爱的教育读后感20XX到3000字

1、爱的教育读后感20XX到3000字生活中，大家一定都受到过不少教育吧，父母唠唠叨叨 的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我 们深受教育。下面XX为大家整理了欢迎阅读！爱的教育读后感20XX字花了整整一个月的时间， 终于把这本厚厚的 爱的教育 读完了。读完后给我的第一感触，那就是一一爱。这本书是以一个小男孩 安利柯的日记，来透视日常 生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄 弟姐妹间的天伦之爱。爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的 人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感 受动不已。例如，每月故事中一一马可尔万里寻母的故事。 文中讲到了因父母负债

2、，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布 宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。 可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里 失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不 到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可 尔想妈妈想的快死了。 终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去 找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程 度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻， 尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔 坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意 识的奄奄一息的妈妈。马可

3、尔的出现使母亲找到了生命的价 值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了读到这 里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生 一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该 了“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有 时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的 爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰这些 往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你 加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！ 有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像 全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有

4、人爱自 已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！ 其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一一 切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱 我、帮助我、我多幸福呀！当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。 你会发现：只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的明天。 请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。爱的教育，我是一口气读完的，虽然我没有流泪， 可乎并不是其文学价值有多高，而在认这是一本洗涤心灵的 书籍。吸引我的，似于那平凡而细腻的笔触中是我的心已经 承体现

5、出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊， 乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那 种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。爱的教育在诉 说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使 爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱 的教育中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们 对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对 于爱的一些思索。首先爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里， 爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋 涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年 十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱， 子女与父母间的

6、爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之， 尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被 我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已 经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的 日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的 东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很 多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人 而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱的教育一 书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的 少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是 沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们 身上却

7、都有着一种共同的东西一对自己的祖国意大利的深 深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老 师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事，不仅使 书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体 现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教 育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译爱 的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱， 如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没 有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就 会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟， 学习而充实起来。 于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多 久。这时候，这

8、种情怀已升华为一种爱， 一种对于生活的爱。 读爱的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样 学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。爱的教育中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅 仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知 道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对 学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的 人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工 程虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”， 甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深 厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更 多的人。读了这本书我觉得我们要

9、看到在当前发展经济的情况 下，同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人， 恶意竞争等不良作风日益生成，关心人，了解人，帮助人的 优良风气日渐淡漠。因此，在全社会加强精神文明建设的新 形势下，我们更应在学校，在学生中提倡和开展爱的教育， 提倡爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学， 爱社会上一切需要爱护的人，培养学生得，智，体全面发展，做个新时代的好少年，让我们用爱去唤醒人类的真实情感， 让爱在每个人的心中永驻。爱的教育读后感3000字爱的教育是一本日记体小说，小说的主人公是小学 四年级的安利柯，作者以安利柯记日记的形式记录了主人公 小学四年级一学年的学习生活。虽然爱的教育是一本儿

10、童读物，作者的意图主要是 以此来教育儿童，帮助青少年健康成长，但是这部作品也表 现了亚米契斯的教育主张，他在教育者和受教育者，教育内 容以及教育目的三个方面都有较深刻的思考，为我们今天的 教育做出了不可磨灭的贡献。首先是教育者和受教育者。在人们的常识中，理所当然 的，教育这就是教师，而受教育者就是学生。但是在亚米契 斯看来，教育者并不仅仅是学校教师，还包括家长，同学， 甚至还有陌生人。安利柯的父亲就是通过给他写信，同他交谈，邀请他的 朋友等方法来教育安利柯，教他学会与人相处，要求他热爱 祖国，积极上进，孝顺父母等 ；他的母亲通过写信，交谈等 告诉他人要有爱心，有同情心，与人为善。而安利柯的同班

11、 同学卡隆让他学会了勇敢、善良；可莱蒂教会他勤劳，孝顺， 乐观；代洛西也成为了他学习的榜样，还有小石匠，泼来可 西等同学也常常通过一些小事感动着安利柯，教育着安利 柯，让他不断的学习，完善自己。此外，路上帮助苦命小男 孩凑钱的小女孩们，以德报怨的被打伤眼睛的老人，这些陌 生人们也触动着小安利柯的心灵，影响着他。甚至是可恨的 弗兰谛，他的行为，他的下场也给孩子们起了警示作用，使 安利柯能明辨是非。这么看来，可以说人人都是教育者。论 语述而中有句家喻户晓的名句：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”其对教育者的理解应 该与亚米契斯是一致的。至于受教育者，亚米契斯对其的界定也不仅限

