2020届高考物理二轮复习 专题2 能量与动量 第3讲 动量与能量的综合应用课件

1、专题突破专题突破 第一部分第一部分 专题二能量与动量专题二能量与动量 第第3讲动量与能量的综合应用讲动量与能量的综合应用 栏 目 导 航 0202热 点 突 破 0303强 化 集 训 0101真 题 再 现 0101真 题 再 现 1(2019年新课标年新课标卷卷)最近，我国为最近，我国为“长征九号长征九号”研制的大推力新型火箭发动研制的大推力新型火箭发动 机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展若某次实验中该机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展若某次实验中该 发动机向后喷射的气体速度约为发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为，产生的推力

2、约为4.8106 N，则它在，则它在1 s时时 间内喷射的气体质量约为间内喷射的气体质量约为() A1.6102 kgB1.6103 kg C1.6105 kgD1.6106 kg 【答案答案】B 动量及动量定理动量及动量定理 2(2018年新课标年新课标卷卷)高空坠物极易对行人造成伤害若一个高空坠物极易对行人造成伤害若一个50 g的鸡蛋从一的鸡蛋从一 居民楼的居民楼的25层坠下，与地面的碰撞时间约为层坠下，与地面的碰撞时间约为2 ms，则该鸡蛋对地面产生的冲击力约，则该鸡蛋对地面产生的冲击力约 为为() A10 NB102 N C103 ND104 N 【答案答案】C 3(2019年新课标年

3、新课标卷卷)一质量为一质量为m2 000 kg的汽车以某的汽车以某 一速度在平直公路上匀速行驶行驶过程中，司机突然发现一速度在平直公路上匀速行驶行驶过程中，司机突然发现 前方前方100 m处有一警示牌立即刹车刹车过程中，汽车所受处有一警示牌立即刹车刹车过程中，汽车所受 阻力大小随时间变化可简化为图甲中的图线图甲中，阻力大小随时间变化可简化为图甲中的图线图甲中，0t1 时间段为从司机发现警示牌到采取措施的反应时间时间段为从司机发现警示牌到采取措施的反应时间(这段时间这段时间 内汽车所受阻力已忽略，汽车仍保持匀速行驶内汽车所受阻力已忽略，汽车仍保持匀速行驶)，t10.8 s； t1t2时间段为刹车

4、系统的启动时间，时间段为刹车系统的启动时间，t21.3 s；从；从t2时刻开始时刻开始 汽车的刹车系统稳定工作，直至汽车停止，已知从汽车的刹车系统稳定工作，直至汽车停止，已知从t2时刻开时刻开 始，汽车第始，汽车第1 s内的位移为内的位移为24 m，第，第4 s内的位移为内的位移为1 m. 动量守恒定律动量守恒定律 (1)在图乙中定性画出从司机发现警示牌到刹车系统稳定工作后汽车运动的在图乙中定性画出从司机发现警示牌到刹车系统稳定工作后汽车运动的vt 图线；图线； (2)求求t2时刻汽车的速度大小及此后的加速度大小；时刻汽车的速度大小及此后的加速度大小； (3)求刹车前汽车匀速行驶时的速度大小及

5、求刹车前汽车匀速行驶时的速度大小及t1t2时间内汽车克服阻力做的功；时间内汽车克服阻力做的功； 从司机发现警示牌到汽车停止，汽车行驶的距离约为多少从司机发现警示牌到汽车停止，汽车行驶的距离约为多少(以以t1t2时间段始末速度时间段始末速度 的算术平均值替代这段时间内汽车的平均速度的算术平均值替代这段时间内汽车的平均速度)? 4(2019年新课标年新课标卷卷)静止在水平地面上的两小物块静止在水平地面上的两小物块A、B，质量分别为，质量分别为mA 1.0 kg，mB4.0 kg；两者之间有一被压缩的微型弹簧，；两者之间有一被压缩的微型弹簧，A与其右侧的竖直墙壁距离与其右侧的竖直墙壁距离l 1.0

