九年级语文上册11《我的叔叔于勒》教学案(第2课时)教学案(新版)新_第1页
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文档简介

1、11我的叔叔于勒第二课时一、学习目标：1、通过品味语言，能总结出通过情态、语言、动作等细节描写来刻画人物形象的方法。2、通过再读课文，能说出本文的主题，培养学生与人为善的品质。二、复习旧知，导入新课：上节课我们梳理了小说的故事情节： 开端：（14）盼于勒发展：（519）赞于勒（插叙） 高潮：（2048）见于勒结局：（49）躲于勒学习教学活动评价要点要点归纳目标自学指导：学习目标1：通过品 味 语 言，能说出通过情态 、 语 言、动作等细节描写来刻画人物形象的方法。内容：课文。方法：边读边批注，提取有用信息。时间：10 分钟。要求：重点阅读课文（2048）段，从分析人物入手，让学生学习作者通过情

2、 态、语言、动作等细节描写来刻画人物形象的方法。检测：1、根据课文内容填空。我认识了一个 （人物性格特点）的 （人物），你瞧， （人物表现），运用了（描写方法）本节课我们继续学习这篇小说。（板书课题） 三、 新课讲解3示例：我认识了一个自私的菲利普， 你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟囔着：出大乱子了！”，运用要点归纳：了神态和语言描写。2、阅读课文，找到对人物进行描写、烘托的句子，分析人物的性格特点。对菲利普夫人的认识：精明、刻薄、泼辣、有主意、富有心计、为儿女着能说出刻画刻画人物的方法：语 言、动作、心理、外 貌、神态等细节描写。想人物的方法并运用这种（在课文中找出相应的句子）对

3、于勒的认识：糟蹋钱、自作自受、不知悔改、怀念亲人、令人同情（同上，在课文中找出相应的句子）说明：附有表格，要求学生填写并简要分析。方法解决此类问题。自学指导：. 要点归纳 1：判内容：课文。定作品中某学习目标方法：学生先独思，后同桌交流，最后一人物是不2：通过小组归纳。是主人公，再读课1 能说出判关键看这一文，能说时间：5 分钟。定小说主人人物形象是出本文的公的依据，否体现了作主题，培要求：快速浏览课文，认真思考:并运用这种者的创作意养学生与人为善的1.小说中的“我”有何特点？方法解决此图和作品所类问题。表现的主题品质。2.小说的主人公是谁？思想。3. 通过这个故事，揭示了什么主题？2：多角度理解文章主检测：题，言之有理，言之有1.小说中的“我”有何特点？（指名同学回答）据。明确：“我”：单纯、幼稚，纯洁、善良，是一个有同情心、有正义感的孩子。2. 小说的主人公是谁？（指名同学回答）（菲利普夫妇）3. 通过这个故事，作者揭示了什么主题？2 学会多角度把握文章主题课前准备的资料“四种主题说”。请学生分组讨论

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