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文档简介
1、第二十一讲余数的性质与计算-这一讲我们来学习余数问题在整数的除法中,只有能整除和不能整除两种情况当不能整除时,就会产生余数一般地,如果a是整数,b是整数(b0),若有ab=qr(也就是a=bq+r),0rb;当r=0时,我们称a能被b整除;当r0时,我们称a不能被b整除,r为a除以b的余数,q为a除以b的商余数问题和整除问题是有密切关系的,因为只要我们去掉余数,就能和整除问题联系在一起了余数有如下一些重要性质基本性质:被除数=除数商(当余数大于0时也可称为不完全商)+余数除数=(被除数-余数)商;商=(被除数-余数)除数余数小于除数理解这条性质时,要与整除性联系起来,从被除数中减掉余数,那么所
2、得到的差就能够被除数整除了在一些题目中因为余数的存在,不便于我们计算,去掉余数,回到我们比较熟悉的整除性问题,那么问题就会变得简单了-例题1用一个自然数去除另一个整数,商40,余数是16,被除数、除数的和是877,求被除数和除数各是多少?分析如果设除数为a,被除数可以表示为什么?练习1甲、乙两数的和是2014,甲数除以乙数商99余14,求甲、乙两数-我们之前学过一些特殊数(如2、3、4、5、7、8、9、11、13、25、99、125)的整除特性这些数的整除特性稍加改造,即可成为求解余数的一类简便算法:(1)一个数除以2或5的余数,等于这个数的个位数字除以2或5的余数;一个数除以4或25的余数,
3、等于这个数的末两位数除以4或25的余数;一个数除以8或125的余数,等于这个数的末三位数除以8或125的余数;(2)一个数除以3或9的余数,等于这个数的各位数字和除以3或9的余数;一个数除以99(包括11、33)的余数,等于将它两位截断再求和之后的余数;此外,求3和9的余数还可应用乱切的方法(3)一个数除以11的余数,等于它的奇位数字和减去偶位数字和除以11的余数,如果奇位数字和比偶位数字和小,则先加上若干个11再减即可(4)一个数除以7、11和13的余数,等于将它三位截断之后,奇数段之和减去偶数段之和除以7、11和13的余数,如果奇数段之和比偶数段之和小,则加上若干个7、11或13再减即可这
4、种利用整除特性来计算余数的方法叫做特性求余法-例题2(1)20132013除以4和8的余数分别是多少?(2)20142014除以3和9的余数分别是多少?分析根据4、8、3、9的特性,可以很快计算出结果练习2(1)20121221除以5和25的余数分别是多少?(2)20130209除以3和9的余数分别是多少?例题3(1)123456789除以7和11的余数分别是多少?87654321呢?(2)360360360除以99的余数是多少?分析根据7、1、99的特性,可以计算出结果在截断的时候要特别小心练习3201420132012除以13和99的余数分别是多少?-为了更好地了解余数的其它一些重要性质,
5、我们再来做几个练习:(1)211除以9的余数是_;(2)137除以9的余数是_;(3)211+137的和除以9的余数是_;(4)211-137的差除以9的余数是_;(5)211137的积除以9的余数是_;(6)1372除以9的余数是_比较上面的结果,我们发现余数还有一些很好的性质:和的余数等于余数的和;差的余数等于余数的差;积的余数等于余数的积这三条性质分别称为余数的可加性、可减性和可乘性在计算一个算式的结果除以某个数的余数时,可以利用上述性33+3715-80质进行简算例如计算33+3715-80的结果除以7的余数就每个数都用它除以7的可以像右侧这样计算这一简算方法又称替换求余法5+21-3
6、需要提醒大家的是,虽然上述三条计算余数的口诀朗朗(上口,但并不严格,在使用时还需要注意:1)如果替换之后余数的计算结果大于除数,还需要再次计算结果的余数例如:在计算423+317除以6的余数时,利用“和的余数等于余数的和”,结果就变成了3+5=8,86,所以还需要再次计算8除以6的余数是2,才是423+317除以6最后的余数再比如:在计算423317除以6的余数时,也会遇到(35=156的情况,同样的还需要计算15除以6的余数是3,才是最终的结果2)在计算减法时,会出现余数不够减的情况,这时只要再加上除数或除数的倍数即可例如:在计算423-317除以6的余数时,会发现结果变成了3-5不够减此时
7、,只要再加上6,用6+3-5=4来计算即可-例题4一年有365天,轮船制造厂每天都可以生产零件1234个年终将这些零件按6个一包的规格打包,最后一包不够6个请问:最后一包有多少个零件?分析最后一包的零件数实际上就是零件总数除以19的余数练习4(1)123+456+789除以111的余数是多少?(2)224468-6678的结果除以22余数是多少?-如果我们将“特性求余法”和“替换求余法”相结合,便可大大简化余数的计算-例题5(1)87784+4923581368除以4、9的余数分别是多少?(2)365366+367368369370除以7、11、13的余数分别是多少?分析要把结果算出来,再求余