6、m，如图所示某时刻，将压缩的微型弹簧释放，使，如图所示某时刻，将压缩的微型弹簧释放，使A、B瞬间分离，两物块瞬间分离，两物块 获得的动能之和为获得的动能之和为Ek10.0 J释放后，释放后，A沿着与墙壁垂直的方向向右运动沿着与墙壁垂直的方向向右运动A、B 与地面之间的动摩擦因数均为与地面之间的动摩擦因数均为0.20.重力加速度取重力加速度取g10 m/s2.A、B运动过程中所运动过程中所 涉及的碰撞均为弹性碰撞且碰撞时间极短涉及的碰撞均为弹性碰撞且碰撞时间极短 (1)求弹簧释放后瞬间求弹簧释放后瞬间A、B速度的大小；速度的大小； (2)物块物块A、B中的哪一个先停止？该物块刚停止时中的哪一个先

7、停止？该物块刚停止时A与与B之间的距离是多少？之间的距离是多少？ (3)A和和B都停止后，都停止后，A与与B之间的距离是多少？之间的距离是多少？ 0202热 点 突 破 1动量定理：动量定理：Ftmv2mv1，即物体所受的冲量等于物体动量的变化，即物体所受的冲量等于物体动量的变化 2动量守恒定律：系统外力为零或作用时间极短时动量守恒定律：系统外力为零或作用时间极短时(如爆炸如爆炸)，系统受冲量可视，系统受冲量可视 为零，则系统动量守恒有以下几种常见表达形式：为零，则系统动量守恒有以下几种常见表达形式： (1)m1v1m2v2m1v1m2v2(适用于作用前后都运动的两个物体组成的系统适用于作用前

8、后都运动的两个物体组成的系统) 热点热点1动量守恒定律的应用动量守恒定律的应用 (2)0m1v1m2v2(适用于原来静止的两个物体组成的系统，比如爆炸、反冲适用于原来静止的两个物体组成的系统，比如爆炸、反冲 等，两者速率及位移大小与各自质量成反比等，两者速率及位移大小与各自质量成反比) (3)m1v1m2v2(m1m2)v(适用于两物体作用后结合在一起或具有共同速度的适用于两物体作用后结合在一起或具有共同速度的 情况情况) (4)p1p2(两个物体组成的系统中，各自动量增量大小相等、方向相反两个物体组成的系统中，各自动量增量大小相等、方向相反) 3涉及能量问题时，一般同时列动量守恒方程和能量守

9、恒方程涉及能量问题时，一般同时列动量守恒方程和能量守恒方程(一般为机械能一般为机械能 守恒方程，或功能方程守恒方程，或功能方程)，然后求解讨论，然后求解讨论 1动量定理动量定理(多选多选)(2019年中原名校二模年中原名校二模)水平地面上质量为水平地面上质量为m6 kg的物体，的物体， 在大小为在大小为12 N的水平拉力的水平拉力F的作用下做匀速直线运动，从的作用下做匀速直线运动，从x2.5 m位置处拉力逐渐位置处拉力逐渐 减小，力减小，力F随位移随位移x变化规律如图所示，当变化规律如图所示，当x7 m时拉力减为零，物体也恰好停下，时拉力减为零，物体也恰好停下， 取取g10 m/s2，下列结论

10、正确的是，下列结论正确的是() A物体与水平面间的动摩擦因数为物体与水平面间的动摩擦因数为0.2 B合外力对物体所做的功为合外力对物体所做的功为27 J C物体匀速运动时的速度为物体匀速运动时的速度为3 m/s D物体在减速阶段所受合外力的冲量为物体在减速阶段所受合外力的冲量为12 Ns 【答案答案】ABC 2动量守恒与碰撞动量守恒与碰撞(2019年河北衡水模拟年河北衡水模拟)如图所示，轨道如图所示，轨道AOB光滑且在光滑且在O处处 平滑相接，平滑相接，B点右侧为粗糙水平面有两个材料及表面粗糙程度均相同的小物块点右侧为粗糙水平面有两个材料及表面粗糙程度均相同的小物块P、 Q，其中物块，其中物块

