二轮复习导学案6-文言翻译

1、氾水高级中学2013届高三语文二轮复习导学案（6） 文言翻译 活动时间：月 日班级： 姓名： 学号：【导学目标】1. 归纳文言文翻译的采分点以提高得分率。 2. 借助积累(课内文言知识、语法结构、语境等)，巧解难词难句。 【导学方案】一、生成梳理专题背景 考试说明明确了六种病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当、表意不明、不合逻辑。其中可以借助成分分析法直接加以辨析的有搭配不当、成分残缺、结构混乱、语序不当中的虚词位置不当等。真题自测把文中画线的句子翻译成现代汉语1.（2012江苏卷）伯父墓表（苏辙） 公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试

2、。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分）译文： 2.（2011江苏卷）陈公弼传（苏轼）巫觋岁敛民财祭鬼，【觋：x男巫】谓之春斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毁淫祠数百区，勒巫觋为良民七十余家。（1） 毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。（3分）译文： 3、（2010江苏卷）南阳县君谢氏墓志铭（欧阳修）吾官吴兴，或自外醉而归，（谢氏）必问曰：今日孰与饮而

3、乐乎？闻其贤者也则悦；否，则叹曰：君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？（3分）译文： 2、 学生探疑考题探究想一想： 高考要求翻译的句子具备怎样的特点?考点突破例1（2012天津卷）仆昔疾病，姓名危笃，尔时虽十周、程、张。朱何益？而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。 例1划线句属于文言句式中的 句译文： 例2（2012山东卷）阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。例2划线句属于文言句式中的 句译文： 例3(2

4、012辽宁卷)(周顗)后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。例4（2009上海卷）有郡守征画工绘屋壁。里人疾（沈）周者，入其姓名，遂被摄。 例3-4划线句属于文言句式中的 句 例5（2011四川卷）吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。例6划线句属于文言句式中的 句 译文： 例6（2010上海卷）桂阳民有争舟而相殴致死者，狱久不决例7划线句属于文言句式中的 句译文： 例8（2011全国卷）鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀例8划线句属于文言句式中的 句译文： （一）从例1至例8的演练

5、中，我们可以揣摩并归纳出，文言文翻译要关注 。例9（2011江苏卷）转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米。米翔贵，民益饥。公至则除之，且表其事。译文因此米价飞涨，老百姓更加饥饿（陷入更加严重的饥荒 ），陈公到任后就废除了这个政策（这种做法），并且 。 例10（2012湖南卷 ）得若人而交之，非损我者也，实益我者也。译文：得到这样的人并与他交往，不是损害我， 。 例11（2012山东卷）至诚发中，感动左右，帝遂听之。 译文阴兴最大的诚心从内心发出， ，皇帝于是就听从了他的要求。例12（2012重庆卷 战马记）公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事；忍委赤子饿虎口耶？” 译文王公 说：“

6、你吃着朝廷的俸禄，管的什么事， 忍心将百姓丢弃到饿虎的口里吗？” 例13（2012上海卷）初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣（ ）草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善（ ）之。 （二）从例9至例13的演练中，我们可以揣摩并归纳出，文言文翻译要特别关注 。 例14(2012辽宁卷)(周顗)弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复坐（ ）门生斫伤人。免官。 例15（2012广东卷）于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。（陶）澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举（ ）刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。陶澍晚年将推淮北之法於淮南，

7、已病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒（ ）行之。 例16（2012北京卷）李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍（ ）我。闻君义甚高，愿假（ ）榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面（ ）。景淳流涕（ ）曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。” 例17（2012福建卷）斯游也，适（ ）其时而得其地，信（ ）足乐矣。 例18

8、（2012湖北卷）济从骑有一马，绝（ ）难乘，少能骑者。济聊问叔：“好骑乘不？”曰：“亦好尔。”济又使骑难乘马，叔姿形既妙，回策如萦，名骑无以过之。 例19（2012山东卷）九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，（阴）兴固让（ ）曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下觖望，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺（ ）其志。 例20(2012辽宁卷)(周顗)后因酒过为有司所纠，帝亮（ ）其情，亦未加黜责。 例21(2012四川卷)时又有边将诈诱杀为阵获者，上官按（ ）之不得实，一见钦即惭伏地曰：“他人可欺，吾敢欺贺先生耶

