社会工作师考试训练题社会工作实务(中级)综合模拟试题

1、蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀

2、袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄

3、螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈

4、羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃

5、螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀

6、蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄

7、袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈

8、螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂

9、羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇

10、螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁

11、蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅

12、袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂

13、蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆

14、羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁

15、螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅

16、蚄袅蒃螀羃袄膃薃衿袃芅蝿螅袂莈薂蚁袁蒀莄罿羁膀薀袅羀节莃螁罿蒄薈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈羅蒁蚅螄羅膀蒈蚀肄芃蚃薆肃莅蒆袅肂肅蚁袁肁芇薄螇肀荿螀蚂聿蒂薂羁聿膁莅袇肈芄薁螃膇莆莄虿膆肅蕿薅膅膈莂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆膃膂蚆蚂膂芄蒈羀膁莇蚄袆芀葿蒇螂艿腿蚂蚈袆芁蒅蚄袅袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂

17、芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆

18、肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃

19、莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇

20、膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂

21、羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆

22、芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀

23、肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅

24、莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁

25、膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆

26、罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀

27、节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄

28、肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿

29、莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃

30、膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆袄肆莀虿聿莅荿螁袂芁莈袃肇膇蒇薃袀肃蒆蚅肆罿蒆螈衿莇蒅薇肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膂肅蒂袄羅莄蒁薄螈芀薀蚆羃膆薀螈螆肂蕿蒈羂羈薈蚀螅莆薇螃肀节薆袅袃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃蚄蝿肇艿蚃袂衿膅蚂薁肅肁芈螄袈肇芇袆膃莅芇薆羆芁芆蚈膁膇芅螀羄肃莄袃螇莂莃薂羃芈莂蚄螅膄莂袇羁膀莁薆 1 模拟试题(一) 一、案例分析题答题要求：应试人员需对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并 按要求作答。案例一：小路今年15岁，初中毕业考上了职业中专。由于父母离异，法院将其判 给了爸爸。但是爸爸很快为小路找了个继母，

31、继母对小路并不好，不让爸爸给 小路筹集学费。而小路的生母，由于一直没有一个很好的工作，也没钱供小路 上学。小路的学费问题严重困扰着小路。问题：1上述案例中，小路主要面临的困境有哪些?2针对小路目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略?答题要点：1小路主要面临的困境有：(1)学业问题：没有学费不能完成学业；(2)家庭问题：缺少家庭的温暖和照顾；(3)心理问题：心理自卑和缺乏自信心等。2主要辅导策略：(1)与小路的爸爸及继母进行沟通，劝其承担起抚养 小路的义务和责任；(2)与小路所在学校进行联系，为小路开展补习功课等支 持，帮助其完成学业；(3)安排一些活动，请小路的爸爸、妈妈一起参加， 2 增加

32、爸爸、妈妈和小路在一起的时间；(4)通过参加社交活动、情绪疏导等 形式，逐步树立小路的自信心，使其形成健康的心态和人格。案例二：李某，男，59岁。在非典时期，他不仅要执行自己居委会书记的工作， 还需从事就业援助工作，而且还要担当社区的抗击非典工作。由于年纪大， 记性差，他很难适应目前的工作，但李某又很想将所有的工作做好，所以目 前他的思想压力很大。问题：1上述案例中，李某主要面临的困境有哪些?2针对李某目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略?答题要点：1李某主要面临的困境有：思想压力大，担心不能完成自己的本职工 作。2主要辅导策略：(1)利用社工专业的接纳、倾听的技巧使李某得到心 理放松；（

33、2）鼓励李某与社会工作者一起讨论压力来源，并对他所面对的压 力进行分类鉴定和解析，使李某对自己的压力有一个客观的认识；（3）协助 李某正确对待工作问题，对工作进行轻重缓急的分析，使其形成健康良好的 工作观。案例三：钟某，女，某公司主要部门负责人。钟某曾作为非典医学观察者被迫居 家两周，期间受到邻居的排斥，身心饱受折磨。非典结束后，钟某排斥邻里 及社会人际交往，认为人际关系淡漠，助人为乐是无意义的行为。问题：1上述案例中，钟某主要面临的困境有哪些?2针对钟某目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略? 3 答题要点：1钟某主要面临的困境有：(1)认知问题：认为人际关系淡漠，助人为乐是无意义的行为；