11、P的质量为的质量为0.9 kg，把物块，把物块P从斜面上从斜面上0.8 m高处由静止释放，运动至粗高处由静止释放，运动至粗 糙水平面上的糙水平面上的C点处速度恰好减为点处速度恰好减为0，BC长为长为1 m；若把物块；若把物块Q置于置于B点，物块点，物块P仍从仍从 斜面上斜面上0.8 m高处由静止释放，物块高处由静止释放，物块P、Q碰撞后，在粗糙水平面上的位移分别为碰撞后，在粗糙水平面上的位移分别为 0.64 m、0.81 m已知重力加速度已知重力加速度g10 m/s2，则物块与水平面间的动摩擦因数及物，则物块与水平面间的动摩擦因数及物 块块Q的质量的质量M分别为分别为() A0.4，M0.2

12、kg B0.4，M0.4 kg C0.8，M0.2 kg D0.8，M0.4 kg 【答案答案】C 【解析解析】对物块对物块P由能量守恒定律由能量守恒定律mghmgx0，解得，解得0.8；物块；物块PQ碰撞过程碰撞过程 中，由动量守恒定律得中，由动量守恒定律得mv0mv1Mv2，物块在粗糙水平面上的运动过程，由运动，物块在粗糙水平面上的运动过程，由运动 公式得公式得v22gx，解得，解得v13.2 m/s，v23.6 m/s，M0.2 kg，则选，则选C. 3碰撞与动量守恒定律碰撞与动量守恒定律(2019年福建南平二模年福建南平二模)冬奥会冰壶比赛中，某队员利冬奥会冰壶比赛中，某队员利 用红壶

13、去碰撞对方静止的蓝壶，如图甲所示，两壶发生对心正碰，碰后运动员用冰用红壶去碰撞对方静止的蓝壶，如图甲所示，两壶发生对心正碰，碰后运动员用冰 壶刷擦蓝壶前进方向上的冰面来减小阻力，碰撞前后两壶的速度时间图像如图中的壶刷擦蓝壶前进方向上的冰面来减小阻力，碰撞前后两壶的速度时间图像如图中的 实线所示，两冰壶质量相同，则实线所示，两冰壶质量相同，则() A两壶碰撞为弹性碰撞两壶碰撞为弹性碰撞 B碰后两壶相距的最远距离为碰后两壶相距的最远距离为1.1 m C碰后红、蓝两壶的滑动摩擦力相同碰后红、蓝两壶的滑动摩擦力相同 D碰后蓝壶的加速度大小为碰后蓝壶的加速度大小为0.10 m/s2 【答案答案】B 动量

14、守恒定律的研究对象是两个或两个以上的物体所组成的系统，也正是由于动量守恒定律的研究对象是两个或两个以上的物体所组成的系统，也正是由于 研究对象较多，过程比较复杂，往往根据作用效果的不同阶段建立不同的动量守恒研究对象较多，过程比较复杂，往往根据作用效果的不同阶段建立不同的动量守恒 方程，将系统内的物体按相互作用的关系分成几个小系统，分别建立动量守恒方方程，将系统内的物体按相互作用的关系分成几个小系统，分别建立动量守恒方 程程 热点热点2弧形轨道、平抛、圆周运动的动量问题弧形轨道、平抛、圆周运动的动量问题 【答案答案】D 平抛与圆周运动综合是指物体先做圆周运动后做平抛运动或先做平抛运动后做平抛与圆

