惊蛰幼儿园活动主题四课

1、惊蛰活动方案之一：认识惊蛰 惊蛰是二十四节气的第三个，惊蛰，天气继续回暖，地温升高，也就 是东北所说的冻人不冻水的时期。 地温的回升， 使冬眠的小动物感受 到自然界的变化，就开始从冬眠状态复苏，因此，称为惊蛰，就是把 蛰伏的小动物唤醒的意思。并且从自然界来说，惊蛰以后，大气层冷 暖气流变化大，会出现雷电天气，因此，有惊蛰打雷醒百虫之说。活动目标：幼儿知道惊蛰的大致日期在 3月5号到 6号，知道惊蛰节气的 注意事项。会背惊蛰（儿歌）幼儿通过惊蛰的传统活动敲房梁，吃梨，认识冬眠的动物和非 冬眠的动物，了解惊蛰的风俗习惯和背后隐藏的养生哲学。通过惊蛰活动，幼儿对传统文化感兴趣，乐意参加传统活动。活动

2、准备：小木棍一根，鸭梨，小动物的头饰活动导入： 谈过音乐二十四节气歌 导入，小朋友们，听了这首歌， 谁知道我们都学习了什么节气了，我们学习了立春、雨水，下一个节 日就是惊蛰。 那么， 大家知道惊蛰有什么表现吗？我们就一起来看一 看惊蛰的活动吧。活动内容：惊蛰（儿歌） 惊蛰到，万物生。众昆虫，要苏醒。敲房梁，赶害虫。防细菌，讲卫生 喝梨水，润肺经。防肝火，勤运动。活动展开： 1、我们要知道惊蛰是指每年阳历三月 5号到 20号之间的 一段时间，大致有十五天。 在这十五天内，大家现在发现天气有了什 么变化？2、通过谈话导入冬眠的小动物现在能不能找到？比如：小狗、 小猫、小蚂蚁、小蛇、小蜈蚣、小猴子，

3、请找一找哪些是冬眠的小动 物，哪些是不冬眠的小动物。可是从这个节气以后，大家就会陆续的 看到这些冬眠的小动物了。3、小动物出来了， 比如小蛇、小蜈蚣、小蜘蛛等出来以后， 你们怕不怕，古代啊，小朋友也害怕这些小动物，为了不让小朋友们 害怕这些小动物， 家长们就在小动物经常出现的地方， 用小棍子不停 的敲打，让这些小动物离开自己家。这个就是惊蛰敲房梁的习俗。还 有啊，在这一天还要吃梨， 希望虫子能够远离我们。小朋友们回家要 让父母给你们买些梨来吃 啊。和幼儿一起敲打房梁，我们要养成一 个讲卫生的好习惯。才能让虫子远离我们。儿歌：惊蛰敲房梁，蝎子 蜈蚣无处藏。游戏， 唤醒小动物，请小朋友们把冬眠的小

4、动物给唤醒，参加 游戏。4、讲解惊蛰养生，春天天气暖和以后，细菌也会活跃，我们小 朋友要多喝水，勤洗手。要早睡早起，多散步。延伸活动：回家以后给爸爸妈妈讲解一下惊蛰的活动，要记得 勤洗手，讲卫生，早早起，多运动。回家以后自己整理自己的小房间， 打扫卫生，给父母背诵惊蛰的儿歌。惊蛰（儿歌）惊蛰到，万物生。众昆虫，要苏醒。敲房梁，赶害虫。防细菌，讲卫生。喝梨水，润肺经。防肝火，勤运动。惊蛰活动方案之二 古诗词活动意图设计：惊蛰期间，天气转暖，天地间充满生机。花红柳绿， 正是九九艳阳天，因此我们选择了宋朝叶绍翁的古诗游园不值 让孩子感受春天的勃勃生机， 同时，让幼儿感知到新生事物我们要去 接纳他，而

