高中语文 项脊轩志课时练习 语文版必修1

1、 语文版必修一项脊轩志课时练习 基础知识 一、选择题 1.下列词语中划线字注音正确的一组( ) A.渗漉(l) 偃(yn)仰 老妪（u） 呱呱(gu)坠地 B.垣墙(hun) 栏楯(shn) 脊背(j) 情不自禁（jn） C.扃牖(yu) 异爨(cun) 姊妹（z） 奴颜婢(b)膝 D.茶几（j） 省亲(shng) 阖门（k） 如丧考妣(b) 2.选出错别字最多的一项（ ） A.斑驳 寂廖 瞻前雇后 姗姗可爱 B.犬吠 篱笆 残壁断垣 越组代庖 C.象笏 兹事 百战不怠 仰天长啸 D.枇杷 修葺 万赖俱寂 百无聊赖 3.下列加点词语解释全都正确的一组（ ） 室始洞然（宽畅的样子） 或凭几学书（

2、学写字） 妪每（每次）谓余曰 大母过（路过）余曰 先妣抚（抚摸）之甚惜 妪(妇女的通称)每谓余曰 而母立于兹（这儿） 大类女郎也（像） A. B. C. D. 4.下列句中划线词的用法不同于其他的一项( ) A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B.妪，先大母婢也，乳二世 C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也 5.下列句中划线词，不是第二人称的一项是( ) A.而母立于兹 B.久不见若影 C.汝姊在吾怀 D.先妣抚之甚厚(她) 6.下列句中划线词不是古今异义的一项（ ） A.内外多置小门，墙往往而是 B.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 C.语未毕，余泣 D.小鸟时来

3、啄食，人至不去 7.请选出下列句中划线字意义与例句相同的一项： （1）每移案，顾视无可置者 （ ） A.君臣相顾，不知所归 B.大行不顾细谨 C.顾不如蜀鄙之僧 D.三顾频烦天下计 专心 爱心 用心 1 （2）先是，庭中通南北为一 （ ） A.吾从板外相为应答 B.愚人之所以为愚 C.庭中始为篱 D.余既为此志 （3）轩东故尝为厨 （ ） A.骨已尽矣，而两狼之并驱如故 B.故不积跬步，无以至千里 C.大人故嫌迟 D.扶苏以数谏故，上使外将兵 （4）儿之成，则可待乎 （ ） A.三五之夜 B.先妣抚之甚厚 C.孤之有孔明，如鱼之有水也 D.久之，能以足音辨人 （5）小鸟时来啄食，人至不去 （

4、） A.学而时习之 B.后五年，吾妻来归，时至轩中 C.张良是时从沛公 D.不拘于时，学于余 （6）比去，以手阖门 （ ） A.与陈涉度长絜大，比权量力 B.天涯若比邻 C.朋比为奸 D.比及三年可使足民 （7）此吾祖太常公宣德间执此以朝 （ ） A.朝服衣冠 B.序八州而朝同列 C.孔子沐浴而朝，告于哀公 D.朝济而夕设版焉 （8）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者 （ ） A.郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详 B.革灭殆尽之际 C.百战不殆 D.兢兢业业，无殆无荒 8.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项（ ） A.垣墙周庭，以当南日 他日汝当用之 B.庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖

5、矣 C.又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 D.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚 9.对下列判断不正确的一项（ ） A.项脊轩，旧南阁子也（判断句） B.又植兰桂竹木于庭（介词结构后置） C.余自束发读书轩中（省略句） D.某所，而母立于兹（“某所”为所字结构） 10.下列各句中“以”的意义和用法不相同的一项（ ） A.垣墙周庭，以当南日 B.娘以指叩门扉 C.比去，以手阖门 D.久之，能以足音辨人 11.下边有关的文化常识说法有误的一项（ ） A.“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即去世的祖母。 B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望

6、”，即丁卯年三月十五日。 专心 爱心 用心 2 C.“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。 D.“公”、“子”、“先”在文言文中用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。 能力检测 二、阅读语段，回答问题。 （一） 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲

7、食乎?吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 12选出下列句中“西”字的用法不同的一项（ ） A室西连于中闺 B东犬西吠 C赵王于是遗相如奉璧西入秦 D北救赵而西却秦 13对每组句子中划线字的意义，判断正确的一项（ ） 迨诸父异爨 迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户 客逾庖而宴 录毕，走送之，不敢稍逾约 A两个“迨”字相同，两个“逾”字不同 B

8、两个“迨”字相同，两个“逾”字也相同 C两个“迨”字不同，两个“逾”字相同 D两个“迨”字不同，两个“逾”也不同 14对句中划线字意义和用法，判断正确的一项（ ） 先是，庭中通南北为一 顷之，持一象笏至 先妣尝一至 家有老妪，尝居于此 A和相同，和也相同 B和相同，和不同 C和不同，和也不同 D和不同，和相同 15下面对第二段文字的分析，不正确的一项（ ） A第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。 B第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。 C作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之

9、笔写身边琐事，亲切感人。 D第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。 （二） 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 16各组句子中划线词的用法和意义，相同的一组（ ） A余既为此志 专心 爱心 用心 3 始皇既没，余威震于殊俗 B闻姊家有阁子，且何谓阁子也 县官且顺群臣言 C余久卧病无聊，乃使人复葺

10、南阁子 于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出 D吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣 如履薄冰 ） 17对下列句中的“归”字理解正确的一项（ 吾妻归宁 吾妻来归 A意思相同，都表示“女子出嫁”。 B意思不同，表示“出嫁”，表示“回娘家”。 意思相同，都表示“女子回娘家”。C 意思不同，表示“回娘家”，表示“出嫁”。D ）对句中三个“其”字指代内容分析正确的一项（ 18 其制稍异于前 其后二年 其后六年 南阁子 吾妻死 A吾妻归宁 整治后的南阁子 B吾妻归宁 吾妻死 南阁子 室坏 C吾妻来归 整治后的南阁子 吾妻死 D吾妻来归 （今已亭亭如盖矣”所作分析，不正确的一项19对“庭有枇杷树，吾妻死之年

11、所手植也， ） “吾妻死之年所手植也”一句是个主谓句，其主语“枇杷树”承前而省，“植”是谓语，A “手”是名词作状语，指妻子亲手栽种。“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头，写出作者睹物思人，以枇杷树寄托对亡妻的B 缅怀和眷恋之情。 由枇杷树想到妻子，“手植”是楔机，表现丧偶之痛，思念之深。“已”字是关键。C 枇杷树在这里有象征意义，“亭亭如盖”象征了自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。D 这两段文字，写到有关亡妻的几件事：“凭几学书”、“归宁述语”和“手植枇杷”，20 ）对这种写作的安排，分析不正确的一项（ A正文已忆及祖母和母亲，这里忆及妻子，以补先前写作之缺憾。 B这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。 C本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。 D三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。 ）21下列对选段内容的理解和赏析，不正确的一项是（ 选段部分补记婚后与项脊轩有关的一段生活，主要表现作者丧妻前后的欢乐和悲痛的感A 情。妻“时至轩中”“述诸小妹语”等写得如在目前，而“今已亭亭如盖矣”感慨尤深，让B 人落泪。 年左右补写的。根据选段中的信息