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文档简介

1、人教版小学语文四年级上册 语文园地五课堂教学观课记录执教教师：肥城市汶阳镇中心小学 明丽观察者：肥城市汶阳镇中心小学 张艳执教教师明丽课题语文园地五观察者张艳科目课型分值等级得分评价项目评价标准ABC学生课堂表现课堂参与度1积极主动参与课堂活动，课堂气氛活跃。55032自我调控能力强，参与时机恰当；认真听讲773学习习惯良好53师生互动4有师生课堂互动形式多样，提问问题有针对性445有生生课堂互动体验，体现合作学习44自主探究6有创新性思维，能对教师提出的问题有正确见解10107学生有自主学习意识，能自主探究，能发现问题。538体现自主学习；体现知识形成过程，结论由学生自悟发现，不能由教师包办

2、107教师教学目标完成度9.“三维”目标制定符合课程要求，切实有效330310全体学生各有收获，如期达标；关注差异，面向全体学生。53教学方法11能选择行之有效的教学方法；4412及时发现问题，解决问题；融入学法指导4413问题的设置有启发性；多使用鼓励语言；33教学过程14问题设计具有正向思维价值3315教学内容充实准确，针对性强3216学生学习训练探究积极主动3217评价检测反馈矫正科学及时22小组合作18小组合作学习真实有效，积极交流讨论202015总体评价本节课老师的每一个教学环节都充分展示了新课标理念，在课堂教学中，教师又不断引导学生去思考、探索，去感知知识的生成过程，课堂成为师生智

3、慧飞扬的天地！改进措施1.问题停留在表面上，没给足够的空间让学生去思考。2.多鼓励学生，调动学生的积极性人教版小学语文四年级上册 语文园地五教学重难点的处理观课记录执教教师：肥城市汶阳镇中心小学 明丽观察者： 肥城市汶阳镇中心小学 张艳时间2016.04.06课题语文园地五地点学校录播室观察者姓名张艳单位肥城市汶阳镇中心小学观察中心教学过程中的重难点突破观察记录观察项目得分1、讲究方法，注重实用9.02、抓关键，抓本质9.03、认识全面，分析细致8.54、选题要有针对性8.55、课前预习找准预习点9.56、巧设情境，点击兴奋点9.57、发挥优势，变静为动，化难为易，突破重难点9.08、学练结合，抓牢训练点，延伸拓展点9.09、以旧知识为生长点，突破重点和难点9.510、依据教材的重点和难点选择板书内容，并以板书设计为突破9.511、强化感知，突破重点难点8.512、以形式多样的课堂练习突出重点、突破难点9.0总体评价及建议总体评价：本节课重难点突出，教师合理的迁移旧知识，借助其为生长点，突破重点和难点，充分发挥学生的自学优势，借助已经学过的知识经验，化难为易，充分调动学生的积极性，注重讲练结合、拓展延伸；有利于学生对知识的掌握

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