34、(2)社会关系问题：受到邻居的排斥，排斥人际交往，人际关系淡漠；(3)身心问题：身心饱受折磨。2主要辅导策略：(1)对疾病及其带来的身心影响和邻里关系的影响进 行客观分析，帮助钟某形成正确认识；（2）进行沟通，利用诱导性的言语打 开服务对象因受伤害而封闭的心灵，让服务对象在工作员面前倾诉出自己在 非典时期的痛苦经历，同时在服务对象的倾诉中寻找适当的介入点，帮助服 务对象解除痛苦的心理情绪；（3）针对服务对象封闭的心灵，工作员与服务 对象一起探讨在这次痛苦经历中所得到的社会资源；（4）从人们对她的支持 和关心出发，通过事实改变服务对象关于人际关系冷漠的错误认知。二、方案设计题答题要求：根据题目的

35、要求，设计出环节完整、严密、可行性强的服务 方案。 案例一：某学校为资助贫困大学生，在冬季专门组织购买羽绒服给贫困大学生， 但是很多贫困大学生在接到羽绒服后，并不愿意穿，因为他们感觉穿上就像 被打上烙印。假设你是一名社会工作者，请设计一份方案，以更好地开展对 贫困大学生的社会救助。答题要点：(一)问题陈述及分析1经济问题：贫困大学生家境的贫寒；2认知问题：学校缺乏对贫困大学生心理特征的了解。(二)方案设计 4 根据上述情况，设计出服务方案，其中包括：1方案目标：在对贫困大学生进行帮助的同时又不损害他们的自尊。2方案实施策略：(1)组织帮助的同时要考虑到贫困大学生的自尊心，可 以把羽绒服换成保暖

36、(1)协助相关医疗机构，帮助刘某进行躯体康复辅 导；(2)与刘某的家人进行联系，让他们一起帮助刘某进行社会康复服务； 5 (3)对刘某进行心理支持，帮助刘某建立积极健康的心态和人生观。3方案执行：主要包括提供服务，整合社区资源，联系服务机构，监督 执行进度等。4方案评估：包括刘某对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。案例三：瞿某，女，已婚，31岁，职业学校毕业，失业在家。其1995年开始吸食 毒品，1996年5月11月，被强制戒毒，1999年3月被劳教两年。现在瞿某 与父母、爱人之间因吸毒问题产生了矛盾，相互间都不再说话。请根据瞿某的 情况，设计一份服务方案。答题要点：(一)问题陈述及分析

37、1吸毒问题；2社会关系问题，即由于吸毒而产生家庭矛盾；3如何回归社会。(二)方案设计根据上述情况，设计出服务方案，其中包括：1方案目标：帮助瞿某戒毒，缓解家庭矛盾，使其回归社会。2方案实施策略：(1)缓解家庭矛盾，替服务对象创造良好的戒毒环境；(2)联系有关社区服务机构，为瞿某申请社会救助；(3)对瞿某进行心理疏导， 帮助其重新确立生活的信心；(4)与服务对象一起努力，远离毒品。3方案执行：主要包括提供服务，整合社区资源，联系服务机构，监督 执行进度等。4方案评估：包括瞿某对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。 6 模拟试题(二) 一、案例分析题答题要求：应试人员需对提供的案例背景材料进行

38、全面深入的分析， 按要求作答。 案例一：某医院有患者范某，49岁，离异。该患者消化系统有轻微的不适症状， 各项检查的结果都是一些轻微的症状，但是病人的精神状态一直很差，从诸 多表象看，范某抑郁现象严重。患者一直认为自己的病没有被检查出来，终 日忧虑。从外表上看，服务对象经常独自发呆，精神状态差，没有食欲，浑 身无力，睡眠质量很差，每天正常的睡眠不足6个小时表现出严重的忧 郁症，并夹杂着疑病症的症状。医院请专业社工为其提供服务。问题：1什么是医务社会工作?2医务社会工作者可以为服务对象提供哪些服务?答题要点：l，医务社会工作是在健康照顾工作中实施的社会工作实务，目的是协助 那些受到实际或潜在的疾

