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文档简介

1、2019 最新教科版科学四上云的观测表格式教案一 教学内容分析：云的观测为教育科学版小学四年级上册第一单元第六课的内容。本节内容主要是让学生知道如何用云量、云状来描述云 ,能够对云进行分类 ,并根据云的形态来预测天气。二 教学对象分析四年级学生好奇心强 ,对各种形态的云兴趣浓厚 ,之前对天气这一章的温度、风和降水量有了大概的认识 ,但是不知道怎样来描述云 ,不知道云的分类 ,对能根据云的形态来预示天气 ,颇感兴趣 ,求知欲强。三 教学目标及重难点分析知识与技1了解云的成因2能用晴天、多云、阴天来描述和记录对云量的观察教能3能够根据云状对云进行分类 ,并预测天气学过程与方1通过在圆内填充云量 ,

2、直观感知晴天、多云、阴天云量的多目少法2观看云状图片 ,归纳各云状的特点标3利用晴天云层表 ,雷雨天气云层表对比掌握各云状所预示的天气情感态度通过观察多种云的图片 ,让学生对观察云产生浓厚兴趣,热爱大与价值观自然 ,体会到大自然的神奇重点根据云量的多少 ,天气可以分为晴天、多云、阴天重根据云的高度、形状对云进行分类难根据云状来预示天气点难点各云状的特点根据云状预测天气四 教学策略1 通过在圆内填充云量 ,让学生动手动脑相结合 ,知道晴天、多云、阴天各种天气云量的多少2 观看各云状图片 ,学生分析归纳各云状特点1 / 43 播放关于云的视频 ,拓展补充火烧云的知识 ,激起学生观察云的兴趣五 教学

3、媒体PPT 图片 视频 表格 小圆片、白纸六教学过程教学内容教师活动学生活动出示“神马都是浮云”一、提问 , 新课图片观看 ,回答提 问 ： 根 据 图 片 , 打导入2011 年一六字流行语。师：对 ,图片上的不是神马,而是云。设计意图与时代俱进 ,学生会感到新鲜感 ,对接下来的学习产生兴趣二、 讲解云形成的原因介绍 ,讲解听讲使学生知道云是由水汽构成的 ,揭开云的神秘面纱三、填充云量四、绘画云状PPT 展示晴天、多云、阴天图片 ,结合课本让学生在圆内填充云量依次出示积云、卷云、层云的图片 ,让学生观察各云状的特点 ,并画出来观察 ,填充云量观察 ,讨论 ,画图交流动手填充感受不同天气 ,

4、云量多少的差异观察与动手绘图结合 ,锻炼观察能力以及交流能力出谚语 ,学生猜1.火烧乌云盖 ,大雨来得五、看 云识天快 （积雨云）猜测猜谚语 ,提高学生学习云的兴2.天上灰布云,下雨定连气趣绵 （雨层云）3. 鱼鳞天 , 不雨 也风 颠（卷积云）2 / 4根据板书整理归纳本节总结 ,归纳系统归纳本节所学知识六、总结所学知识七、课外拓展火烧云概念 ,图片听讲 ,观看对观察云产生浓厚的兴趣八、作业观察今天及武汉明天云知识应用到生活中 ,学与用相的云量 ,云状并预测天气运用所学预测结合七板书设计云的观测晴 、 多 云 、 阴 的 划 分 方 法 ： 晴 天 : 云 较 少 , 能 看 到 太 阳多 云 : 云 较 多 , 有 时 能 看 到 太 阳阴天 :云很多 ,看不到太阳云的分类积

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