人教版小学语文五年级上册梅花魂2PPT课件

1、 1 1、理解课文内容，联系重点、理解课文内容，联系重点 语句体会人物的思想感情。语句体会人物的思想感情。 2 2、了解梅花的高尚品质，、了解梅花的高尚品质， 体会老华侨眷恋祖国的感情。体会老华侨眷恋祖国的感情。 教诗词落泪 珍爱墨梅图 难归而痛哭 赠予墨梅图 码头送手绢 请同学们再次浏览课文，找出 你最喜欢的语句，结合你所掌 握的学习方法谈谈自己的感受。 “旁的花，大抵是春暖才开花，她却不旁的花，大抵是春暖才开花，她却不 一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神，愈秀气。愈精神，愈秀气。” 这句话中前后共出现四个“愈”字，外 祖父为什么要这么说？这里“

2、愈”字体 现了梅花的一种什么精神？换一种说法 行不行？不要这句话行不行？为什么？ “几千年来，我们中华民族出了许多几千年来，我们中华民族出了许多 有气节的人物，他们不管历经多少磨难，有气节的人物，他们不管历经多少磨难， 不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立 地，不肯低头折节地，不肯低头折节 。” “一个中国人，无论在怎样一个中国人，无论在怎样 的境遇里，总要有梅花的秉性的境遇里，总要有梅花的秉性 才好！才好！” 画出文中引用的三句诗，查画出文中引用的三句诗，查 找出它们的出处，解释各句的找出它们的出处，解释各句的 意思并说明表达的情感。意思并说明表达的情感。 “

3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归春草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 现在人们常用这两句诗来表达对亲人的思念之情表达对亲人的思念之情 九月九日忆山东兄弟唐.王维 我独自一人在他乡，每遇到美好的节日，我就更 加思念家乡的亲人。 “春草明年绿，王孙归不归春草明年绿，王孙归不归” 山中送别山中送别唐唐王维王维 表达了作者表达了作者对友人依依惜别对友人依依惜别的感情。的感情。 春草明年又将绿了，朋友，你回来还是 不回来？ “自在

4、飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” 天上自由自在飘飞的花瓣轻得好天上自由自在飘飞的花瓣轻得好 像夜里的美梦，天空中飘洒的雨像夜里的美梦，天空中飘洒的雨 丝细得好像心中的忧愁。丝细得好像心中的忧愁。 这首诗表达了这首诗表达了词人渴望身心自由词人渴望身心自由的思的思 想感情。想感情。 浣溪沙浣溪沙漠漠轻寒上小楼漠漠轻寒上小楼北宋北宋. . 秦观秦观 默读最后一自然段，思考一下这个自然段在默读最后一自然段，思考一下这个自然段在 全文中起什么作用？全文中起什么作用？ 多少年过去了，我每次看到外 祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手 绢，就想到这不只是花，而且是身 在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的 心。 自由读第一自然段，思考课文的开头和结 尾有什么联系？从中你体会到了什么？ 梅花魂梅花魂 民族魂民族魂 中国心中国心 教诗词落泪 珍爱墨梅图 难归而痛哭 赠予墨梅图 码头送手绢 “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” 天上自由自在飘飞的花瓣轻得好天上自由自在飘飞的花瓣轻得好 像夜里的美梦，天空中飘洒的雨像夜里的美梦，天空中飘洒的雨 丝细得好像心中的忧愁。丝细得好像心中的忧愁。 这首诗表达了这首诗表达了词人渴望身心自由词人渴望身心自由的思的思 想感情。