四川省2017年中考语文 第1讲 字音与字形复习教案

1、第1讲 字音与字形 字音 考情搜索：四川省各地市均考查 (2016宜宾)下列加点字注音完全正确的一项是( ) A酝酿 (ning) 啜 泣(chu) 骸 骨(hi) 锲 而不舍(q) B哺 育(b) 星宿 (xi) 告罄 (qng) 恪 尽职守(k) C咫 尺(z) 干涸 (h) 冗 长(rng) 惟妙惟肖 (xio) D狡黠 (xi) 亘 古(gng) 偌 大(ru) 味同嚼 蜡(jio) 【思路点拨】 此题考查学生对常用字读音的 辨识。A项“ 锲” 应读为“ qi” ，犯了半边字误读的 错误；C项“ 咫” 应读为“zh”，犯了习惯性误读的 错误；D项“ 亘” 应读为“ gn” ，犯了习惯性

2、误读的 错误。 【参考答案】 B 误读原因 1习惯性误读。由于受各地方言的影响，很多 学生容易把一些常见的词语读错。如 “ 咫尺” 的“ 咫 (zh)” ，常被读为“z”；“ 亘古” 的“ 亘(gn)” ，常被读 为“ gng” 。 2多音字误读。一个字有多种读音，是由该字 的多层意思决定的。如不正确理解字词的意义，很 容易读错。如“ 星宿” 的“ 宿(xi)” ，就不能读成“xi” ；“ 味同嚼蜡” 的“ 嚼(jio)” ，就不能读成“ ju” 。 3形近字误读。很多字因为字形相近，学生 很难区分而读错。如“ 恪” 和“ 格” 相近，学生容易 把“ 恪尽职守” 的“ 恪(k)” 读为“ g”

3、 。 4半边字误读。不少学生喜欢认字认半边， 因此出现了很多读音错误。如 “ 锲而不舍” 的“ 锲 (qi)” ，读为“ 契(q)” 。 解题技巧 1了解注音规则。 (1)标调规则： 一般情况下，按aoeiu顺序标调。 iu、ui出现时，声调标在后一个元音上面。 轻声音节不标调。 (2)省略规则： “i” 上标调省略上面的圆点。 “、e、an、n” 与“j、q、x” 相拼时， 省略“” 上的两点，但与“n、l” 相拼时，不省 略。 (3)增加规则： i、in、ing单独成音节时，前面要加“y”。 u前没有声母时，前面加“w”。 iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un。 2

4、掌握正确方法。 (1)注重积累。根据词义读准多音字字音；采用分类 记忆法，减少形近字、形声字、半边字读音问题。 (2)以熟求生。即先找出试题中自己熟悉的有 把握进行正确判断的读音，再把自己生疏的无 法进行判断的读音进行反复比较，最后明确答 案。 (3)反向判断。即所谓的排除法，必须看清题 干要求，如果是找出正确项，就排除错误项； 如果是找出错误项，就排除正确项。 字形 考情搜索：四川省各地市均考查 下列词语中书写完全正确的一项是( ) A遮敝 羁绊 来势汹汹 变幻多姿 B籍贯 惆怅 锋芒毕露 蛛丝蚂迹 C寥廓 急躁 张皇失措 相形见绌 D取缔 婉转 迫不急待 黯然失色 (2016宜宾) 【思路

5、点拨】 此题考查学生对常用字字形的 辨识。本题中的词语书写主要犯了同音误用、形 近误用两种错误。A项“ 遮敝” 应写为“ 遮蔽” ；B项 “ 蛛丝蚂迹” 应写为“ 蛛丝马迹” ；D项“ 迫不急待” 应 写为“ 迫不及待” 。 【参考答案】 C 解题技巧 1分析形体。“ 据形明义，据义取字” 是最基本的 方法。如“ 蛛丝马迹” 指从挂下来的蜘蛛丝可以找到 蜘蛛的所在，从灶马 (一种昆虫)的印记可以查明它 的去向。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。 “ 马” 指“灶马，一种穴居于柴灶旁的昆虫 ” ，“ 蚂” 指“ 蚂蚱” ，不能搞混淆；“ 迫不及待” 指急迫得不能 再等待。“ 及” 是“ 等、等到” 的意思，“ 急” 是“ 着急” 的意思，根据词义，应取“ 及” 。 2辨别字音。依据形近字的读音差异来确定正确 的字形，如“ 眼花缭(lio)乱” 非的僚“ 瞭(lio)” 。 3分析结构。主要是指那些并列式结构的词语(特 别是成语)，可以由此字推出彼字。如“ 山清水秀”“青 山绿水” ，可由“ 秀” 推“ 清” ，由“ 绿” 推“ 青” 。 4探索来源。大部分成语都有来源，了解它们的 来源，能帮助我们快速辨识字形正误。如 “ 程门立雪 ”“班门弄斧”“墨守成规” 这几个成语中，“ 程(颐)”“(鲁 )班”“墨(翟)” 都是成语故事中的人物，故不能写成“ 城 ”“搬”“