15、周运动综合是指物体先做圆周运动后做平抛运动或先做平抛运动后做 竖直面内的圆周运动解答此类题的策略是：竖直面内的圆周运动解答此类题的策略是： 1根据物体的运动过程，分别利用平抛运动的规律和圆周运动的规律列方根据物体的运动过程，分别利用平抛运动的规律和圆周运动的规律列方 程程 2在临界点在临界点(一般是最高点或最低点一般是最高点或最低点)发生碰撞，由动量守恒定律列方程发生碰撞，由动量守恒定律列方程 3分析碰撞后可能出现的情况，得出结果分析碰撞后可能出现的情况，得出结果 【答案答案】D (1)滑块滑块B到圆弧底端时的速度大小到圆弧底端时的速度大小v1； (2)A与台阶只发生一次碰撞，求与台阶只发生一

16、次碰撞，求s满足的条件；满足的条件； (3)s在满足在满足(2)条件下，讨论条件下，讨论A与台阶碰撞前瞬间与台阶碰撞前瞬间B的速度的速度 3冲量、动量守恒、机械能守恒冲量、动量守恒、机械能守恒(2020届湖南长沙质检届湖南长沙质检)如图所示，质量分别如图所示，质量分别 为为mAm，mB3m的的A、B两物体放置在光滑的水平面上，其中两物体放置在光滑的水平面上，其中A物体紧靠光滑墙物体紧靠光滑墙 壁，壁，A、B两物体之间用轻弹簧相连对两物体之间用轻弹簧相连对B物体缓慢施加一个水平向右的力，使物体缓慢施加一个水平向右的力，使A、B 两物体之间弹簧压缩到最短并锁定，此过程中，该力做功为两物体之间弹簧压

17、缩到最短并锁定，此过程中，该力做功为W0，现突然撤去外力并，现突然撤去外力并 解除锁定，解除锁定，(设重力加速度为设重力加速度为g，A、B两物体体积很小，可视为质点两物体体积很小，可视为质点)求：求： (1)从撤去外力到从撤去外力到A物体开始运动，墙壁对物体开始运动，墙壁对A物体的冲量物体的冲量IA大小；大小； (2)A、B两物体离开墙壁后到达圆轨道之前，两物体离开墙壁后到达圆轨道之前，B物体的最小速度物体的最小速度vB是多大？是多大？ (3)若在若在B物体获得最小速度瞬间脱离弹簧，从光滑圆形轨道右侧小口进入物体获得最小速度瞬间脱离弹簧，从光滑圆形轨道右侧小口进入(B物物 体进入后小口自动封闭

18、组成完整的圆形轨道体进入后小口自动封闭组成完整的圆形轨道)圆形轨道，要使圆形轨道，要使B物体不脱离圆形轨物体不脱离圆形轨 道，试求圆形轨道半径道，试求圆形轨道半径R的取值范围的取值范围 子弹打木块模型具有下列几条主要的力学规律：子弹打木块模型具有下列几条主要的力学规律： 1动力学规律：由于组成系统的两物体受到大小相同、方向相反的一对恒动力学规律：由于组成系统的两物体受到大小相同、方向相反的一对恒 力，故两物体的加速度大小与质量成反比，方向相反力，故两物体的加速度大小与质量成反比，方向相反 2运动学规律：运动学规律： 做匀加速运动做匀加速运动“子弹子弹”穿过穿过“木块木块”可看作为两个做匀变可看

19、作为两个做匀变 速直线运动的物体间的追及问题，或说是一个相对运动问题在一段时间内速直线运动的物体间的追及问题，或说是一个相对运动问题在一段时间内“子子 弹弹”射入射入“木块木块”的深度，就是这段时间内两者相对位移的大小的深度，就是这段时间内两者相对位移的大小 热点热点3滑板、子弹打木块模型滑板、子弹打木块模型 3动量规律：由于系统不受外力作用，故而遵从动量守恒定律动量规律：由于系统不受外力作用，故而遵从动量守恒定律 4能量规律：能量规律： 由于相互作用力做功，故系统或每个物体动能均发生变化：力由于相互作用力做功，故系统或每个物体动能均发生变化：力 对对“子弹子弹”做的功量度做的功量度“子弹子弹

