中心幼儿园20XX年秋季保教工作总结

1、中心幼儿园20XX 年秋季保教工作总结本学期，我园的保教工作在上级主管部门及中心学校领导的关心指导下,坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深入的常规督导、示范展示 促保教常规工作的规范化；以观摩、研讨、交流、总结促教科研出特色，以丰 富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团 结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进步提升，得到了家长的认可，社会的一致好评。现具体总结如下:、教育教学方面1、规范一日活动的组织。幼儿园有一系列的生活、学习常规，建立良好的班级常规是组织好幼儿活动的基础， 因此我园在管理上首先以常规督导为目标, 组织教师再次深入

2、学习幼儿园保教人员一日工作程序，要求教师严格执行 程序，制定出科学的、合理的班级一日活动常规，根据幼儿一日活动及常规要 求，认真组织安排好幼儿一日活动。推荐常规建立好的优秀班级进行展示，让 教师在观摩、学习中规范自己的操作行为。并通过组织骨干教师半日活动展示, 让教师学习常规课堂教学组织的艺术性和半日活动的科学安排，在示范引领作 用下，使我园幼儿的一日活动更规范、更优化。2、加强了集中备课教研的管理。每周一进行集中备课教研活动，保证了教研时间，提高了备课、说课效率，要求教师充分利用教研时间学习电脑操作, 增强教师信息意识和信息技术。并对教师备课进行了规范要求，加大了平时抽 查、评价力度，使教师

3、做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证 课堂教学的扎实开展。3、加强了幼儿户外锻炼。为保证幼儿户外活动时间和锻炼形式的多样化,秋季开展了班级体育活动器材和户外活动的观摩展示活动，各班老师分别在小、 中、大不同年龄班展示了纸球、可乐瓶、飞盘的多种玩法以及通过多种器材锻 炼幼儿的平衡能力。在活动中，老师引导小朋友用玩具一物多玩，一物巧玩、 几种玩具巧妙结合玩，孩子们在游戏中快乐的走、跑、跳，用皮球、飞盘进行 投、滚、转、顶、托物等。小朋友们参与兴致高，玩得开心、投入，活动气氛 热烈，全园宣起了一股户外运动热潮。4、积极响应中心学校教研突出“以研兴校、以绩强校”积极推进农村课改的目标。我园

4、在12月1日举行“优化课堂活动、引导快乐成长”的研讨会。在 研讨活动过程中，得到中心学校领导以及我镇姐妹园教师的认可和好评。5、开展国庆、元旦庆祝活动，为让孩子过一个个愉快难忘的节日。12月中旬，本园举行了第四届阳光体育冬季长跑活动，本次活动策划、筹备早，组织 安排周密、训练扎实到位，场面热烈，运动富于趣味性、参与性，教育幼儿不 怕严寒，坚持锻炼。二、保育工作1、做好了对传染疾病的预防工作。秋季是肠道疾病、流感、水痘、手足口病等幼儿传染病、流行病的高发时 期。我园积极加强预防，开展了一系列的卫生保健活动，赢得了家长们的一致 好评：通过各班家园联系栏，向家长宣传秋季育儿知识；加大卫生消毒的检查

5、督促力度；培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿 体质；对各班幼儿进行健康体检、。特别是对手足口病有高度的预防意识，发 现有疑似症状，及时上报主管部门，及时做家长工作，进行隔离，以及班上用 品的消毒洗晒，有效控制了手足口病细菌的传播蔓延。2、强化服务意识，提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们要求保育员首先 要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好 晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注 特殊儿童的成长变化，建立特殊儿童成长档案，在生活、学习、心里上给予

6、帮 助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。三、教师培训工作要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。本学年, 我园以各种途径、方式加大了对教师的培训力度。针对教师素质不同层次水平, 通过分层、有针对性的园本培训和外出学习、引进师资的方式为教师创造学习 机会，促进不同需求的教师成长进步。1、重视新入园小学转岗教师培训。针对小学教师对幼儿园专业不够熟悉、实际工作经验贫乏的现状，制定了“先培新入园的小学转岗教师详细培训计划，安排她们跟班见习，师徒结对, 训、后上岗”：组织新转岗教师学习幼儿园保教人员一日工作程序、专业理论、 课堂组织的技能技巧，让新转岗教师

7、通过集中培训、骨干教师一帮一的指导及 个人自学，尽快熟悉并胜任幼儿园岗位工作，使专业素质得到提升。2、发挥骨干教师示范引领作用。为发挥骨干教师在业务上的示范引领作用,带动教师整体素质的提高，同时使骨干教师自身也不断加强学习，得到锻炼和 提升。我园开展了骨干教师半日活动展示、师徒结对学习等活动，达到互学共 进、双赢双收的目的。3、送教师外出学习。为开阔教师视野，学习吸取先进的幼教理念和教育方法、经验。本学年，我园加大了送教师外出培训学习的力度，要求教师学习回 来后要汇报，将学到的经验应用到教学实践中去。12月份许园长赴泉州参加“ 03岁婴幼儿早期教育培训”带回了好的经验和做法。4、积极组织教师参

8、加中心学校电脑培训。11月底我园许老师、廖老师等几位老师前往中心学校参加电脑培训，几位教师能认真学习。回园后，能将所 学的知识应用于实际工作中。5、加强保育员业务学习培训。定期组织保育员学习幼儿卫生学、幼儿常见疾病的预防和应急处理，提高保育员专业素质。四、家长工作幼儿园教育指导纲要中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支 持、帮助家长提高教育能力。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合, 同步教育幼儿，促进幼儿素质的提高，这是幼儿园家长工作的出发点与归宿点。但以往由于我们认识上存在偏差，把“教育家长”作为家长工作的目的，

9、常常 出现教师教育家长、埋怨家长、指责家长的现象。随着家长素质的不断提高, 家长的教育观念、教育方法甚至超前于教师，家长已不再满足于在教师的指挥 棒下转，使家园配合出现裂痕，这种裂痕的出现迫使我们教师不断反思当前家 长工作中存在的问题，树立起做家长工作的新观念，建立与家长的新型关系, 变教师教育家长的单向活动为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的 双向活动，这种平等关系的拉近了教师与家长间的距离，发挥了家长的能动作 用，主动与教师沟通、配合对幼儿实施教育。本学年，我园仍坚持以家访、家长 会、观察记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增 进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。12月20日，我园召开家长会，向家长介绍幼儿园的基本情况，帮助家长了解幼儿在园的表现, 了解幼儿在家的表现，听取家长的宝贵意见及建议，向家长介绍好的育儿经验 和方法。12月24日，我园举行“家长开放日”活动，帮助家长了解教师的教学、 孩子的学习情况，以及家长与幼儿沟通，整个开放日活动收到了预期的效果, 赢得了家长们的赞赏，教师在观摩、学习、交流中提升了教师教研能力。回顾这一学期的保教工作，我们的活动开展得非常丰富、扎实，取得了喜人的成绩和累累硕果，同时也存在不足之处，如：分区活动的组织