【人教版】物理八年级下学期期中检测卷及答案解析

1、精选期中测试卷人 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、选择题：本大题共10个小题，每小题3分共30分，每小题只有一个选项符合题意。1. 下列物体的重力最接近1n的是()a. 一只老母鸡b. 两个鸡蛋c. 三张a4纸d. 四个曲别针2. 如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是()a. 人对弓的拉力b. 球对网拍的力c. 人把球推出力d. 斧头劈木块的力3. 人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素a. 完全相同b. 大小和方向都不同，作用点相同c. 大小、作用点相同，方向相反d. 大小相同，方向和作

2、用点都不同4. 在下列事例中，运动状态不变的物体是()a. 正在圆形轨道上运动的过山车b. 腾空而起加速上升的火箭c. 减速进站的火车d. 重物被吊车沿直线向上匀速吊起5. 利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是( )a. b. c. d. 6. 对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是a. 列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力b. 列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力c. 列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力d. 列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力7. 下列事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是()a.

3、鞋底做成凸凹不平的花纹b. 拉杆式书包底下装有轮子c. 用手捏自行车的车闸进行刹车d. 气垫船行驶时，在船与水面间形成高压空气层8. 一列火车向东匀速直线行驶，小明站在火车上的a位置，面朝行驶方向竖直向上跳起，落下时的位置在()a. a位置的东侧b. a位置的西侧c. a位置d. 以上三种情况都有可能9. 如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止下列说法中正确的是a. 铅笔对左侧食指的压力较大b. 铅笔对右侧食指的压力较大c. 铅笔对右侧食指的压强较大d. 铅笔对两侧食指的压强大小相等10. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分

4、别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是()a. 容器对桌面的压力： b. 液体的密度： c. 液体对容器底部的压强： d. 容器对桌面的压强： 二、填空题(共10个小题，每空1分，共36分)11. 某运动员用头顶远处飞来足球时，受力物体是_，足球被顶了回去，这说明力可以改变物体的_，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是_的。足球被顶到空中后由于受_力作用(不计空气阻力)，所以最终要落向地面。12. 用大小为10n的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时桌子受到的摩擦力_10n；当用大小为12n的水平推力推桌子时，桌子仍未推动，此时桌子受到的摩擦力_12n；当桌子被

5、推动后，用大小为15n的水平推力使桌子做匀速直线运动，此时桌子受到的摩擦力_15n(均选填“小于”、“等于”或“大于”)。13. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。(1)小明的三次实验情况如图中甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板(或毛巾)上做_运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，其原理是_；(2)比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，_，滑动摩擦力越大；(3)小明比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大，老师指出这样得出的结论是不对的，理由是：_；(4)小明将木块分别平放和侧放在木板上，用弹簧测力计拉着做匀速直线运动，他想探究的是

6、滑动摩擦力大小是否与_有关。14. 如图所示，在水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾，这是因为车突然_(选填“加速”或“减速”)，人的脚受_力而改变运动状态，人体的上身由于_而向前倾倒。15. 如图所示，用手握住瓶子处于静止状态，让瓶身保持竖直，瓶子受到的_力和_力是一对平衡力，如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。16. 如图所示，在一个盛水的玻璃杯内插入一根吸管a，用另一根吸管b对准a的管口上方吹气，看到a的管口有水喷出，这是因为流体的流速越_，压强越_。以下现象不能用此原理解释的是_(填序号)平行于岸边航行的船不能靠岸太近；用吸管把饮料

7、吸进嘴里；若人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸”进铁轨。17. 小明体重为600n，双脚站立在水平地面上，对地面压力为_n，当他抬起一只脚时，对地面的压力为_n，双脚站立对地面的压强是一只脚站立时的_倍，某沼泽地能承受的压强为2104pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为_m2，才不会陷入沼泽地。18. 放学了，小红背着书包回家，书包带做的较宽，是为了减小对肩的_，从而感觉舒服，到家后小红看到妈妈正在给奶奶拔火罐，于是她想到了拔火罐的原理是利用了_；她去给妈妈倒了一杯茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了_；喝完茶后，妈妈端起高压锅去做饭，高压锅是利用锅内气压增大，水的沸点

8、_的道理来很快把饭做熟的。19. 在“研究影响液体内部压强”的实验中：(1)压强计是通过观察u型管的两端液面的 _ 来显示橡皮膜所受压强大小(2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体 _ 的增加而增大(3)如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 _ 进行比较(4)已知乙图中u型管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则u型管底部受到的液体的压强为 _ pa(水=1103kg/m3 g=10n/kg)20. 如图所示甲、乙两个容器中盛有同种相同质量的液体，_(选填“甲”或“乙”)容器底受到的压强大，原因是_。甲容器中的液体对底部的压力_乙容器中的液