39、病、失能或伤害影响的服务对象、家庭和群体，增 强、促进、维持和恢复尽可能好的社会功能。由于机构宗旨、服务场所和对 象需要的不同，医务社会工作服务可能是预防性的、发展性的、或补救性的。2根据服务对象的实际情况，可以提供如下服务：(1)通过深入访谈和 7 服务对象一起分析和寻找问题的根源，确定正确的辅导方法；(2)测量服务 对象的心理抑郁程度和孤寂程度；(3)改变服务对象的行为，解决睡眠的障 碍，做一些减压的辅导和治疗，让服务对象学会自我减压放松，并做相应的 记录；(4)分析服务对象的错误认知，让服务对象领悟到自己思维认知上的 偏差，自觉摆脱焦虑不安的情绪；(5)策划一些积极有益的活动，分散服务

40、对象对于孤寂和经济压力的注意力；(6)给予服务对象正面鼓励，让她发现 自己的转变，从而对未来充满希望。 案例二：小夏个性活泼好动、倔强固执、爱面子，对体育有很强烈的兴趣。他上 课喜欢做其他事，自认为是班上的大哥大，不容老师在别人面前纠正其行为。 他曾经在课堂上帮同学抄写作业，被老师发现后顶撞老师。有一次，还基于 江湖义气，他替好友打抱不平而殴打老师。问题：1学校社会工作的主要功能有哪些?2针对小夏的情况可以采取哪些辅导策略?答题要点：1学校社会工作的主要功能包括：(1)协助处于不利地位的学生，以实 现教育机会均等；(2)促进学校、家庭、社区建立良好的互动关系，形成教 育的合力；(3)协助学生获

41、得实用的知识和能力，以适应现代生活的需要；(4)协助学生获得适应变化的能力，使他们保持终身学习；(5)协助学生人 格发展和整合，完成社会化任务。2.可以采取的措施有：(1)与有关老师联系，改变他们对服务对象的态 度，并时时给服务对象以鼓励，以劝导代替指责；(2)与家庭沟通，通过电 话或家访，了解家庭情况，并请家长与学校配合，多关心服务对象；(3)实 施个别辅导，接纳服务对象情绪，给予关怀和鼓励，促使服务对象反省自己 过去的错误；(4)利用服务对象的号召方，。让其适当担任班干部或学校职务；(5)利用增强、削弱、类化、辨别等学习原则，引导其逐步养成良好行为； 8 (6)运用小团体辅导，开展相关的团

42、队小组活动，增强服务对象的归属感。案例三赵某，男，40岁，小学时因被怀疑偷同学的东西，遭到老师的批评和同 学的讥笑，回家后叉不容分说被父亲打骂，自此心情一直很压抑，脾气也很 古怪，有时遇到很小的事情就表现出情绪暴躁，生怕自己吃亏受委屈。结婚 后，因夫妻关系不好离异。离婚后留下儿子小明归赵某抚养。赵某没有固定 的工作，对儿子生活上很关心照顾，尤其对儿子的学习方面要求很严格，特 别是当儿子考试成绩不好时，常常毒打儿子，这使得儿子十分害怕父亲。有 一次邻居听到小明的哭叫声跑了过来，发现小明被父亲打得浑身是伤，在邻 居的劝说下，小明才被送往医院。赵某一直不承认自己打儿子有什么过错， 因此这种情形在未来

43、还有可能发生。问题：1家庭社会工作的价值观是什么?2作为家庭社会工作者，对赵某可以采取哪些辅导措施?答题要点：1家庭社会工作的目标在于协助家庭发掘自身及社会资源，增进家庭功 能，改善家庭关系，解决家庭困难。每一个家庭都有和睦、轻松、愉快生活 的期望，每一个家庭也蕴藏着不可低估的能量与资源。社会工作者应充分相 信家庭自身的能力，相信家庭在调整自身系统的过程中解决问题的能力，并 适时对家庭给予社会性支持，这是家庭社会工作所遵循的工作价值观。2针对服务对象情况，可以采取如下的辅导策略：(1)通过心理测量量 表的使用，正确评估服务对象的心理状况；(2)深入访谈，和服务对象一同分 析和寻找问题的根源，寻

