礼仪教育改变了一所学校

1、苦恼学生行为习惯太差高新一小位于四川成都市肖家河小区， 学校原本只是小区的一个配套小学。 肖家河过去处于城乡结合部， 区划调整后， 居民的主要构成是城市拆迁户和农转非人员， 社区环境 比较复杂。 记者近日到高新一小采访，刚好碰上课间休息，孩 子们嬉笑的声音很大。 可是，只要从孩子们身边走过，正在玩 耍的孩子或是停下他们的游戏， 侧声让客人通过， 或是有礼貌地说声 老师好。 学校的活动空间不大，教学楼中间空着一大块，种了 不少绿色植物。 记者观察了几分钟，没有一个孩子跑进种有植 物的绿地，尽管有些孩子只能站在较窄的过道上休息。刚开始的情况可不是这样。 说这话的是学校校长王文敏。他 1998年从攀

2、枝花应聘进入高新一小当校长。 刚到学校看见的情形， 让他大吃一惊学生的行为习惯太差了！ 课间休息， 有的学生动不动就 跑到操场上打滚，滚得一身都是灰，更多的学生则是在教学楼里狂奔、 乱吼，学校里乱成一片。 那时，学校每周都有两三起恶性打架 事件。 学生如此，家长也好不了多少。 当时，穿着背心、 拖鞋的家长随时闯进学校， 进校后不管学校是否正在上课， 扯着嗓子 就开始叫自家的娃娃， 令老师们哭笑不得。这一切，必须改变。王文敏说最初我只是希望我的学生斯文点， 有分寸感，显得有点底蕴。 用什么来改变呢？学校想到了礼仪教育。选择以礼仪教育为载体的德育课许多学校都在搞礼仪教育，可是，因为学校自身的现实，

3、 一小显得更为迫切，目的指向更强。 从 2000年3 月开始，高新 一小开始经历了三个非常艰难的探索阶段。 每一个阶段的结束都像经历了一场蜕变，我们逐渐认清了前进的方向。王文敏说。最初，与不少学校一样写礼仪条例，做礼仪考评，大会小会地学习、 背诵。孩子们听话背、老师尽心管，可就是看不到效果，学生的表现一切照旧，只是承认错误时，有些孩子可以进行自我批评，说 自己违反了礼仪条例的哪一款哪一条。于是，学校开始编写礼仪图文教材，在教科室的统一主持下，高新一小几乎每个老师都参与 其中。为了查找相关资料，高新一小的老师跑遍了成都所有的书店、大学出版社，买走了有关的礼仪书。有了书，学校决定开礼仪课，抽调出两

4、位年轻女教师，专职从事礼仪教育，每班每周一 课。书编得不错，可是孩子们不喜欢。老师声情并茂，孩子们不为所动。两位礼仪老师很着急，与学校商量再三，发现得从转变教学模式入手，用活动带动教学。于是，摸着石头过河，两位老师重新设计每一堂课，对不同年级的孩子实施不同的教学 方法，设置不同的教学情景教一年级小孩子坐姿， 就编出小闹钟的歌 谣，让孩子边唱边想；让高年级的孩子认识到待人接物的礼貌，就和 学生一起编小品剧，正反人物都有，学生可以自己去判断、去体验。 与此同时，班主任、科任老师积极配合，在日常教学中有意识地强化 训练孩子们的礼仪习惯。从一年级的站姿、坐姿教育到二年级的用餐、就寝训练，接下来的递物、

5、接物，再到交谈、拜访，直至公 共场所的礼仪、与邻里相处的礼仪，高新一小的孩子们接受了全方位 的系统学习。改进后的礼仪课上了一段时间，学生的反映是很喜欢礼仪课。可是，老师们高兴了没多久，新的问题又来了孩 子们的学习兴趣无法保持， 图文教材毕竟局限， 提供的学习空间和学 习资源有限。 怎么办呢？经过仔细地思索， 2001年3 月，学校 向高新事业局正式汇报了拍摄礼仪短剧的想法， 希望加强学习的情节 化、生活化，得到高新事业局领导的大力支持。 2001 年 4 月， 高新一小教师着手编写剧本， 为期两月。 2001年6月至 11月， 开始拍摄。 2002年 2 月，结束后期制作。 拍摄及制作花 费的