5、不是去限制他。活动目标： 1 会背诵古诗游园不值 ，认识汉字“出”2、让幼儿体验春天的勃勃生机，体验春天的情趣，了解 古诗大意3、通过画红杏发展幼儿的手眼协调能力，为书写做准备活动内容 游园不值宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。活动准备：游园不值卡片一张，汉字“出”字卡一张，红杏花朵 图片活动过程：导入：通过故事导入，春天来了，春暖花开，好多人都想出去游玩， 有一个诗人叫叶绍翁， 是一个老爷爷， 也想出去踏青游玩， 山青水秀， 春暖花开，老爷爷兴致很高， 抬头一看，啊，有一个大花园， 太好了， 要是能到里面去看看，那该多好啊，老爷爷走到门口，轻轻的敲门，

6、 一下，没有人来开门，等一等，又敲了一下，还是没有人开门。是没 有人吗？老爷爷想了想， 是不是主人担心我的木屐把他们花园刚刚长 出的小草踏坏啊。 哎，还是回去吧，老爷爷摇摇头， 正要离开的时候， 一抬头，看到园内的一株杏树，正开着茂盛的杏花，繁华满树。看到 盛开的杏花，作者一下子高兴起来，诗兴大发。随口就把今天春游的 事情做了一首古诗。“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ”活动展开： 1、教师出示挂图，带领幼儿背诵游园不值2、根据挂图，带领幼儿寻找春天，图中哪些事物说明春 天到了。引导幼儿观察图片，发现春天。告知幼儿基础知识，杏花二 月开放。3、讲解汉字“出”并

7、表演汉字4、教师带领幼儿表演古诗。5、通过提问让幼儿感知春天的美好，新生事物的强大生命 力，是阻止不了的。6、回家以后，请大家画一幅春天杏花的图片，送给自己的 爸爸妈妈。活动延伸：请小朋友们回家后，给自己的爸爸妈妈背诵这首古诗，并 给爸爸妈妈讲解这个古诗。惊蛰活动方案 三养生运动活动设计意图：惊蛰时期，气温迅速升高，细菌滋生，蛰虫复苏，因 此要注意调节肝肺， 八段锦有左右开弓射大雕， 通过手臂左右开弓的 动作调理肝和肺。因此，我们设计了小青蛙懂礼貌的儿歌，配合左右 开弓的动作，调理肝肺。活动目标：幼儿会背儿歌，并能够配合动作做调理肺肝的运动。在活动中，幼儿能够坚持克服困难，发展幼儿手臂肌肉的强

8、度，同时知道见到认识的人要主动打招呼。培养幼儿的活动兴趣，并坚持练习，养成合理的运动习惯活动内容：（儿歌）小青蛙，懂礼貌小青蛙，做游戏，当门童，懂礼仪小公鸡，请进去，问您好，来行礼。鸭大姐，请进去。问您好，来行礼。小青蛙，动礼貌，文明礼仪记心里。动作要领：小青蛙，做游戏（双脚站立，同时双手向两侧伸展，掌心向后）当门童，懂礼仪（双脚成马步，双手自后交于胸前，左手在前，右手在后）小公鸡，请进去（左手成掌，右手成拳眼睛看着左手， 向左边伸出，右手曲肘后拉）问您好，来行礼（双手合抱成揖让礼，然后成叠加状）鸭大姐，请进去（右手成掌，左手成拳眼睛看着右手， 向右边伸出，左手曲肘后拉）问您好，来行礼（双手合抱成揖让礼，然后成叠加状）小青蛙，懂礼貌， （双脚站立，同时双手向两侧伸展， 掌心向后）文明礼貌记心里（做一个调整呼吸的动作）活动过程： 1、通过复习小猴子爬山导入，今天啊惊蛰，小青蛙刚刚 睡醒了，要出来和大家一起做游戏， 小青蛙要带领大家做一个惊蛰的 运动，叫左右开弓射大雕的游戏。2、老师演示操作整个儿歌一遍。一边做动作，一边说儿 歌。3、老师带领幼儿诵念儿歌，同时讲解小青蛙见到了小公 鸡、小鸭子和小山羊是怎么做的？主动的问好， 我们见到了熟悉的人 也要主动的问好，弟子规中教导我们“路遇长，疾趋揖，长无言， 退恭立”就是要让我们养成主动问好的好习惯。4、教师逐句