9、体对底部的压力(选填“小于”“等于”或“大于”)。三、作图实验探究题：本大题共3个小题，21题2分，22题12分，23题8分，共22分21. 在图中画出放在操场地面上足球所受力的示意图。( )22. 如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。接触面小车运动的距离s/(单位：cm)毛巾18.00棉布26.58木板(1)每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，使小车每次滑行到斜面底端时具有相同的_；(2)小车在水平木板上滑行一段距离后停下来，如图所示，则小车在水平木板上运动的距离是_cm

10、；(3)小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为小车_；(4)在此实验基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将_，可见，_不是维持物体运动的原因；(5)下列实验探究得出结论所采用的方法与上述方法相同的是( )a探究真空不能传声 b探究物质所受重力与质量的关系c探究二力平衡的条件 d探究影响滑动摩擦力大小的因素23. 小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。该探究实验用到的实验方法是 _。观察三个实验，比较甲图和_图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。观察三个实验，比较甲

11、图和丙图所示实验，说明：_相同时，_越小，压力的作用效果越明显。五、计算题本大题共2个小题，每题6分，共12分。解答应写出必要的文字说明、公式和计算步骤，只写最后结果的不得分。24. 一块质量为32t的花岗岩石料立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上，如图所示，石料与基座的接触面积为。已知砖的密度为，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10n/kg)求：(1)石料对基座的压强；(2)基座对地面的压强。25. 如图甲所示，均匀圆柱体a和薄壁圆柱形容器b置于水平地面上。容器b的底面积为，其内部盛有0.2m深的水，。求：(1)容器中水的重力；(2)水对容器底部的压强；(3)现

12、将a浸没在容器b的水中(水未溢出)，如图乙所示。水对容器底部压强的增加量为1000pa，求物体a的体积。答案与解析一、选择题：本大题共10个小题，每小题3分共30分，每小题只有一个选项符合题意。1. 下列物体的重力最接近1n的是()a. 一只老母鸡b. 两个鸡蛋c. 三张a4纸d. 四个曲别针【答案】b【解析】【分析】【详解】因为g=mg所以1n物体的质量为a一只老母鸡的质量在2kg左右，故a不符合题意；b两个鸡蛋的质量在100g左右，故b符合题意；c三张a4复印纸质量约为15克，故c不符合题意；d四个曲别针质量在0.4g左右，故d符合题意。故选b。2. 如图所示，其中与其它三个力所产生的作用

13、效果不同的是()a. 人对弓的拉力b. 球对网拍的力c. 人把球推出的力d. 斧头劈木块的力【答案】c【解析】【分析】【详解】人对弓的拉力使弓发生了形变、球对网拍的力使网拍发生了形变、人把球推出的力使球的运动状态发生了改变、斧头劈木块的力使木块发生了形变；在以上四例中，人把球推出的力和其它三力的作用效果是不同的。故选c。3. 人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素a. 完全相同b. 大小和方向都不同，作用点相同c. 大小、作用点相同，方向相反d. 大小相同，方向和作用点都不同【答案】d【解析】人推车前行，人对车有推力作用，由于物体间力的作用是相互的，车对人也有

14、推力作用，这两个力属于相互作用力，作用点不同，大小相等，方向相反故选d.4. 在下列事例中，运动状态不变的物体是()a. 正在圆形轨道上运动的过山车b. 腾空而起加速上升的火箭c. 减速进站的火车d. 重物被吊车沿直线向上匀速吊起【答案】d【解析】【分析】【详解】物体运动状态的改变包括速度大小的变化和速度方向的变化；a正在圆形轨道上运动的过山车的速度方向是不断发生改变的，故a不符合题意；b腾空而起加速上升的火箭的速度大小是在不断改变的，故b不符合题意；c减速进站的火车的速度大小是在不断改变的，故c不符合题意；d重物被吊车沿直线向上匀速吊起，其速度的大小和速度方向均没有变化，所以它的运动状态不变

15、，故d符合题意。故选d。5. 利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是( )a. b. c. d. 【答案】a【解析】【分析】【详解】物体由于地球吸引而产生力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，生活中的水平仪、铅垂线都是利用了重力的方向是竖直向下的故题中利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，做法正确的是如a所示，故本题正确选项是a6. 对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是a. 列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力b. 列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力c. 列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力d. 列车对铁轨的压力和铁轨对列车的

