2019高中物理 第四章 牛顿运动定律 7 用牛顿运动定律解决问题（二）课件 新人教必修1

1、教教 学学 教教 法法 分分 析析 课课 前前 自自 主主 导导 学学 当当 堂堂 双双 基基 达达 标标 课课 堂堂 互互 动动 探探 究究 课课 后后 知知 能能 检检 测测 教教 学学 方方 案案 设设 计计 ( (教师用书独具教师用书独具) ) 知识与技能知识与技能 1.掌握共点力的平衡条件，会用来解决有掌握共点力的平衡条件，会用来解决有 关平衡问题关平衡问题 2.知道超重和失重的概念，知道超重和失知道超重和失重的概念，知道超重和失 重产生的条件重产生的条件 3.3.能从动力学的角度理解自由落体运动能从动力学的角度理解自由落体运动 过程与方法过程与方法 1.通过运用牛顿定律解决平衡问题

2、和超重、通过运用牛顿定律解决平衡问题和超重、 失重问题，培养学生运用数学知识解决物失重问题，培养学生运用数学知识解决物 理问题的思维意识理问题的思维意识 2.2.通过体验电梯内的超、失重现象和观察通过体验电梯内的超、失重现象和观察 分析体重计上的下蹲过程中的现象，体会分析体重计上的下蹲过程中的现象，体会 物理学的研究方法物理学的研究方法 情感态度与情感态度与 价值观价值观 通过搜集航天器中的超、失重现象，了解通过搜集航天器中的超、失重现象，了解 我国航天科技的成就，培养学生的民族自我国航天科技的成就，培养学生的民族自 豪感和提高对科学知识的兴趣豪感和提高对科学知识的兴趣. ( (教师用书独具教

3、师用书独具) ) 课标解读课标解读重点难点重点难点 1.理解共点力作用下物体平理解共点力作用下物体平 衡状态的概念以及共点力衡状态的概念以及共点力 作用下物体的平衡条件作用下物体的平衡条件 2.会用共点力平衡条件解决会用共点力平衡条件解决 有关力的平衡问题有关力的平衡问题 3.通过实验认识超重和失重通过实验认识超重和失重 现象，理解产生超重、失现象，理解产生超重、失 重现象的条件和实质重现象的条件和实质. 1.共点力作用下物体的共点力作用下物体的 平衡条件及应用平衡条件及应用(重重 点点) 2.发生超重、失重现象发生超重、失重现象 的条件及本质的条件及本质(重点重点) 3.共点力平衡条件的应共

4、点力平衡条件的应 用用(难点难点) 4.超重、失重、完全失超重、失重、完全失 重的本质重的本质(难点难点) 共点力的平衡条件共点力的平衡条件 保持静止保持静止 匀速直线运动匀速直线运动 超重和失重超重和失重 大于大于 小于小于 g g 没有作用力没有作用力 从动力学看自由落体从动力学看自由落体 重力重力 加速度加速度 为零为零 匀加速匀加速 对超重、失重的理解对超重、失重的理解 平衡状态及平衡条件的应用平衡状态及平衡条件的应用 综合解题方略综合解题方略动态平衡问题动态平衡问题 选项选项过程透析过程透析结论结论 A 人在人在Pa段只受重力作用，段只受重力作用，ag， 完全失重完全失重 B 人在人在ab段受重力和向上的拉力，段受重力和向上的拉力， 拉力小于重力，合力向下，加速拉力小于重力，合力向下，加速 度向下，失重度向下，失重 C 人在人在bc段受重力和向上的拉力，拉段受重力和向上的拉力，拉 力大于重力，合力向上，加速度力