烛之武退秦师的测试题

1、烛之武退秦师的测试题、基础检测1、下列加点字的读音全对的一组是（）A. 秦军汜（s i ）南夜缒（zhu i ）而出佚（y i ）之狐B. 共（gng）其乏困 若不阙（ju e ）秦 许君焦瑕（xi d ）C. 秦伯说（yu e ）杞（q i ）子、逢孙、杨孙戍（s u ）之D. 微夫（f u ）人之力不及此 失其所与（y u ）,不知（zh i ）2、 下列句子，加点词解释错误的一项是（）A、若舍郑以为东道主（若：假如）以乱易整，不武（替代）B、 焉用亡郑以陪邻（陪：增加）因人之力而敝之（损害）C. 共其乏困（供：供给）朝济而夕设版焉（济：渡河）D. 夫晋，何厌之有（厌：厌烦）微夫人之力不及

2、此（微： 略微）3、 下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A. 微夫人之力不及此 B.行李之往来，共其乏困C.舍郑以为东道主 D.敢以烦执事4、 下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为”用 法相同的一组是（） 吴广以为然 然得而腊之以为饵 满坐宾客无不伸颈，以为妙绝 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 医之好治不病以为功A. B.C.D.5、 下列各句中没有通假字的一项是（）A. 晋军函陵，秦军氾南 B.秦伯说，与郑人盟C.失其所与，不知 D.行李之往来，共其乏困6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是 （）A、以其无礼。B、以乱易正，不武。C、敢以烦执事。D、越国以鄙

3、远。7、 下面对各句句式特点解说不正确的一项是（）A、 以其无礼于晋，且贰于楚也。（倒装句中的介宾结构后置）B、是寡人之过也。（判断句）C、夫晋，何厌之有?（宾语前置）D、以乱易正，不武。（被动句）8、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）A.若不阙秦，将焉取之 B.越国以鄙远C.若亡郑而有益于君 D.既东圭寸郑9、 下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）例句：臣之壮也，犹不如人。A、公从之。B、烛之武退秦师。C、夫晋，何厌之有。D、行李之往来，共其乏困。10、下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（）A.共其乏困，君亦无所害 B.既东封郑，又欲肆其西封C.君知

4、其难也D.失其所与，不知11. 文学常识填空A. 烛之武退秦师选自 ，又名，是我国历史上第一部叙事详细的 （体裁）史书，相传为末年国史 官所著，主要记载了 （朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。B. 左传是解释春秋这部史书的，与并称为“春秋三传”。答案1.C（A 项“汜”读 “f a n”，B项“共”读 “go ng”， D项“逢”读“ pd ng”。）2.D（厌：满足；微：如果没有，女口 果不是）3.B 4.D 5.A（B项的“说”，通“悦”;C项的“知”，通“智” ；D项的“共”，通“供”。）6.D（A、B、C项均用 作介词，D项用作连词，表承接。）7.D（否定判断句

5、）8.B（B 项为意动用法，把当作边邑，其余的均为使动用法。A项为“使削减” ；C项为“使灭亡” ；D项为“使成为疆界”。）9.D（D用于主谓之间，取消句子独立性A项代词，指佚之狐的建议;B项介于姓和名之间的助词;C项助词， 宾语前置的标志。）10.C 11.A左传春秋左氏传或左 氏春秋编年体 春秋 鲁 左丘明 春秋B公羊传穀梁 传、思维图谱课内阅读演练一一在阅读中训练你的思维12、对下列加点词的解释，正确的一项是 （）A、晋军函陵，秦军氾南（军：军队）B、行李之往来，共其乏困 （行李：出门所带的包裹）C、朝济而夕设版焉（版：筑土墙用的夹板）D、秦伯说，与郑人盟（盟：盟誓）13、 下列句子中，

6、加点词的意义和用法不相同的一项是（）A、越国以鄙远焉用亡郑以陪邻B、郑既知亡矣既东封郑，又欲肆其西封C、且贰于楚也且君尝为晋君矣D、无能为也已且君尝为晋君赐矣14、下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项 是（）A、佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解 与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。B、文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管 是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大 义、机智勇敢。C、秦晋围郑的原因有二： 一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰 于楚D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首 尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是 波澜起伏，扣人心弦。15、文章写烛之武在使命面前，先是“今老矣，无能为也 已”而后“夜缒而出，见秦伯”，这样写的目的是什么？16、试比较郑伯说服烛之武使秦和烛之武说服秦伯退兵的 异同。17、