人教版思品七上教学同步课件第八课第二框对不良诱惑说不共24张

1、8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 心理学家曾做过一个有趣的实验。他发给儿 童一些精美的糖果，并告诉他们：谁能在他回来 之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。之后，他 便躲在屋外观察。开始，几乎所有的儿童都不去 吃糖果；过了一会，有几个按捺不住的儿童吃掉 了糖果；在这些儿童的带动下，又有一部分儿童 吃掉了糖果；最后，只有少数几个儿童能等到他 回来。研究人员对参加实验的儿童做了长时间的 跟踪调查研究，结果发现，那几个能经得起诱惑 的儿童成年后，在事业上都取得了成功。 糖果的诱惑 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 列举你在生活中曾经对不良诱惑说“不” 的事例，怎么克服？ 8 良 “ .2对 不

2、诱惑说 不” 第四单元 第八课学会拒绝 第四单元过健康、安全的生活 第八课 学会拒绝 第2课时 对不良诱惑说“不” 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 1、理解学会拒绝不良诱惑。 2、懂得拒绝不良诱惑的方法。 3、学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与 同学的合作中抵制不良诱惑 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” ? 1.自读课本。 ? 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在 书中找到答案，并在书中画上记号。 自主学习 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 不良诱惑能否战胜？ 合 作 探 究 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 传说古希腊有一个海峡女巫，她用 自己的歌声诱惑所有经过这里的

3、船 只，使它们触礁沉没。智勇双全的 奥德修斯勇敢地接受了横渡海峡的 任务。为了抵御女巫的歌声，他想 出了一个办法：让船员把自己紧紧 地绑在桅杆上，这样，即使他听到 歌声也无法指挥水手让所有的船员 把耳朵堵上，使他听不到女巫的歌 声。结果，船只顺利地渡过了海峡。 1船长面对的是一个什么样的诱惑？ 如果不拒绝会带来怎样的后果？ 2船长最终有没有战胜诱惑？说明 什么道理？ 3船长是靠什么战胜诱惑的？ 合合 作作 探探 究究 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 不良诱惑是能战胜的，但需要坚强的意 志和科学的态度、清醒的头脑、正确的方 法。战胜不良诱惑需要我们有毅力、勇气、 信心和智慧。 8 良 “

4、.2对 不 诱惑说 不” 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 1.期末快到了，同学们都在 紧张地复习，这时有好的电 视节目播出，你（） A.对电视忍痛割爱 B.看完电视再复习 C.放弃学习看电视 A 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 2.在寒冷的冬天，你( ) A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉 C.经常留恋温暖被窝 A 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 3.自习课上，同学们都在 聊天、看小说，你会（） A.一心学习 B.边学习，边聊天 C.随心所欲的玩 A 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 4. 正在做作业，同学请 你去玩，你会( ) A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业 C.

5、丢下作业飞奔而去 A 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 5.晚上，你在做作业， 有人打牌，你会（） A.专心至致学习 B.心猿意马做作业 C.丢下作业去玩 A 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 6.老师上课时,有一本 小说没看完,你会( ) A.聚精会神听课 B.边听边看小说 C.聚精会神看小说 A 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 7.上课时，同桌热情 与你聊天，你会（） A.不理他（她） B.漫不经心应付 C.和他（她）聊天 A 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 我最难拒绝的诱惑 是什么？ 我最难拒绝的诱 惑是什么？ 它给我带来了什 么危害？ 8 良良 “ .2对 对不 不

6、 诱诱惑 惑说 说 不不” 请给小玉出主意 成绩优秀、关心集体的小玉，自从看了 一本武侠小说后，沉迷其中，不能自拔。她被 武侠形象深深吸引着，课上满脑子都是武侠人 物。面对急剧下降的成绩和逐渐疏远的同学， 请你帮她出主意、想办法，战胜诱惑。 通过联想后果抵制诱惑。 小玉可以多想想自己美好 的未来,想象自己通过努力考上了理想的大学 ,毕业后从事 自己感兴趣的工作,这是看武打小说所得不到的更成功的 诱惑.小玉更应该想象不能抵抗诱惑可能带来的不良后果 , 联想到这些不良后果 ,就会对武侠小说不再感兴趣 .这是通 过联想后果抵制诱惑的方法 。 通过主动请人帮助自己拒绝不良诱惑。 单靠自己的 力量有时很

7、难战胜诱惑 ,建议小玉主动请父母 ,老师和同学 监督.可以和父母签订一个 读书协定: 每周看武侠小说两 次,每次两小时以内.如能严格执行,奖励1小时,否则取消本 周看武侠小说的资格 ,并且做监督记录.这是通过主动请人 帮助自己拒绝不良诱惑的方法 . 通过转移注意力的方法帮助自己抵制诱惑。小 玉可以主动向老师申请组织班级的一项活动,通过 积极参加班级活动,多与同学交流,主要是让自己忙 起来,就可以慢慢摆脱武侠书的诱惑.这是通过转移 注意力的方法帮助自己抵制诱惑. 专时专用，改正不良习惯。专时专用，改正不良习惯。小 玉可以对自己的一天作出规划， 什么时间干什么事情。 8 良 “ .2对 不 诱惑说

8、 不” 出谋划策 小军今年12岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐、 品学兼优，曾获得全市中小学生计算机网络知识竞赛 一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学， 他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在 网吧，有时还和同学们在网吧“包夜”，十分痴迷。 学习时，黑板上的字、课本上的练习，在他眼里全变 成了电子游戏里的五颜六色的方块，在他眼前晃来晃 去，赶也赶不走。后来，为玩电子游戏，他经常逃学， 还向同学借钱买卡。 小军怎样才能战胜玩电子游戏的不良诱惑？ 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 战胜不良诱惑需要我们结合自己的实际， 用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正 确的方法，摆脱它

9、们的干扰，避免其对自己的 危害。 8 .2对 不良诱惑 说 “ 不 ” 仿照示例,写一条警示语 示例:某日,家住长江边的张明对李强说:“ 到长江游 泳去,大风大浪才刺激呢” 警示语: “ 江水无情,安全第一.” “ 小同学，来吸根烟吧！” 前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！ 有未成年人保护法 保护着我们。” 警示语： 经过网吧，老板热情的招呼你：“玩游戏送Q币， 多玩多送。” 警示语： 朋友聚会有人给你一本不健康的读物说：“看看 吧，有意思。” 警示语： 警示语： 车祸猛于虎，安全才能回家。 吸烟有害健康 要远离电子海洛因 读健康书，做文明人。 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” 1 ）避开诱因法 。 2 ）婉言谢绝朋友，提高自制力。 3 ）专时专用，改正不良习惯。 4 ）联想后果法。 5 ）主动请人帮助监督法。 战胜诱惑的具体方法：战胜诱惑的具体方法： 8 良 “ .2对 不 诱惑说 不” ? 总结梳理整合提高 ? 1.知识总结：通过本节课的学习，我们知道 了战胜不良诱惑需要我们用坚强的意志和 正确的方法