44、求处理个人心理问题方面的辅导策略；(3)建议服务 对象参加讲座或辅导，或与孩子的老师联系，学习合理教养孩子的方式和方 法；(4)根据法律法规的要求，察看服务对象是否符合申请最低生活保障金条 件政策，如符合，协助其申请，以实施家庭救助；(5)建议服务对象参加职业 技能培训，以增强个人的就业能力，寻找稳定的工作。 9 二、方案设计题答题要求：根据题目的要求，设计出环节完整、严密、可行性强的服务 方案。 案例一：某社区中有一户三口之家，父亲张某在某事业单位工作，工作较轻松但 收入不高；母亲王某在某外资企业工作，收入尽管较高但工作比较紧张；儿 子小明在某中学读书，学习成绩一般。王某经常因家务而与丈夫发

45、生争吵， 对儿子要求较严，有时也会引发儿子的反感。现王某已进入更年期，心情较 烦躁，家庭关系比较紧张，因工作压力大经常晚上失眠。请根据上述情况为 王某设计一份服务方案。答题要点：(一)问题的陈述及分析从现有资料分析，服务对象存在的问题主要是：(1)母子间的冲突；(2) 家务事的处理导致夫妻矛盾；(3)母亲的更年期情绪问题；(4)母亲的家庭 角色与职业角色的冲突等。(二)方案设计运用同理心、尊重、真诚、具体等技巧以及接纳、非评判等原则和王某 建立专业关系，走访了解其家人和单位。1.方案目标。帮助其顺利度过更年期，夫妻婚姻美满，亲子关系融洽， 家庭温馨幸福，协调好角色冲突。具体目标：(1)降低夫妻

46、争吵次数；(2)增 加母子沟通次数；（3）保证母亲的睡眠时间；(4)选择决定工作与家务；(5) 舒解母亲生活及情绪压力，正确认识更年期问题。2.方案实施策略：(1)两月内每周介入会谈一次，进行减压训练，控制 母亲的情绪发泄问题；（2）家庭联合治疗；加强沟通；(3)职业与家庭矛盾 的协调；(4)改善自我对话，以利于自我认知的重建等。 10 3方案执行：提供服务，监督执行进度。4方案评估。对社会工作的效果进行评估，同时，每隔一段时间进行 回访。案例二：李阿婆今年82岁，丧偶，无子女，依靠退休工资生活，身体尚可，有一 个远房的表妹住在乡下。近来，邻居们经常闻到李阿婆家中散发出难闻的异 味，原来李阿婆

47、经常把各种垃圾捡到家中，整理之后堆在床下。如果你是机 构中的社会工作者，请为李阿婆设计一份服务方案。答题要点：(一)问题的陈述及分析李阿婆主要面临独居老人缺乏照顾问题以及心理、经济、饮食方面等 问题。(二)方案设计根据上述情况，设计出服务方案，其中包括：1方案目标：协助老人改善生活环境，提高生活质量，感受社会的温暖 与关爱，帮助其融入社区。2方案实施策略： (1)调查、了解老人需求，为老人提供居家养老服 务；(2)招募志愿者，明确任务，定期为老人提供生活服务；(3)挖掘社区资 源，为老人提供送餐或医疗服务；(4)针对李阿婆情况开展心理辅导，动员其 参加社区活动，融入社区生活。3方案执行和评估：

48、提供服务，监督执行进度，对服务成效进行评估等。 案例二：小方，女，今年3岁，由于患有先天性心脏病，刚出生不久就被父母遗 弃，后被孤儿院收留，在孤儿院里生活4年。在孤儿院里，小方非常任性、 固执、挑食、不听话，心脏病有时候也会发作。小方很少与小朋友们一起玩， 11 一见陌生人就哭，非常害怕，总是往老师身后躲。老师不在的时候她就一个 人呆在没人的角落里自己玩，很难接近和沟通。请根据上述情况为小方设计 一份服务方案。答题要点：(一)问题的陈述及分析(1)服务对象属于特殊儿童，在生理、心理、智能、情绪或适应生活上 遭遇到特殊困难；(2)她患有先天性心脏病，并且在出生后遭到遗弃；(3)在 孤儿院长大，缺

