电子商务专业建设指导委员会工作规划

1、电子商务专业建设指导委员会工作规划（2008-2011年）为了加强本专业建设，提高该专业学生的实际工作能力，适应社会发展需要，培养专科层次的应用型电子商务人才，体现学院职业教育的办学特色，特成立电子商务专业建设指导委员会。电子商务专业建设指导委员会的宗旨是坚持四项基本原则，贯彻国家的教育方针，调动广大教师的积极性，以就业为导向，以电子商务行业和相关企业为依托，以项目为驱动，形成以网上商城为学习平台，培养具有触类旁通能力、自主学习能力、自主创新能力的高技能人才的办学特色。一、专家委员会的组织机构电子商务专业建设指导委员会是学院专业建设指导委员会领导下的专业建设工作机构，由兄弟院校相关专业专家、相

2、关实务部门领导、用人单位负责人和本系领导、相关专兼职教师组成。专业建设指导委员会设主任1人，副主任2-3 人，委员若干人。专业建设指导委员会，应由具有一定的学术造诣，治学严谨，教学、实践经验丰富，热爱教学工作，办事公正，作风正派的具有中级以上职称的专家、学者和教师组成，并要考虑一定的学科代表性。二、专家指导委员会工作任务规划1、电子商务专业建设指导委员会每半年召开一次工作会议，如工作需要可临时调整。2、研讨本专业的专业建设发展规划和重大教学改革措施，向学院提供实施方案、意见和建议。要加强专业研究和专业管理，努力提高教学质量，真正把该专业办成专业特色鲜明、人才质量优良的专业。要加强教育教学研究和

3、教学改革课题研究，加强专业的规范管理，突出教学质量的提高，充分发挥示范、指导、服务功能。3、根据社会发展需求和职业岗位对人才的要求，结合学院专业建设以及人才培养目标模式变革的实际，对新专业的设置、已有专业的调整、招生规模等进行调研、论证，提出意见和建议。要以相关工种为指向，以中、初级技能型人才为培养目标，以满足区域经济发展和行业企业对技能型人才需求为奋斗方向，真正把该专业建设成职业岗位指向明确、人才培养定位准确、人才培养效益较高的专业。4、审议本专业的师资队伍建设和教材建设规划，并提出意见和建议。5、对本专业的培养方向、培养目标、规格及人才培养模式等问题，进行指导并提出意见。要优化人才培养方案

4、，强化教师队伍建设，整合专业教学资源，真正把、该专业建设成人才培养方案科学、专业教师队伍优秀、专业设施设备先进、专业教学资源丰富的专业。进一步深化课程体系、课程结构、教学模式和教学方法改革，突出“双师型”教师和专业名师队伍建设，加强设施设备建设，开发立体化教学资源，实现专业基础条件全面优化。6、审议本专业制定的教学计划、课程大纲、教学内容、教材、教学方法，提出指导性的意见和建议。 7、指导校内实训基地建设，协助组建校外实训基地，逐步实现专业建设与产学研相结合。要坚持校企合作，产、学、研结合，形成“三大技能”的专业建设模式，真正把该专业建设成培养模式先进的专业。在近三年内，该专业“订单式”培养的

5、比例达40%以上，与相关企业合作，开展对外服务，培养学生的实践能力。8、根据专业建设规范、人才培养规格和教学质量标准，对执行情况和效果进行教学质量监督和评价，并开展专业评估工作。9、研究本专业人才培养中出现的重大问题，并探讨解决问题的方法和措施。三、专家指导委员会工作具体目标电子商务专业以项目为驱动，完成网上商城项目所需技术应用能力的培养为出发点和落脚点，设计学生的知识、能力、素质结构，结合知识、能力、素质的要求，并结合助理电子商务师职业资格证，首先构建职业技术课程，再构建为职业技术课程服务的职业技术基础课和公共课。我们以就业为导向，以能力为本位，注重培养学生的实践操作能力及职业道德素质，保证向社会输送有质量、有素质的毕业生，坚持校企合作，实行“三大技能”的专业建设模式，真正把该专业建设成培养模式先进、特色鲜明的专业。要推行“订单式”培养模式，在未来三年内，该专业“订单式”培养的比例达40%以上。要与相关企事业合作，由有丰富实践教学经验的教师来任教，培养学生能力，要突出“双师型”教师和专业名师队伍建设，“双师型”教师比例要达到80%，着力培养2-3名专业带头人。要努力提高教学质量，注重培养学生能力，开办形式多样的兴趣小组，以考证过级为指导，力争使本专业学生中、初级或以上资格证书