不力、损害群众利益的做法和行为。 7.解决紧迫困难。坚持边调研，边解决群众和师生急切解决的困难，解决群众反映强烈的问题。一时不能解决的，要真心实意、多问实帮，和群众、和师生一起研究解决办法。 8.总结典型经验。在不同岗位发现一批坚持为民服务、为学校整体工作服务的先进基层党支部、优秀