16、支持力是一对平衡力【答案】c【解析】【分析】【详解】a列车的重力和列车对铁轨的压力，这两个力作用在不同的物体上，大小相等、但方向相同，它们既不是平衡力，也不是相互作用力，故a错误；bc 列车的重力和铁轨对列车的支持力，这两个力都作用在列车上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故b错误， c正确；d列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，这两个力分别作用在铁轨和列车上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故d错误7. 下列事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是()a. 鞋底做成凸凹不平的花纹b. 拉杆式书包底下装有轮子c. 用手捏自行车的车闸进

17、行刹车d. 气垫船行驶时，在船与水面间形成高压空气层【答案】a【解析】【分析】【详解】a鞋底做成凸凹不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故a符合题意；b拉杆式书包底下装有轮子，是通过改滑动为滚动来减小摩擦，故b不符合题意；c用手捏自行车的车闸进行刹车，是通过增大物体间的压力来增大摩擦，故c不符合题意；d气垫船行驶时，在船与水面间形成高压空气层，是通过使两物体间的接触面互相分离来减小摩擦，故d不符合题意。故选a。8. 一列火车向东匀速直线行驶，小明站在火车上的a位置，面朝行驶方向竖直向上跳起，落下时的位置在()a. a位置的东侧b. a位置的西侧c. a位置d. 以上三种情况都有可

18、能【答案】c【解析】【分析】【详解】火车匀速直线运动时，小明站在火车上的a位置向上跳起，跳起后由于惯性他仍然保持着与火车相同的运动速度和方向，所以会落回原处(a位置)。故选c。9. 如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止下列说法中正确的是a. 铅笔对左侧食指的压力较大b. 铅笔对右侧食指的压力较大c. 铅笔对右侧食指的压强较大d. 铅笔对两侧食指的压强大小相等【答案】c【解析】【分析】【详解】铅笔处于静止状态，铅笔受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以铅笔对手的压力也相等；由

19、图可知，右手指的受力面积比较小，根据 可知，右手指受到的压强比较大，故c正确，abd错误10. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是()a. 容器对桌面的压力： b. 液体的密度： c. 液体对容器底部的压强： d. 容器对桌面的压强： 【答案】c【解析】【分析】【详解】a两容器对桌面的压力为，因两容器的质量相同，所装液体的质量相等，则，故故a错误；b根据可知，对于质量相等不同物质，密度跟体积成反比，由图知，乙液体的体积大小甲液体的体积，故甲液体的密度大于乙液体的密度，即故b错误；c因两液体的深度相同，由可知，两液

20、体对容器底部的压强关系故c正确；d因两容器的底面积相同，由可知，容器对桌面压强的关系故d错误。故选c。二、填空题(共10个小题，每空1分，共36分)11. 某运动员用头顶远处飞来的足球时，受力物体是_，足球被顶了回去，这说明力可以改变物体的_，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是_的。足球被顶到空中后由于受_力作用(不计空气阻力)，所以最终要落向地面。【答案】 (1). 足球 (2). 运动状态 (3). 相互 (4). 重【解析】【分析】【详解】12某运动员用头顶远处飞来的足球时，头对足球施力，受力物体是足球；足球被顶了回去，足球的运动方向发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态。3在

21、头对球施力的同时，也受到了球对头的力作用，说明物体间力的作用是相互的。4足球被顶到空中后不再头的施的力的作用，因不计空气阻力，故球在空气只受重力的作用，所以最终要落向地面。12. 用大小为10n的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时桌子受到的摩擦力_10n；当用大小为12n的水平推力推桌子时，桌子仍未推动，此时桌子受到的摩擦力_12n；当桌子被推动后，用大小为15n的水平推力使桌子做匀速直线运动，此时桌子受到的摩擦力_15n(均选填“小于”、“等于”或“大于”)。【答案】 (1). 等于 (2). 等于 (3). 等于【解析】【分析】【详解】1用大小为10n的水平推力推静止在水平

22、地面上的桌子，但没有推动，此时物体受水平推力和地面对桌子的摩擦力而处于平衡状态，故摩擦力等于水平推力，等于10n。2当用大小为12n的水平推力推桌子时，桌子仍未推动，此时物体受水平推力和地面对桌子的摩擦力而处于平衡状态，故摩擦力等于水平推力，等于12n。3当桌子被推动后，用大小为15n的水平推力使桌子做匀速直线运动，此时物体受水平推力和地面对桌子的摩擦力而处于平衡状态，故摩擦力等于水平推力，等于15n。13. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。(1)小明的三次实验情况如图中甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板(或毛巾)上做_运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹

23、簧测力计的示数，其原理是_；(2)比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，_，滑动摩擦力越大；(3)小明比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大，老师指出这样得出的结论是不对的，理由是：_；(4)小明将木块分别平放和侧放在木板上，用弹簧测力计拉着做匀速直线运动，他想探究是滑动摩擦力大小是否与_有关。【答案】 (1). 匀速直线 (2). 二力平衡 (3). 接触面越粗糙 (4). 没有控制接触面的粗糙程度相同 (5). 受力面积【解析】【分析】【详解】(1)12小明的三次实验情况如图中甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动，此时木块处于平

24、衡状态，受平衡力的作用，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，其原理是二力平衡。(2)3比较甲和乙两组数据可知，木块对水平面的压力相同，接触面粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，故压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)4小明比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大，老师指出这样得出结论是不对的，理由是没有控制接触面的粗糙程度相同。(4)5小明将木块分别平放和侧放在木板上，用弹簧测力计拉着做匀速直线运动，是在压力和接触粗糙程度相同时，探究滑动摩擦力大小是否与受力面积有关。14. 如图所示，在水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾，这是因为车突然_(选填“加

25、速”或“减速”)，人的脚受_力而改变运动状态，人体的上身由于_而向前倾倒。【答案】 (1). 减速 (2). 摩擦 (3). 惯性【解析】【分析】【详解】123如图所示，在水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾，这是因为车突然减速，人的脚受摩擦力随车减速，而改变运动状态，人体的上身由于惯性，要保持原来的运动状态，故而向前倾倒。15. 如图所示，用手握住瓶子处于静止状态，让瓶身保持竖直，瓶子受到的_力和_力是一对平衡力，如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。【答案】 (1). 重 (2). 摩擦 (3). 不变【解析】【分析】【详解】12如图所示

26、，用手握住瓶子处于静止状态，让瓶身保持竖直，此时瓶子受竖直向下重力和竖直向上的摩擦力作用而处于平衡状态，故瓶子受到的重力和摩擦力是一对平衡力。3如果增大握力，瓶子在竖直方向上仍受平衡力作用，而处于平衡状态，此时瓶子的重力不变，则瓶子受到的摩擦力不变。16. 如图所示，在一个盛水的玻璃杯内插入一根吸管a，用另一根吸管b对准a的管口上方吹气，看到a的管口有水喷出，这是因为流体的流速越_，压强越_。以下现象不能用此原理解释的是_(填序号)平行于岸边航行的船不能靠岸太近；用吸管把饮料吸进嘴里；若人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸”进铁轨。【答案】 (1). 大 (2). 小 (3). 【解

27、析】【分析】【详解】12根据流体的流速与压强关系知，这是因为流体的流速越大，压强越小。3因为在船航行时，船与岸之间的流水速度大于船外侧流水的速度，从而水对船产生向岸方向的压强差，把船推向岸，可能造成危险，故不符合题意；用吸管吸饮料时，吸管内的空气变少，压强变小，管外的大气压大于管内的大气压，故饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里，故符合题意；若人站在安全线以内的区域候车，当列车经过时，列车与人之间的空气流动速度大，人的后面空气流动速度小，故对人产生向列车方向的压强差，人容易被列车“吸”进铁轨，故不符合题意。故选。17. 小明体重为600n，双脚站立在水平地面上，对地面压力为_n，当他抬起一只脚时

28、，对地面的压力为_n，双脚站立对地面的压强是一只脚站立时的_倍，某沼泽地能承受的压强为2104pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为_m2，才不会陷入沼泽地。【答案】 (1). 600 (2). 600 (3). 0.5 (4). 【解析】【分析】【详解】1小明体重为600n，双脚站立在水平地面上，对地面压力等于重力，即为600n。2当他抬起一只脚时，小明的重力不变，对地面的压力仍然等于重力，即为600n。3双脚站立和一只脚站立，小明对地面的压力不变，双脚站立的受力面积是一只脚站立的2倍，根据知，双脚站立对地面的压强是一只脚站立时的0.5倍。4根据知，与你沼泽地的接触面积至少为18. 放学了，