49、少家庭的温暖，这些因素导致她形成孤僻、固执、任性的性 格特征。(二)方案设计根据上述情况，设计出服务方案，其中包括：l. 方案目标：协助服务对象融入社会环境，改变性格，增强自信，感 受社会的温暖，健康快乐成长。2. 方案实施策略：(1)充分意识到孤弃儿的敏感性，意识到集体照料与 家庭照料的区别；（2）通过教育、游戏等手段，培养儿童积极参与、乐观向 上的精神；(3)为了使孤弃儿同样享受到家庭的温暖，也可以考虑家庭寄养 和收养；(4)想方设法及时治疗其疾病，随时关注病情的变化等。3.方案执行和评估：提供服务，监督执行进度，对服务成效进行评估等。 12模拟试题(三) 一、案例分析题：答题要求：应试人

50、员需对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并 按要求作答。 案例一：小亚，女，12岁，小学六年级学生，家庭成员有父母亲、一个姐姐。姐 姐读高二，寄宿在学校。小亚的父亲是私营企业家，母亲是全职太太，姐姐 从小在农村长大，由奶奶照顾，很懂事，学习成绩好。生小亚时，家里经济 条件好了，母亲在家做了专职主妇。因为这样，父母亲对小亚的要求更高了， 从小时候起每天为其排满了学习课程，小亚的自由活动时间很少，买文具、 衣服鞋子等都有妈妈或姐姐全程监督。小亚看到身边的同学都可以买自己喜 欢的东西，心里很难受，在和同学逛街时买了东西她都不敢对家里人说，害 怕挨批评。马上要升学考试了，小亚很害怕，不敢回家。在家

51、长看来，小亚 经常说谎，学习不主动。问题：1小亚面临的困境主要是哪些?2针对小亚的困境，谈谈你的介入策略中可能运用到的相关理论。 答题要点：1 小亚面临的主要困境是：家庭环境太压抑、升学压力太大、不敢和 家里人说心里话。 132针对小亚的困境，可运用的相关理论是：(1)心理社会治疗模式：把 小亚的行为放到她的家庭环境和社会中去考察、分析，理解小亚的处境；(2) 结构家庭治疗法：分析小亚的家庭结构和特点，以改变小亚与家人的交往模 式；(3)行为修正模式：鼓励小亚敢于表达自己的真实想法。得到父母的认可。案例二：何军，男，87岁，生有三个子女，两个儿子和一个女儿都已退休在家。 大儿子和女儿都住得较远

52、，平时主要由住得较近的小儿子照料。半个月前， 小儿子被查出患有癌症，需要开刀住院，无力再照料父亲，经与家人商量后， 他们决定送父亲去养老院。何军知道后非常生气，觉得自己把三个孩子抚养 大，自己却要进养老院。进养老院后，何军情绪低落，拒绝吃饭。儿子们无 奈之下请社工帮忙。问题：1何军面临的主要困境是什么?2针对何军的主要困境，社会工作者的介入策略是什么?答题要点：1何军面临的主要困境是：(1)无法得到家人的照料，心里失落；(2) 对环境改变的害怕。2针对何军的主要困境，介入的策略是：(1)与何军交流，帮助何军一 起回忆年轻时的快乐事情，激发老人的情绪；(2)进一步与老人沟通，回忆 子女们关心自己

53、的往事，拾回老人的失落心理； (3)与老人的子女们交流， 在老人入院初期，尽量多到养老院探望老人，消除老人因环境变化带来的不 适；(4)与院方取得联系，护理人员多与老人聊天，协助老人尽快适应新环 境，消除心理恐惧。 案例三：2005年，王某与丈夫离婚，闹上法庭，夫妻俩谁也不愿放弃儿子的抚养 14 权，最后法院将儿子唐峰判给王某。离婚后，王某与前夫争着错爱儿子，经 常发生两人同时在校门口争着接唐峰的情形。唐峰跟母亲回家了，父亲很失 落，他只能回家给父亲打电话弥补，但电话打多了，母亲又不高兴。他的一 个生日要隆重过两次。每次放学回家父母的车经常同时来接，与同伴玩的机 会也没有，经常是坐母亲的车，父