6、 40 万元，高新事业局为学校承担了一半费用。 有了礼仪短 剧的配合，高新一小的礼仪课堂如虎添翼。 通过收看短剧，孩 子们发现， 原来自己的一些行为诸如起床不叠被子、 到别人家乱翻东 西、和爸爸妈妈顶嘴是这样可笑。 在真实可感的故事情节中， 让孩子完成自我教育，促成他的自省自觉。 一个担当过好几集 短片主角的小男孩说， 过去爸爸、妈妈讲的好多道理自己都听不进去， 现在，参加了礼仪剧的拍摄，通过上礼仪课，感到自己过去有些行为 真做错了。 改变学生获得了全新的发展高新一小所做的一切都 是为孩子，孩子们没有让老师失望，他们在全新的学习体验中，潜移 默化，获得了全新的发展。 上学期末，高新区举行全区小

7、学集 体舞比赛。 比赛结束时，下起了毛毛雨，可是，按照计划，各 个学校的参赛学生要一起唱完队歌。 音乐响起，有的学校的孩 子三三两两跑开躲雨去了， 只有高新一小的孩子们一个也不少， 排着 队敬礼唱完队歌，才整齐离开。 事后，亲眼目睹了事件全过程 的人告诉王文敏一小的娃娃太可爱了，他们呆过的候赛区干干净净， 没有一点垃圾，走的时候，还主动收拾好比赛场地的椅子， 搬回原地。一个去年已经毕业的孩子小南化名，四年级以前简直就是学校的小霸 王，每周少不了在学校里制造打架事件，还拿着家里给的钱，在社会 上交了些不三不四的朋友。小南的母亲是个小生意人，不知道如何正确教育孩子，还因为常被请到学校，对学校不满，

8、到校大吵大 闹。对这样的孩子，一小没有放弃。一次，小南所在班为全校的礼仪比赛编排礼仪短剧。其中有一个与小南十分相似的反面角色，老师有心安排小南出演。演出当天，小南真实、自然的本色表演为班级赢得了台下观众最热烈的掌声， 获得了全校第一 名。受现场气氛的激励，小南当天发挥得非常出色，演到最后，小南扮演的角色开始转变，老师们发现，这孩子动了真感情。这事之后，小南开始变了。不再打架、不再出口成脏。最惊讶于这种变化的是小南的母亲过去回家、 离家都闷声不响的孩子居然 知道问好道别了，孩子还常常讲学校的事，过去横亘在家庭中的坚冰 被打破了。小南的母亲因此也发生了转变，这个过去常常怒气冲冲的女人，现在脸上多了

9、笑容，嗓门小了，说话好听了，对一小的 老师更是笑意迎人。更令一小老师欣慰的是，毕业后的孩子们经常回到学校看望老师。一次，一群一小毕业生约好回校看望老师，却遇上学校召开教职工大会。孩子们在门口等了几个小时，一直到看见老师们出来，道了好、说了话才离开。这种改变并未只停留在学校。不久前，学校附近的购书中心送来表扬信，说一小的孩子在中心购书，发现有人偷书、撕书，立即告知中心 工作人员，将盗窃者抓住。高新一小的老师们不敢有丝毫懈怠， 他们也为礼仪教育所带来的一切激励着。 学校副校长陈宗荣说， 老师们努力规范言行，争取做学生最现实的表率；老师们努力工作， 争取把学校办得更好。 如今，高新一小读书的人越来越

10、多了， 这所过去默默无闻的小学，终于开始有了自己的声音。 本报记 者胥茜中国教育报 2002年9月22日第 1版解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B 、子房壁 C 、胚珠 D 、 受精卵2、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、

11、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是()A、10厘米 B 、20厘米 C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为(A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D二、实验探究题、30厘米 D 、40厘米)、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题: 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1) 步骤的作用是：。(2) 步骤中酒精的作用是：。(3) 这个实验说明了：。题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