硬笔书法社团活动计划

1、硬笔书法社团活动计划硬笔书法社团活动计划一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广 泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越 来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴 趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利 于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说教师特别关注 认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉 字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书 写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性 化审美情趣。二、活动目标要求学生养成良好的写字

2、习惯，具备熟练的技能，而且注重 培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理 解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥 书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求 学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得 正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基 础。改变当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展 美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神 美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育 的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培 养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、

3、热爱及向 往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的 民族自信心与民族自豪感。三、成立硬笔书法社团硬笔书法社团的成员大约50多人，参加社团的学生除了自愿 以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况 外，不能轻易暂停。四、活动实践1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架 结构细处入手，做好写字指导。2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利 用写字课以及课余时间进行描写练习。3、利用写字书本，强化仿写练习。4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有 落实，完成写字活动的具体目标。5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小

4、 组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导 评价。6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写 字练字的积极性。7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理， 完善活动的文本资料档案管理。8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在学校社团 展中展出。五、社团活动时间：每周五下午第三节课六、举行硬笔书法比赛书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬 笔书法比赛，通过训练比赛，可以使学生产生更大的热情，从而 积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。 推荐一些优秀作品参加一些比赛。制定详细的活动方案和活动计划，精心的准备活动内容，关 注

5、学生的自主能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，才能 使社团持续健康地发展。硬笔书法社团活动计划为进一步贯彻落实教育部关于中小学开展书法教育的意 见精神与要求，深入推进素质教育，继承和弘扬中华民族优秀 传统文化，提高我校学生的汉字书写水平，根据教育体育局关于 开展小学书法教育的要求，结合本校实际特制定本方案。一、充分认识加强书法教育的意义书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基 础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能 的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情 怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情 操，提高文化修养，促进全面发

6、展的重要举措。二、工作目标充分发挥学校的主阵地作用，帮助学生养成良好的书写习 惯，逐步解决书写过程中存在的潦草和不规范等问题，培养学生 审美情趣，提升学生艺术修养，力求在磨练学生意志，培养学生 专心、细心、耐心等品质的基础上，提高学生的观察力、模仿 力、领悟力、想象力和创造力，促进学生全面发展，切实推进素 质教育进程。三、总体要求（一）课时安排。每周五下午课间到放学。在书法课程中，要 结合学科的从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书 法家作品，培养学生初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。（三）教学资源。将通过网上书法讲座，学习一些写字知识和 指导方法，教师之间交流写字教学经验，积

7、极参加各级写字或书 法比赛。设立书法专用教室，配备书法教学器材，教室张贴书法 名家作品，并逐步添加学生书法习作。（四）教学评价。对学生的书法学习情况进行评价，并纳入学 生综合素质评价，记入学生成长记录袋。教学评价应以形成性评 价为主，以学生平时参与书法教学活动所表现出的兴趣、态度和 交流能力为主要依据，评价结果采用等级制或达标的方法记载成 绩，不用百分制，不对学生的考查成绩排队。四、工作措施（一）创造条件确保书法教育工作顺利实施。书法教学从本学期开始，因地制宜，努力克服困难，切实做 好工作计划，精心安排课时，推荐宣布有兴趣的优秀学生参加书 法活动社团。书法辅导员发现、选拔有书法特长的学生进行重

8、点 指导和训练，培一批有较高书法水平的优秀人才。社团活动时间 固定于每周三、周四的课外活动时间。（三）积极开展书法教学的各类活动。每期举行一次小学生书 法大赛，我校将选派学生，安排组织学生参加。鼓励学生自愿参 加书法等级考试，达到相应等级的学生按“2+1”项目考核标准， 认定为一项艺术特长。鼓励学校加强书法教学，形成特色，发挥 在全校书法教学中的示范、引领作用，争取申报书法教育特色学 校。硬笔书法社团活动计划为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生 进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合 红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业” 的红帮文化，学校特

9、组织了每星期两节课的社团活动，为了更好 地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划 如下：一、学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现 象很严重。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其 中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不 是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来 的四、五年级基础上，新增加了 10多位一、二年级学员。所以， 总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动 的组织有更高的要求。二、教学目标。1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬 业”的红帮文化精神。2、培养学生良好的书写

10、习惯、正确的书写姿势，培养学生正 确的书写方法，掌握书写要领。3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先 打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写 基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。对 四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构 的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间 架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独 立、善思，提髙学生的书写水平和道德修养。三、教学方法及措施。1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以 基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的 练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。四、五年级学生 以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容 为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对 书法的兴趣。3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写 卫生教育。4