54、亲的车跟在后面。唐峰小小年龄无法承受 如此沉重的父爱和母爱，他开始从心里厌恶亲情，厌恶关心，开始报复：拼 命花父母的钱，并逃离到外地，被父母追回后整日把自己关在家里，沉默不 语，一个人发呆。问题：1案例中唐峰面临的主要问题是什么?2作为社会工作者如何介入?答题要点：1唐峰面临的主要问题是：(1)家庭关系问题：父母的过分溺爱；(2) 社会关系问题：没有与同伴玩的机会； (3)情绪问题：沉默不语，一个人 发呆。2主要的介入策略：(1)与唐峰建立信任关系，将对父母的意见和想法 表达出来，舒缓其心理压力；(2)与唐峰父母进行沟通，让他们了解唐峰的 困境和想法；(3)协助唐峰父母一起制定合适的探望制度，

55、学习科学教育孩 子的方法和技巧；(4)鼓励唐峰参加学校阿活动，与同辈群体建立良好的社会关系。 二、方案设计题答题要求：根据题目的要求，设计出环节完整、严密、可行性强的服务 方案。案例一：苗圃小区是一个新建小区，约1500多户，4000多人口。请为该小、区设 15 计一个社区服务的方案。 答题要点：(一)问题陈述及分析在设计方案前应先做好居民情况调查报告，再根据需求分析他们面临的 问题。(二)方案设计根据社区不同年龄结构的需求，设计出社区服务的方案，其中包括：1 方案目标：(1)根据社区老人面临的困难，为独居老人提供居家服务、 送餐等服务；(2)根据双职工家庭面临的困难，为孩子提供小组活动、社区

56、 食堂等服务； (3)根据新婚夫妇面临的困难，提供育儿教育、家政服务等。2方案实施策略：(1)充分利用社区现有资源，开设星光老年之家、青 少年活动场所、妈咪之家等；(2)成立社区志愿者队伍，定期在社区提供各 项服务，实现社区资源共享。3方案执行：整合社区资源、提供优质服务、监督执行进度、处理危 机等。4方案评估：各年龄群对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。案例二：某社区为防止8名从戒毒所出来的吸毒人员再接近毒品，决定成立禁毒 工作小组，请拟订一个小组工作方案答题要点：(一)问题的陈述及分析吸毒人员从戒毒所出来后面临就业、受毒品诱惑复吸、家庭稳定等问题。(二)方案设计根据社区吸毒人员面临的

57、问题，设计小组工作方案：1方案。目标：协助小组成员重新回归社会，远离毒品。 16 2方案实施策略：(1)介入前准备工作：与小组成员交流沟通，了解每一个人员的家庭和 个人情况及吸毒史；(2)设计小组活动准备；(4)鼓励参加社区志愿服务：与社区志愿者一起为社区居民提供服务， 体验自己的社会价值；(5)整合社会资源：提供就业岗位。3方案执行：整合社会资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等4方案评估：小组家庭成员及其本人对服务的满意度、方案执行情况及 其效果评估等。 案例三：塘湾学校是一个民工子弟学校，学生都是随父母离乡背井到城市的。外 来农民工往往都是多子女，所以经常是一家两三个孩子在同一个学校里学习， 经常会发生打群架、集体逃学等问题；出现不爱学习、思想不集中、回家不 做作业等情形；有的学生整天不苟言笑，闷闷不乐。针对这些现象，作为学 校社工，请拟订一个改变这种现状的工作方案。答题要点：(一)问题的陈述及分析1家庭关系问题：缺少父母的爱和教育；2经济问题：家庭条件差；3社会关系问题：打群架等偏差行为；4学习问题：不爱学习、思想不集中、回家不做作业等