9、？”其至诚感人如此。（三）从例14至例21的演练中，我们可以揣摩并归纳出，文言文翻译要关注 关键实词 （ 等现象）例22（2010全国卷）侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃 悉罢之。 译文裴侠说：“ 饮食而役使人，是我不做的事。 把他们 遣散了。 例23（2012安徽卷）松江府通判许君传 清 刘大櫆始君少时，怀奇负异，欲所建立于天下。士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用。而遭家多故，不得遂其所欲为。及其筮仕，秩避闲散，徙奔趋抑郁于群众之中。既为方伯所知，庶几有以展其足也，而遂死。岂其信有命邪？虽然，以君之施设与夫世之显而力足有为者较焉，岂期有歉于彼邪？呜呼，可悲也已！ （2）虽然，以君之施设

10、与夫世之贵显而为足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？译文： （四）从例13的演练中，我们可以揣摩并归纳出，文言文翻译要关注 文言虚词 ； 句子中隐含的语气 。3、 尝试练习把文中画线的句子翻译成现代汉语（2012江西卷）彻里，燕只吉台氏。曾祖太赤，为马步军都元帅，从太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州，因家于徐。彻里幼孤，母蒲察氏教以读书。(1)至元十八年，世祖召见，应对详雅，悦之，俾常侍左右，民间事时有所咨访。从征东北边还，因言大军所过，民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给，帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差，赖以存活者众。二十三年，奉使江南，时行省理财方急，卖所在学田以价输官。彻里曰：“(

11、2)学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？”遽止之。还朝以闻，帝嘉纳焉。(1)译文： (2)译文： （2012北京卷）李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，

12、我死，恐为他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，携而归，在见好就收囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。(3)译文： (4)译文： 四、知识归纳参考答案一、真题自测1.译文：（王蒙正）了解苏涣的贤能，违背自己的意愿（或降低自己的身份）拿礼节对待他，并把全郡的治事交付给他。解析注意关键点：“礼”译为“以礼相待”名词作动词；“以”译为“把”；“委”译为“托付、交付”2.译文：陈希亮拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师成为农民的有七十多家。解析注意关键点：“淫祠”不合礼制（或滥建的）的

13、祠堂，“淫祠数百区”数量词作定语后置句。“勒”勒令3.译文：您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了吗？解析注意关键点：通假字，“隽”通“俊”，“邪”通“耶”；句式特点“君所交皆一时贤隽”判断句、“今与是人饮而欢邪？”疑问句，译句最终应体现出这种句型，以问号结束。二、学生探疑考题探究1、发现高考古文言文翻译句的特点:选择含有关键词语（多义实词、词类活用、古今异义、偏义复词、通假字、常见虚词）和特殊句式（省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式）的句子。教师强调高考古文言文翻译的原则: 字字落实，直译为主，意译为辅。（1）字字落实：忠于原文，不增不减。（落实关键词语）（

14、2）句句通顺：合乎文意，明白通顺。（落实特殊句式）考点突破例1（2012天津卷）仆昔疾病，姓名危笃，尔时虽十周、程、张。朱何益？而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。 例1划线句属于文言句式中的 判断 句译文而唯独一瓢先生能用少许药物救活我，（这）就是我从内心折服而确实认为他是不朽之人的原因。 例2（2012山东卷）阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。例2划线句属于文言句式中的 省略、被动句 句译文光武帝临幸的地方，他就先进去清理宫室(清走闲杂

15、人等)，很被亲信。例3(2012辽宁卷)(周顗)后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。例4（2009上海卷）有郡守征画工绘屋壁。里人疾（沈）周者，入其姓名，遂被摄。译文有一个郡守征召画工绘画房屋的墙壁。有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。 例3-5划线句属于文言句式中的 被动 句 例5（2011四川卷）吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。例6划线句属于文言句式中的 省略句、宾语前置句 句 译文有一天，吕徽之带着纸币去富人家买谷种，正遇到下大雪，他站

16、在大门口，没有人理睬他。 例6（2010上海卷）桂阳民有争舟而相殴致死者，狱久不决例7划线句属于文言句式中的 定语后置 句 译文桂阳有争船而互相斗殴至死的人，(这个)案件长久没能判决。 例8（2011全国卷）鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀例8划线句属于文言句式中的状语后置句、被动句句译文桂阳有争船而互相斗殴至死的人，(这个)案件长久没能判决。（一）从例1至例8的演练中，我们可以揣摩并归纳出，文言文翻译要关注 特殊文言句式 。例9（2011江苏卷）转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米。米翔贵，民益饥。公至则除之，且表（上表汇报）其事。译文因此米价飞涨，老百姓更加饥饿（陷入更加