29、小红背着书包回家，书包带做的较宽，是为了减小对肩的_，从而感觉舒服，到家后小红看到妈妈正在给奶奶拔火罐，于是她想到了拔火罐的原理是利用了_；她去给妈妈倒了一杯茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了_；喝完茶后，妈妈端起高压锅去做饭，高压锅是利用锅内气压增大，水的沸点_的道理来很快把饭做熟的。【答案】 (1). 压强 (2). 大气压 (3). 连通器 (4). 升高【解析】【分析】【详解】1书包的重力一定时，对肩膀的压力一定，书包带做得宽是为了增大受力面积减小压强，使肩膀感到舒服。2拔罐时，先把酒精在罐内烧一下，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，罐内的空气冷却后压强降低，小于外

30、面的大气压，外面的大气压就将罐紧紧地压在皮肤上，所以利用的是大气压原理。3壶身和壶嘴下部连通，上端开口，符合连通器的特点，即壶嘴和壶身相通就构成了连通器。4高压锅是利用增大锅内气体的压强，提高水的沸点来提高锅内温度的。19. 在“研究影响液体内部压强”的实验中：(1)压强计是通过观察u型管的两端液面的 _ 来显示橡皮膜所受压强大小(2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体 _ 的增加而增大(3)如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择 _ 进行比较(4)已知乙图中u型管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则u型管底部受到的液体的压强为 _ pa(

31、水=1103kg/m3 g=10n/kg)【答案】 (1). 高度差 (2). 深度 (3). 乙、丙 (4). 1000【解析】(1)压强计测量液体压强时，就是靠u形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；(2)由图甲和图乙知道，两杯中的液体密度相同、随着金属盒所处的深度增加，两侧液面高度差变大，即压强越大，所以，初步得出的结论是：在同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而增大；(3)要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，需要控制液体的深度相同、金属盒的方向相同、液体的密度不同，故应选择乙、丙两次实验进行比较；(4)因为图乙中u形管的右侧与大气相通，所以u型管底

32、部受到的液体的压强应是右侧液柱产生的，故u型管底部受到的液体的压强是：p=gh=1103 kg/m3 10n/kg0.1m=1000pa点睛：本题考查的是“研究影响液体内部压强”的实验，解题的关键是掌握液体压强大小的影响因素，并利用控制变量法和转化法探究液体压强大小的影响因素20. 如图所示的甲、乙两个容器中盛有同种相同质量的液体，_(选填“甲”或“乙”)容器底受到的压强大，原因是_。甲容器中的液体对底部的压力_乙容器中的液体对底部的压力(选填“小于”“等于”或“大于”)。【答案】 (1). 乙 (2). 同一液体内部深度越大，压强越大 (3). 等于【解析】【分析】【详解】12根据液体压强公

33、式可知，对同一种液体而言，所处深度越大，其压强越大，乙容器液体深度大，故压强更大。3液体对底部的压力为由于甲、乙两个容器中盛有同种相同质量的液体，故对底部的压力相等。三、作图实验探究题：本大题共3个小题，21题2分，22题12分，23题8分，共22分21. 在图中画出放在操场地面上足球所受力的示意图。( )【答案】【解析】【分析】【详解】操场地面上足球受重力作用和地面对它的支持力作用，且两个力互为平衡力，做足球所受力的示意图如图所示：22. 如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。

34、接触面小车运动的距离s/(单位：cm)毛巾18.00棉布26.58木板(1)每次都让小车从斜面的顶端处由静止开始滑下，使小车每次滑行到斜面底端时具有相同的_；(2)小车在水平木板上滑行一段距离后停下来，如图所示，则小车在水平木板上运动的距离是_cm；(3)小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为小车_；(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将_，可见，_不是维持物体运动的原因；(5)下列实验探究得出结论所采用的方法与上述方法相同的是( )a探究真空不能传声 b探究物质所受重力与质量的关系c探究二力平衡的条件 d探究影响滑动摩擦力大小的因素【答案】 (1). 速度(初始速度) (2). 63.00(没有估测不给分) (3). 受到的摩擦力(或阻力)最大 (4). 做匀速直线运动 (5). 力 (6). a【解析】【分析】【详解】(1)1小车下滑过程中，不计斜面的摩擦及空气阻力，机能能的总量不变，重力势能转化为动能，由于每次开始时的重力势能都相同，所以到达底端时的动能相同，即每次都让小车从斜面顶端处滑下的目的是保证小车到达水平面的速度相等。(2)2用刻度尺测量长度时，需记录准确值、估计值、并注明单位，由图可知小车在水平木板上运动的距离是