20、”动能的变化；力对动能的变化；力对“木块木块”做的功量度做的功量度“木块木块”动动 能的变化一对恒力做的总功量度系统动能的变化，并且这一对恒力做的功的大小能的变化一对恒力做的总功量度系统动能的变化，并且这一对恒力做的功的大小 可用一个恒力的大小与两物体相对位移大小的乘积来计算可用一个恒力的大小与两物体相对位移大小的乘积来计算 5热量的计算：滑动摩擦力和相对位移的乘积等于摩擦生的热热量的计算：滑动摩擦力和相对位移的乘积等于摩擦生的热Qfs，这是常，这是常 用的一个关系用的一个关系 动量和能量综合题的解题思路：动量和能量综合题的解题思路： (1)仔细审题，把握题意：在读题的过程中，仔细审题，把握题

21、意：在读题的过程中， 必须仔细、认真，要收集题中的有用信息，弄清物理过程，建立清晰的物理情景，必须仔细、认真，要收集题中的有用信息，弄清物理过程，建立清晰的物理情景， 充分挖掘题中的隐含条件，不放过任何一个细节充分挖掘题中的隐含条件，不放过任何一个细节. (2)确定研究对象，进行受力分析确定研究对象，进行受力分析 和运动分析：有的题目可能会有多个研究对象，研究对象确定后，必须对它进行受和运动分析：有的题目可能会有多个研究对象，研究对象确定后，必须对它进行受 力分析和运动分析，明确其运动的可能性力分析和运动分析，明确其运动的可能性. (3)思考解题途径，正确选用规律：根据思考解题途径，正确选用规

22、律：根据 物体的受力情况和运动情况，选择与它相适应的物理规律及题中给予的某种等量关物体的受力情况和运动情况，选择与它相适应的物理规律及题中给予的某种等量关 系列方程求解系列方程求解. (4)检查解题过程，检验解题结果：检查过程并检验结果是否符合题检查解题过程，检验解题结果：检查过程并检验结果是否符合题 意以及是否符合实际情况意以及是否符合实际情况 1碰撞与能量碰撞与能量(2019年湖北名校三模年湖北名校三模)为了模拟宇宙大爆炸初期的情境，科学为了模拟宇宙大爆炸初期的情境，科学 家利用粒子加速器来加速两个带正电的重离子，使它们沿同一条直线相向运动而发家利用粒子加速器来加速两个带正电的重离子，使它

23、们沿同一条直线相向运动而发 生猛烈碰撞若要碰撞前的动能尽可能多地转化为内能，应设法使这两个重离子在生猛烈碰撞若要碰撞前的动能尽可能多地转化为内能，应设法使这两个重离子在 碰撞前的瞬间具有相同大小的碰撞前的瞬间具有相同大小的() A速度速度B动能动能 C动量动量D质量质量 【答案答案】C 【解析解析】碰撞后尽可能多地动能转化为内能，也就是在碰撞过程中损失的机械碰撞后尽可能多地动能转化为内能，也就是在碰撞过程中损失的机械 能尽可能多，在完全非弹性碰撞中，碰撞后两粒子粘在一起时，粒子损失的机械能能尽可能多，在完全非弹性碰撞中，碰撞后两粒子粘在一起时，粒子损失的机械能 最多在碰撞过程中动量守恒，碰撞前