17、严重的饥荒 ），陈公到任后就废除了这个政策（这种做法），并且上表把这件事向皇上（朝廷）做了汇报。 例10（2012湖南卷 ）得若人而交之，非损我者也，实益（有好处）我者也。译文：得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。 例11（2012山东卷）至诚发中，感动左右（使皇帝身边的人都感动了），帝遂听之。 译文阴兴最大的诚心从内心发出，使皇帝身边的人都感动了，皇帝于是就听从了他的要求。例12（2012重庆卷 战马记）公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事；忍委赤子饿虎口耶？” 译文王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事， 忍心将百姓丢弃到饿虎的口里吗？” 例13（201

18、2上海卷）初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣（穿着布衣）草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善（认为好）之。 （二）从例9至例13的演练中，我们可以揣摩并归纳出，文言文翻译要特别关注 词类活用 。 例14(2012辽宁卷)(周顗)弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复坐（ 因犯罪 ）门生斫伤人。免官。【坐：座位；因为；因犯罪；定罪、处罚；对质。】 例15（2012广东卷）于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。（陶）澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举（兴起，发动）刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。陶澍晚年将推淮北之法於淮南

19、，已病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒（最终）行之。（名词，士兵；动词，死、完毕、结束；副词，最终；） 例16（2012北京卷）李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍（动词“收容”“安置”）我。闻君义甚高，愿假（借用）榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面（脸色）。景淳流涕（眼泪）曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”

20、例17（2012福建卷）斯游也，适（恰逢）其时而得其地，信（确实）足乐矣。 例18（2012湖北卷）济从骑有一马，绝（非常）难乘，少能骑者。济聊问叔：“好骑乘不？”曰：“亦好尔。”济又使骑难乘马，叔姿形既妙，回策如萦，名骑无以过之。 例19（2012山东卷）九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，（阴）兴固让（谦让）曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下觖望，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺（强行改变）其志。 例20(2012辽宁卷)(周顗)后因酒过为有司所纠，帝亮（亮：通“谅”，谅解。）其情，亦未加黜责。 例21

21、(2012四川卷)时又有边将诈诱杀为阵获者，上官按（查究、查验）之不得实，一见钦即惭伏地曰：“他人可欺，吾敢欺贺先生耶？”其至诚感人如此。（三）从例14至例21的演练中，我们可以揣摩并归纳出，文言文翻译要关注 关键实词 （一词多义、通假字、古今异义词等现象）例22（2010全国卷）侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃 悉罢之。 译文裴侠说：“ 为了 饮食而役使人，是我不做的事。 于是 把他们 全都 遣散了。 例23（2012安徽卷）松江府通判许君传 清 刘大櫆始君少时，怀奇负异，欲所建立于天下。士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用。而遭家多故，不得遂其所欲为。及其筮仕，秩避闲散，徙奔趋抑郁于群

22、众之中。既为方伯所知，庶几有以展其足也，而遂死。岂其信有命邪？虽然，以君之施设与夫世之显而力足有为者较焉，岂期有歉于彼邪？呜呼，可悲也已！ （2）虽然，以君之施设与夫世之贵显而为足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？译文： （2）即使这样，把许曾裕的施政（功绩）与当世那些地位显赫、凭其权利足以有所作为的官员相比，（许曾裕的）难道比他们少吗？【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1) 以为：认为。因：于是。以：来。 (重点词语翻译准确，语句通顺)(2) 虽然：即使这样。以：把。施设：施政。为足有为者：凭其权利足以有所作为的官员。句式：岂其有歉于彼邪？难道比他们少吗？（四）从例13的演练中，我们可以

23、揣摩并归纳出，文言文翻译要关注 文言虚词 ； 句子中隐含的语气 。4、 尝试练习把文中画线的句子翻译成现代汉语（2012江西卷）彻里，燕只吉台氏。曾祖太赤，为马步军都元帅，从太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州，因家于徐。彻里幼孤，母蒲察氏教以读书。(1)至元十八年，世祖召见，应对详雅，悦之，俾常侍左右，民间事时有所咨访。从征东北边还，因言大军所过，民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给，帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差，赖以存活者众。二十三年，奉使江南，时行省理财方急，卖所在学田以价输官。彻里曰：“(2)学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？”遽止之。还朝以闻，帝嘉纳焉。(1)译文： (2

24、)译文： （1）至元十八年，世祖召见（他），（他）应答安详文雅，世祖很喜欢他，让他经常侍奉在身边，民间的事情经常向他咨询，（2）学田用来供给祭祀典礼、培养人才，怎么可以卖呢？（关键词：所以、安、鬻）（2012北京卷）李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，携而归