8、数,计算量很大看看如何利用“替换求余”以及“特性求余”的方法来进行求解例题6(1)2100的个位数字是多少?32014除以10的余数是多少?(2)32014除以7的余数是多少?分析一个数的个位数字就是它除以10的余数,大家来找一下个位数字的变化规律小熊分粽子今天是端午节,猴爸爸一大早就领着猴儿们去观看龙舟比赛。在回家的路上,猴爸爸买了一筐粽子准备分给孩子们。回到家,猴爸爸将粽子数了数,一共70多个。猴爸爸把9个孩“子叫到身边说:孩子们,今天过节,爸爸要将这些粽子分给你们吃。”说完,就开始分粽子,可猴爸爸怎么分也不能将粽子均分给孩子们。正在犯愁时,门铃响了,原来是小熊来串门。“小熊是出了名的小精
9、灵,脑瓜特灵活。猴爸爸一见他就高兴地说:小熊老弟,你来得正好,我正有问题要找你帮忙呢。于是,猴爸爸将自己分粽子的事情告诉了小熊。小熊眼珠一转,计上心头,笑着说:“猴大哥,这件事好办,只要你答应将分剩下的粽子给我,我保证把这些粽子均匀地分给你的孩子们。”猴爸爸一听小熊有办法,连想都没想就答应了小熊的要求。小熊将筐中的粽子一个个地分给猴儿们,猴儿们帮分到了同样多的粽子,谁也没有意见,都高高兴兴地吃起了粽子。这时,猴爸爸却不高兴了,因为他发现,小熊分得的粽子个数最多。他生气地对小熊说:“熊老弟,这就是你不对了,你明知道你得的粽子会最多,为什么“还要骗我上你的当呢?你也太不够朋友了。”小熊笑着说:猴大
10、哥,我们可是有言在先,你”可是答应了我的条件,我才帮你分粽子的,你难道想反悔吗?那才真是不够朋友呢!猴爸“爸自知理亏,不好再争辩什么,只是埋怨自己不该轻信小熊的话,叹了叹气说:谁叫我当初不多读点书呢!”猴爸爸只顾着生气,猴儿们聚在一起吃得正香,谁也没有再理会小熊,小熊见自己不再受欢迎,只好拿着分到的粽子离开了猴子山。小朋友,请你想一想,猴爸爸一共买了多少个粽子?猴儿们和小熊各分得了多少个粽子?作业1.1234567除以3、5、9的余数分别是多少?作业2.151515151515除以8、11、7的余数分别是多少?作业3.算式20092009+20102010+20112011除以31的余数是多少
11、?作业4.自然数42011除以9的余数是多少?作业5.算式188+288+388+l1988+2088的结果除以9、13的余数分别是多少?第二十一讲余数的性质与计算例题1.答案:856;21详解:除数为(877-16)(40+1)=21,被除数为877-21=856例题2.答案:(1)1;5(2)2;5详解:一个数除以4和8的余数,只要分别看这个数末两位和末三位除以4和8的余数即可一个数除以3和9的余数,只要分别看这个数数字和除以3和9的余数即可例题3.答案:(1)1;56;7(2)63(详解:1)123+789-456=456,456除以7和11的余数分别为1和5,因此123456789除以
12、7和11的余数分别为1和5用321+87-654=408-654,发现不够减,要求除以7的余数,加上7的倍数即可比如:408-654+350=104,104除以7余6,因此87654321除以7余6求除以11的余数,可用1+3+5+7-(2+4+6+8)=16-20,发现不够减,加上11的倍数即可,16-20+11=7,因此87654321除以11余7(2)一个数除以99的余数,等于将它两位截断再求和之后的余数容易发现360360可被99乘除,因此只要看360除以99的余数即可,因此余数为63例题4.答案:2详解:就是要求算式3651234的结果除以6的余数利用替换求余法易知结果是2例题5.答
13、案:(1)0;2(2)2;2;2详解:特性求余法和替换求余法结合使用例题6.答案:(1)6;9(2)4详解:(1)2n的个位数字依次是2、4、8、6、每四个数一个周期100除以4的余971数是0,那么2100的个位数字是周期中的第四个数63n的个位数字依次是3、每四个数一个周期2014除以4的余数是2,那么32014的个位数字是周期中的第二个数9(2)3n除以7的余数依次是3、2、6、4、5、1、每六个数一个周期2014除以6的余数是4,所以32014除以7的余数是周期中的第四个数4练习1.答案:1994;20简答:设乙数为a,则甲数为99a+14,那么有a+99a+14=2014,a=20可求出甲数为1994,乙数为20练习2.答案:(1)1;21(2)2;8简答:(1)利用末位判别法;(2)利用数字和练习3.答案:8;0简答:三位截断后,奇段和为420+12=432,偶段和为201+132=333,432-333=99,除以13的余数是8两位截断后,所有段的和
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