小学数学六年级上册《解决问题(二)》最近精品表格式导学教案设计_第1页
小学数学六年级上册《解决问题(二)》最近精品表格式导学教案设计_第2页
小学数学六年级上册《解决问题(二)》最近精品表格式导学教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、主备教师翦凝芳授课教师翦凝芳使用时间第周星期（2014年 月 日）第节学习内容解决问题（二）第课时课型新授学习目标知识与技能理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。过程与方法经历解决问题的全过程，掌握解决问题的各个步骤，提高分析 问题和解决问题的能力。情感态度与价值观感受数学与生活的联系，体会解题策略的多样性。教学重点理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。教学难点理解并掌握各种不同的解题策略，灵活运用知识解决分数连乘问题。教具运用长方形纸教学过程一、创设情境，探索新知。出示例&这个大棚共480卅，其中一半种各种萝卜。红萝卜的面积占整块萝卜地的141、学生阅读理解题意。2、根据题意，完成以下填

2、空。整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。3、分析与解答（1）用长方形纸表示大棚的面积，折出萝卜地的面积。 认识一半用分数表示就是12 学生折一折。让学生取了一张长方形纸，代表大棚的面积，然后折出各种萝卜地的面积。1 计算出萝卜地的面积：480X - = 240 （卅）2（2）折出红萝卜地的面积。 交流：怎样折出红萝卜地的面积？（红萝卜地占萝卜地的1，也就是占大棚一半的-,先折出整张纸的一半，再折出一半的-。）444 学生动手折一折。 计算出红萝卜地的面积：240X 1 = 60 （川）4(3) 列综合算式解答。480 X 1 X 1 =

3、 60 (卅)24(4) 探讨不同的解题方法。 教师让学生将整张纸展开，观察并说说：从这张纸上，你能看出红萝卜地的面积占大棚面 积的几分之几吗？ 小组交流。提问：你还有其他方法来计算红萝卜地的面积吗？学生独立思考后进行小组交流。 组织汇报。先求红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几:11再求出红萝卜地的面积：480X 1 = 60 (tf)81 1列成综合算式：480X( X )= 60 (tf)244、回顾与反思(1) 教师启发：刚才我们用两种不同的解题方法求出了红萝卜地的面积是60 tf,现在我们 能写答句了吗？对，不能，因为我们还没有对这个答案进行检验。 大家能用自己喜欢的方法来检 验一下这个答案的合理性吗？(2) 学生尝试检验。教师巡视，辅导有困难的学生。(3) 组织全班交流。二、巩固练习。1、教材第14页“做一做”。指名学生按照阅读与理解、分析与解答、回顾与反思三个环节 展开交流。2、教材第16页“练习三”第1题。三、作业布置。(用两种方法解答)1、教材第16页“练习三”第2、3题。

人人文库> 全部分类> 办公材料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论