24、系统总动量为零则碰撞后系统的总动量亦为最多在碰撞过程中动量守恒，碰撞前系统总动量为零则碰撞后系统的总动量亦为 零，所以应设法使这两个重离子在碰撞前的瞬间具有相同大小的动量，这样可使碰零，所以应设法使这两个重离子在碰撞前的瞬间具有相同大小的动量，这样可使碰 撞后粒子的动能最小故撞后粒子的动能最小故C项正确项正确 2子弹打模块子弹打模块如图所示，长为如图所示，长为L0.50 m的木板的木板AB静止、固定在水平面上，静止、固定在水平面上， 在在AB的左端面有一质量为的左端面有一质量为M0.48 kg的小木块的小木块C(可视为质点可视为质点)，现有一质量为，现有一质量为m 20 g的子弹以的子弹以v0

25、75 m/s的速度射向小木块的速度射向小木块C并留在小木块中已知小木块并留在小木块中已知小木块C与木板与木板 AB之间的动摩擦因数为之间的动摩擦因数为0.1.(g取取10 m/s2) (1)求小木块求小木块C运动至运动至AB右端时的速度大小右端时的速度大小v2. (2)若将木板若将木板AB固定在以固定在以u1.0 m/s恒定速度向右运动的小车上恒定速度向右运动的小车上(小车质量远大小车质量远大 于小木块于小木块C的质量的质量)，小木块，小木块C仍放在木板仍放在木板AB的的A端，子弹以端，子弹以v076 m/s的速度射的速度射 向小木块向小木块C并留在小木块中，求小木块并留在小木块中，求小木块C

26、运动至运动至AB右端的过程中小车向右运动的距右端的过程中小车向右运动的距 离离s. 3多物碰撞类多物碰撞类(2020届湖南名校月考届湖南名校月考)如图所示，水平地面上静止放置着物块如图所示，水平地面上静止放置着物块 B和和C相距相距l1.0 m物快物快A以速度以速度v010 m/s沿水平方向与沿水平方向与B正碰，碰撞后正碰，碰撞后A和和B牢固牢固 粘在一起向右运动，并再与粘在一起向右运动，并再与C发生正碰，碰后瞬间发生正碰，碰后瞬间C的速度的速度v2 m/s.已知已知A和和B的的 质量均为质量均为m，C的质量为的质量为A质量的质量的k倍，物块与地面的动摩擦因数倍，物块与地面的动摩擦因数0.45

27、.(设碰撞时设碰撞时 间很短，间很短，A、B、C可看作质点，可看作质点，g取取10 m/s2) (1)计算计算A和和B碰撞后瞬间碰撞后瞬间AB的速度大小的速度大小v1. (2)计算与计算与C碰撞前瞬间碰撞前瞬间AB的速度大小的速度大小v2. (3)根据根据AB与与C的碰撞过程分析的碰撞过程分析k的取值范围，并讨论与的取值范围，并讨论与C碰撞后碰撞后AB的可能运动的可能运动 方向方向 1动量的观点和能量的观点动量的观点和能量的观点 动量的观点：动量守恒定律动量的观点：动量守恒定律 能量的观点：动能定理和能量守恒定律能量的观点：动能定理和能量守恒定律 2动量的观点和能量的观点的优点动量的观点和能量

28、的观点的优点 只要求知道过程的始、末状态动量式、动能式和力在过程中所做的功，即可对只要求知道过程的始、末状态动量式、动能式和力在过程中所做的功，即可对 问题求解，不对过程变化的细节做深入的研究问题求解，不对过程变化的细节做深入的研究 热点热点4动量和能量观点在力学、电磁学中的综合应用动量和能量观点在力学、电磁学中的综合应用 3利用动量的观点和能量的观点解题应注意下列问题利用动量的观点和能量的观点解题应注意下列问题 (1)动量守恒定律是矢量表达式，还可写出分量表达式；而动能定理和能量守恒动量守恒定律是矢量表达式，还可写出分量表达式；而动能定理和能量守恒 定律是标量表达式，绝无分量表达式定律是标量