12、于学生， 还包括其他在知识方面或在道德等方面等需要受教育的人。 小说里的那些上夜校的工人，小石匠的父亲，泼来可西的铁 匠父亲其实也是接受教育的人，上夜校的工人和一些同学的 家长为了充实自己，白天上班，晚上学习，学习认字写字， 学写文章，他们也是受教育者 ；包括那位铁匠，通过儿子的 努力，儿子的获奖，也通过老师，颁奖者的感化，认识到自 己的错误，改掉酗酒的坏习惯，全心投入工作，所以，在小 说中，他也是受教育者。因此，在亚米契斯看来，人人都可 以成为受教育者。其次是教育内容，在这部小说中，教育内容并不局限于 书本知识，更多的是教育同学谦逊，友爱，具有同情心，进 取心，并且教育同学们要爱国，有自我牺

13、牲精神。以前我们常常问，教育是什么辞海对“教育”一词的解释是： 培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学 校对儿童、少年、青年进行培养的过程。用道理说服人使 照着做。从辞海的解释可以看出，教育教给学生的应该是他 们社会生活的方法，他们所应遵守的准则等。所以，教育不 应该只是简单的教书， 更重要的是育人。所以，我们会发现， 亚米契斯并没有将过多的笔墨浪费在描写小安利柯的科学 知识学习过程，而是更多的记录了教育者们教育安利柯热爱 学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱 生、体贴父母等美好精神的过程。最后，也是最重要的，作者想主张的教育思想是爱的教 育。在小说中，我们会发现，

14、无论是安利柯的严父还是慈母， 无论是他的老师或是姐姐，都打心里的爱着安利柯，他们为 他倾注心血，用爱感化他，用爱教育他，同样的，也将爱植 入他的心底。在父亲的信里面，虽然句句透露着威严，偶尔 还带有谴责之意，可是字里行间却是藏不住对孩子的爱。他 为了安利柯不用心读书而烦恼，为了安利柯不孝顺母亲而伤 心，为了安利柯与同学交往的方式不当而担心，可以看出， 他真心爱着安利柯，为他操心。而且父亲关心的不仅仅是小 事，更重要的是，他教育安利柯要热爱祖国， 热爱劳动人民， 要求他为了祖国应该不惜牺牲自己的利益甚至生命，告诉他 对待劳动人民应该友善，尊重他们，从这可以看出，安利柯 的父亲有多大的胸怀，有多大

15、的爱心，同时也如此要求着他。 安利柯的母亲是一位乐善好施的善良女人，她带着安利柯去 救济困难的朋友，她写信告诉安利柯，希望他能够有一颗仁 爱的心，教育他不能对路边行乞的人视而不见，应该给予可 怜的人儿更多的关爱。这位母亲就是这样，身体力行的告诉 着安利柯什么是爱，教他爱别人。安利柯的几位老师，包括 校长都十分伟大，他们呕心沥血，不计较个人得失，全身心 的爱着学生们，为他们操心，不遗余力的教育他们，不求回 报，只求学生能够健康快乐的成长。此外，安利柯身边的同 学，如卡隆，泼来可西，代洛西等，他们如此友爱，有着一 颗宽容他人的心，处处体现了爱，这也给了安利柯很大的感 触，让他更加切身体会到什么是爱

16、。处于这样一个爱的教育 的环境下，我想，安利柯一定能成长为一名善良的，具有爱 心的人，而对祖国，对家庭，同学等的爱，最终会使他更加 努力，更加上进，成为一名优秀的人。分析了亚米契斯的教育主张后，我们会发现这样的教育 是如此美好，令人向往，我不由的想，如果当今的教育是这 样进行的，或许，效果会是惊人的，世上一片祥和，人才云 涌，人们互敬互爱，没有阶级对立，没有贵贱之分等等。这 样的教育是如此完美，这样的教育思想早在120年前就已经被提出，可是为什么直到今天，它都无法得以实现呢因为， 亚米契斯的主张只是乌托邦式的教育思想，在理想状态下才 能够得以实现，而在现实中，这样的教育是难以实施的。一种有实践

17、意义的思想应该是基于现实情况下提出的。意大利于1870年才完成统一，在之前，长期处于割裂状态， 亚米契斯经历了独立战争，之后历经十年的创作， 才在1886年出版的这部小说，所以在这部小说里，爱国主义教育思想 贯穿始末；19世纪正是欧洲工业革命大力展开的时代，随着 工业革命的完成，工业资产阶级和工业无产阶级最终形成，富人穷人的分化也十分严重，因此，亚米契斯在文中着重提 倡关爱他人，尊重劳动人民，尊重爱护穷人的思想，由以上 两点可以看出，他主张的教育内容是与意大利当时的国情密 切联系的。但是，很可惜，这样的教育却无法实施。首先， 亚米契斯文中的教育者们都是理想化的，无论是父亲，母亲，老师，周围的同学，家长，甚至包括陌生人，他们都有近乎 完美的品德，并且具有敏锐的洞察力。但事实上，这是不可 能的，即使在当今社会。因为