小孩不笨观后感-小孩不笨观后感300字

1、小孩不笨观后感：小孩不笨观后感300字是一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有 特别的意义。下面是 X给大家整理的小孩不笨观后感，供大 家参阅！小孩不笨观后感篇1教育成为当今社会最热门的话题，成为每个家庭的头等 大事。可作为孩子的父母，学生的老师如何去教育好孩子， 这一难题多少年来始终困绕着人们。在我们的教育领域里不 少智者发出过震撼人心的呐喊 ：“千教万教教人学真，千学 万学学做真人”、“身教重于言教”。也有很多迷路者 留下发人深省的哀叹：“惯子如杀子”、“无规矩不成方 圆”。更有众多后来人在苦苦的探索。今晚观新加坡电 视剧受到了极大的震动和启迪，从中似乎悟到了答案。居I中故事情节选

2、择了现实生活中具有代表性的事例：学 生在家从父母那里看到的是冷战和漠不关心，得到的是埋怨 和责骂，甚至是暴打；在学校接受的严格校规校纪的约束， 一次次考试失败的打击，承受的是考试失败后老师无情的讽 刺和挖苦。在社会上受到的是一些不健康现象的侵袭，品尝 的是对社会的朦胧无知和无奈；家长怀有一颗恨铁不成钢的 愤怒的心，体验的是为了生计而奔波劳累的苦和孩子学习不 长进的真切的恨，由衷的发出了“我说什么语言，你才能听地懂啊！” ；教师面对的是调皮捣蛋、桀骜不逊的学生，虽然 是磨破嘴皮的说教，却最终不见效，用自己的百般辛苦换来 的是学生的不理解和超出常理的反抗；校长抱有一颗善良的心和美好的愿望，虽是在勤

3、勤恳恳的诲人不倦却不得不用无 情的制度来惩罚自己喜爱的学生。整个社会都乱了，教育者 成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本该和 睦相亲的家人却反目成了仇敌。这些不可理解的现象是怎样 遭成的呢，怨谁呢，怎么解决呢 ？电视剧在展示了当前社会的不正常现象后，也揭示了它 形成的原因，并给出了解决的方法。社会自有正道，人间总 有真情。孩子需要理解和呵护，学生需要尊重和鼓励。在任 何时候社会的真、善、美总是多于假、恶、丑，真理总能驱 除谎谬。人在自身善良本性的召唤下， 总能拨开迷雾见太阳。 在经历了不少风风雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代价换来了 答案：充满真情的语言，孩子才能听地懂。人们终于认识到

4、 了人间大道。父母应敢于对孩子大声的说出你的爱 ；教师应 真诚的面对学生，严格要求的同时要用真情去呵护学生。教 育的真谛在于尊重。小孩不笨观后感篇23月6日我们全校老师在电教室一起观的影片，因为时 间的关系我们没有即时看完，剩下的内容各自找时间观看， 现在我终于把小孩不笨看完了，看后真得有很大的感触，故 事的内容丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人有时捧 腹大笑，有时情不自禁地留下眼泪，这是一部很有教育意义 的影片，如果可以让学生与家长一齐观看就更好了，我相信 这部影片后学生和家长们一定会收获不少。想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。影 片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些

5、父母的教 育方法用得不当，往往会对孩子造成很大的伤害。就如第一 部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，但 是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着 他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子 画画的天份，而且也打击了孩子学习的兴趣，孩子没有兴趣 当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父 母不想自已的孩子成长呢？只是有些时候他们用的方法不当。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到适 合孩子学习的学习方法，才能教育好孩子。当然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不 管，管多了孩子会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少 了孩子会觉得你对他不关

6、心，所以该管的时候就要管，不该 管的时候就不要管。培养孩子独立解决问题的能力，就如第 二部影片里所说的故事。一个是父母整天忙着做生意，没有时间关心孩子的学 习，所以孩子进步还是退步也不知道，对孩子的要求也很高，孩子进步了没有及时的表扬，永远都说孩子做得不够好，当 孩子出现了问题也没有很好地教育，只是一味的责怪。孩子 在这样的环境下成长又怎么会有进步呢？就如影片里所说的孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有 信心学好。所以我们努力发掘孩子的闪光点，及时地表扬， 影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只 有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃 圾放错地方，就

7、是资料。”如果是好的孩子我们不懂得培养 的话，他就会慢慢地落后。所以看完这部电影后让我更加懂得了在日常教学中，如 何去教育学生，如何与学习沟通。小孩不笨观后感篇3是一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有 特别的意义。在新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学 不好没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到 中国的发展。有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不同，但是 结果一样是不好的。做生意的一对父母，他们把大部份时间 用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导 致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺 言。弟弟Terry变成一个没有主见，不会反抗的“

8、听话”的 孩子。这对父母，满足了孩子的物质需要，却满足不了他们 的精神需要。这一家子，没处理好家庭关系。Terry从小就听话，主动性很弱，只会顺从他人的意见， 显然的，他的权力动机很弱。每个人都有希望得到别人的关 心、支持、友谊等的需要，这种需要促使人们交朋友，寻找 他人的支持、参与群体的活动，然后形成交往动机。从影片 中看，Terry的交往动机是挺强的。另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两 人在教育自己的孩子（国彬）上的方式很不同。父亲在孩子的 课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子 的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚” 的感觉。于是她用打骂的方式

9、表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。 严重的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差些做出 了傻事。看到这时，片中人物哭了，我们观看者也流泪了， 心里说不出什么滋味。影片中的李老师，教育孩子们，不要逃避困难，要去了 解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。她给 了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后，她帮忙劝 德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬的情况。国彬把 自己画的图画送给李老师，李老师就替他投稿，参加比赛。 那画上是一个孩子的脸孔， 戴着学士帽，而左眼却泪流不止， 眼神黯然。这幅画，我很难过，因为我知道这个孩子一一国 彬，很痛苦。

10、该片结尾部分，我们当时在看的人都流泪了，包括我们 的老师。Terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的 骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互 助互爱，共享欢乐。往往，很多家长只注重孩子的学习成绩，而忽略了孩子 的兴趣和特长。当人们由于发展受挫时，会下意识的将自己看得很低， 从而产生一种轻视自己的自卑情绪。影片中的国彬，他虽然 成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。他能将一个人的 头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。然而，因为学习差， 他常被高级班的同学嘲笑、欺负，间接导致他有自卑感。我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当 将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在 被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到特别之 处，来发展自己。如果我们坚信自己能进步，并常保持自信，那么，自卑的情绪就不会