29、表达式，绝无分量表达式 (2)在应用这两个规律时，当确定了研究的对象及运动状态变化的过程后，根据在应用这两个规律时，当确定了研究的对象及运动状态变化的过程后，根据 问题的已知条件和要求解的未知量，选择研究的两个状态列方程求解问题的已知条件和要求解的未知量，选择研究的两个状态列方程求解 例例4(2019年安徽十校联考年安徽十校联考)如图甲所示，足够长的两金属导轨如图甲所示，足够长的两金属导轨MN、PQ水平平水平平 行固定，两导轨电阻不计，且处在竖直向上的磁场中，完全相同的导体棒行固定，两导轨电阻不计，且处在竖直向上的磁场中，完全相同的导体棒a、b垂直垂直 放置在导轨上，并与导轨接触良好，两导体棒

30、的电阻均为放置在导轨上，并与导轨接触良好，两导体棒的电阻均为R0.5 ，且长度刚好等，且长度刚好等 于两导轨间距于两导轨间距L，两导体棒的间距也为，两导体棒的间距也为L，开始时磁场的磁感应强度按图乙所示的规，开始时磁场的磁感应强度按图乙所示的规 律变化，且当律变化，且当t0.8 s时导体棒刚好要滑动已知时导体棒刚好要滑动已知L1 m，滑动摩擦力等于最大静，滑动摩擦力等于最大静 摩擦力求：摩擦力求： (1)每根导体棒与导轨间的滑动摩擦力的大小及每根导体棒与导轨间的滑动摩擦力的大小及0.8 s内整个回路中产生的焦耳内整个回路中产生的焦耳 热；热； (2)若保持磁场的磁感应强度若保持磁场的磁感应强度

31、B0.5 T不变，用如图丙所示的水平向右的力不变，用如图丙所示的水平向右的力F拉拉 导体棒导体棒b，刚开始一段时间内，刚开始一段时间内b做匀加速直线运动，则经过多长时间做匀加速直线运动，则经过多长时间a导体棒开始滑导体棒开始滑 动？一根导体棒的质量为多少？动？一根导体棒的质量为多少？ (3)当当(2)问中的拉力作用时间为问中的拉力作用时间为4 s时，时，a、b两棒组成的系统的总动量为多大？两棒组成的系统的总动量为多大？ 2以电磁感应现象为核心，综合应用力学各种不同的规律以电磁感应现象为核心，综合应用力学各种不同的规律(如牛顿运动定律、如牛顿运动定律、 动量守恒定律、动能定理动量守恒定律、动能定

32、理)等内容形成的综合类问题通常以导体棒或线圈为载等内容形成的综合类问题通常以导体棒或线圈为载 体，分析导体棒在磁场中因电磁感应现象对运动情况的影响，解决此类问题的关键体，分析导体棒在磁场中因电磁感应现象对运动情况的影响，解决此类问题的关键 在于运动情况的分析，特别是最终稳定状态的确定，利用物体的平衡条件可求最大在于运动情况的分析，特别是最终稳定状态的确定，利用物体的平衡条件可求最大 速度之类的问题，利用动量观点可分析双导体棒运动情况速度之类的问题，利用动量观点可分析双导体棒运动情况 1动量定理与动能定理动量定理与动能定理(2019年湖北联考年湖北联考)一个质量为一个质量为0.18 kg的垒球，以的垒球，以15 m/s的水平速度飞向球棒，被球棒打击后反向水平飞回，速度大小变为的水平速度飞向球棒，被球棒打击后反向水平飞回，速度大小变为35 m/s， 设球棒与垒球的作用时间为设球棒与垒球的作用时间为0.01 s下列说法正确的是下列说法正确的是() A球棒对垒球的平均作用力大小为球棒对垒球的平均作用力大小为360 N B球棒对垒球的平均作用力大小为球棒对垒球的平均作用力大小为900 N C球棒对垒球做的功为球棒对垒球做的功为900 J D球棒对垒球做的功为球棒对垒球做的功为110.25 J 【答案答案】B 2动量与能量的综合动量与能量