初一政史地北魏孝文帝改革

1、第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 （打我国古代一少数民族） 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 敕 勒 川 阴 山 下 天 似 穹 庐 笼 盖 四 野 天 苍 苍 野 茫 茫 风 吹 草 低 见 牛 羊 这是一首北朝民歌，原是鲜卑语， 后译成汉语，广为流传。你知道鲜卑 族在中国历史上最早建立了哪个朝代 吗？你想了解鲜卑族历史上一位杰出 政治家的改革吗？ - 敕 勒 歌 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 第第 16课课 北魏孝文帝改革 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 西晋内迁各族分布图 匈奴 鲜卑 鲜卑 羌 氐 羯 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 族名 所建立的政

2、权 匈奴 前赵、北凉、夏 鲜卑 前燕、后燕、西秦 南凉、南燕 羯 后赵 巴氐 成汉 氐 前秦、后凉 羌 后秦 汉 前凉、西凉、北燕 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 北魏建立者魏道武帝拓跋珪 386年，拓跋珪建立北 魏政权； 398年，定都平城（今 山西大同）； 439年，北魏统一北方， 标志着北朝的开始。 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 北朝政权更迭表 东魏 北齐 北魏 西魏 北周 （534550年） （550577年） （535557年） （557581年） （439534年） 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 拓跋宏（元宏） 魏

3、孝文帝 庙号高祖 孝文帝原名拓拔宏，改 姓氏后为元宏。他四岁 即皇帝位。即位19年时， 冯太后去世，开始独揽 朝政。孝文帝自幼自幼 在冯太后的教养下， 深 受汉文化的影响， 魏 书说他“雅好读书， 手不释卷。五经之意， 览之便讲，学不师授， 探其精奥。” 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 刺史牧民，为万里之表，自顷每因发调， 逼民假贷，大商富贾，要射时利，旬日之 间，增赢十倍。上下通同，分以润屋。 魏书?高祖纪 想想：想想：如果你是孝文帝，如果你是孝文帝， 面对这种情况会采取什么措施？ 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 太和八年，始准古班百官之禄，以品第各 有差。九年，下诏均天下民

4、田： 宜准古，五家立一邻长，五邻立一里长， 五里立一党长，所复复征戍，余若民。 魏书?食货志 想想：想想：材料中反映出孝文帝材料中反映出孝文帝 实行了哪些新的制度？ 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 孝文帝迁都示意图 提示：可从地理 位置、巩固政权 和民族融合等方 面来分析 洛阳是我国古都之一，驰名中外 的历史文化名城，你还记得我们 学过的哪些朝代曾曾在这里建都？ 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 A、地理环境： B、巩固政权: C、民族融合： 平城气候干旱，出产的粮 食不能满足都城众多人口的需要。 平城位置偏北，不利于 北魏对中原广大地区的统治。 不利于鲜卑政权学习和 接受汉族先

5、进的文化。 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 刘 独孤 贺 贺赖 陆 步六孤 穆 邱穆陵 长孙长孙 拔拔 元 拓跋 汉姓 鲜卑姓鲜卑姓 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 胡服胡服 汉服汉服 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 孝文帝自己迎娶汉族高门士族的女 儿入宫，同时令自己的六个兄弟都 娶汉族高门士族的女儿为正妃。其 他的鲜卑族人，于是纷纷效仿。 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 ( 孝文帝 ) 于太和十九年（公元 495 年）正式下 诏： “ 不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免 所居官。 ” 魏书高祖记 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 想一想：自孝文帝以后，

6、北魏皇 帝死后的谥号多采用 “ 孝” 字，如 孝武帝、 孝明帝 等，这是为什么？ 参考：孝文帝改革后，北魏王朝 注意学习汉族的文化，尊崇孔子， 提倡以孝治国。 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 北 魏 书 法 始 平 公 造 像 记 北 魏 书 法 元 珍 墓 志 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 学习汉族文化风俗学习汉族文化风俗 改汉姓 穿汉服 说汉语 写汉字 与汉通婚 完善学校教育制度， 系统学习汉族文化 北魏帝王出御图 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 有利于北方经济的恢复有利于北方经济的恢复 和发展，促进了北方各和发展，促进了北方各 族社会的进步，加速了族社会的进步，

7、加速了 黄河流域民族大融合的黄河流域民族大融合的 过程。过程。 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 如何评价孝文帝？ 孝文帝顺应了历史发展的趋势，积极 进行改革，有利于北方经济的恢复和 发展，促进了北方各族社会的进步， 加快了北方民族大融合的进程。他是 我国古代杰出的少数民族政治改革家。 想一想 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 北魏孝文帝能在民族融合中作如此重要作用，主要 是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？ 各族人民 长期接触 民族融 合趋势 孝文帝 改革 促进民 族融合 民族融合与孝文帝改革互为因果关系 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 想一想 孝文帝当时是一个战胜者、征 服者，他为什么一定要坚持实施这 样的汉化政策，他大可以用武力将 鲜卑文化推行于中国北方？ 野蛮的征服者总是被那些他们所征服的 民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历 史规律。 马克思恩格斯选集第二卷第 70页 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 洛阳东汉时期的墓室壁画。洛阳东汉时期的墓室壁画。 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 穿裤褶zh服的南朝乐队 北齐黄釉乐舞图瓷扁壶 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 北方少数民族 墓室壁画采桑图 汉族妇女制作 蒸馍与烙饼砖画 第四学习主题 第3课 北魏孝文帝的改革 在今天的日