师德心得：永铸师魂让爱扎根

1、师德心得：永铸师魂让爱扎根20XX年我人生具有里程碑意义的转折点。就是这年，我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔。完成了由座位到 讲台，由听课到讲课，由学生到老师的转换。崇拜的目光曾 经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，如今 当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白 “老师”一句称呼背后的责任和内涵，才真正明白“太阳底 下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。立师德，铸师 魂，让爱在心中扎根，做一个好老师，是我从教以来的目标。 在实现这个目标的过程中，我深刻的体会到责任的重要性。 怀揣着沉重的责任，我立志做一个师德高尚、责任心强的好 教师。一、以德为先正人格。一切师德要求都

2、基于教师的人格。师德的魅力主要从人 格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以 身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等， 既是师德的规范，又是教师良好人格的体现。 在学生心目中， 教师是社会的规范、 道德的化身、人类的楷模、父母的替身C 教师的人格魅力是对事业的忠诚。我们不要把教书看成谋生 的手段，而要毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高 的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的纯洁去塑造 学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以 自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。俗话说：“教育无 小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表， 身教重于言传

3、。在生活中影响学生，师德的芳香弥漫于学生 的所有生活空间。课堂上的一声请；教师嘴角边的一抹微笑； 教师路过有纸屑的操场能将纸屑弯腰拾起；教师与教师的谈 笑文雅风趣；教师在黄昏时与学生亲切交谈的身影，无一不 是师德的体现！作为教师，一定要用自己端庄的仪表，得体 的举止感化学生的行为。二、严格要求促发展。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围 内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、 美等方面的全面发展的严。严格要求不等于惩罚学生，要严 中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬 而爱之，而不是敬而畏之。严”是一种精神、一种态度，更 是一种责任。我们提倡严教，热情但

4、不矫情，随和但不随便， 宽容但不纵容。对于学生而言，“严”是一剂良药、一句忠 言，严而有方，则良药未必苦口，忠言未必逆耳。对学生的 严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提， 严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之 蜜，才能成为爱的甘露。我们要守住心灵的宁静，建设爱岗 敬业、爱生如子的精神家园教师。三、加强学习绽自我。社会在发展，知识容量在扩大。教师不学习，就跟不上 时代的步伐。“ 敬业者，专心致志其业也” 一句话概括了 教师应该具有的能力品质。教师的知识、才能，无一不展示着教师的灵魂乃至其整个内心世界，折射出教师敬业乐业、献身教育的精神情操 。所以，强化提高教师的实际

5、学 术、专业和教研水平，是强化教师能力工作的重中之重。 这意味着教师本身应该对其教授的领域专心静思，怀着谦逊的态度不断提高自己。只有不断学习，才能够不断吸收新 的教育思想、理念、模式，方法和途径。四、点滴关爱展师魂。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有 瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”爱学生 就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是 一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自 己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的 意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信 任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的 自尊心和自信心。每朵花都有自己的香气， 都有自己的美丽， 不要用玫瑰的标准去苛责备世界的花朵，要让每一朵花朵都 绽放出自己独特的色彩和芳香。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批 评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关 心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们所有教师共 同的心声，更是我人生坚定的誓言！传承美德，拥抱温暖是我们的理想；挥洒热情，奉献青春是我们的志向； 撒播希望， 收获桃李是我们的期盼；