小学语文三年级《西湖》2课时导学案_第1页
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小学语文三年级《西湖》2课时导学案_第3页
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文档简介

1、科目/教材语文年级：三课题：西湖课时：二学习目标：1、我能学会课后田字格中的10个生字,会认绿线中的 5个生字。2我能正确流利地朗读课文，背诵课文。3.通过学习课文，感受西湖的清奇秀丽，培养热爱祖国山河的思想感情。学习重点：1学会课后田字格中的 8个生字。2.朗读课文,背诵课文。学习难点：抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。第一课时教学内容 提要时 间教学操作流程所 学学生学习事项教师导控事项初读课文资源环节一背诵忆江南这首诗。2、同学们还记得我们学过的忆江导入南吗？3、这首诗表达了诗人对杭州和西湖 真挚的感情。杭州素有人间天堂的美 称，西湖，就是镶嵌在“天堂”里的 一

2、颗明珠。同学们，今天我们就一来 次文中游西湖吧。环节一1、自读课文，要求读准字音，2、配乐范读。初读课文读通句子，标出自然段。3、出示自读要求。2、检查自读效果。4、引导学生感知全文。6、读出老师出示的词语。5、板书:7、指名读，开火车读，齐读。山峦湖水&解释疑难词语。湖堤小岛9、分自然段指名读。1、感知全文。华灯边读边想：课文中描写了西湖的哪些美景？2、自然段告诉我们什么？环节二1、按要求朗读。指导朗读。指导朗读2、提出不懂的问题。环节四1、描红生字。布置作业。作业2、抄写词语。3、练习朗读课文。第二课时教学内容 提要细读课 文，感受 西湖的美时 间教学操作流程所 学 资 源学生学习事项教师

3、导控事项环节一 复习环节二 细读课 文，理解 文意环节二 回顾全 文，朗读 品味1、 复习生字：听写。复习导入。2、读好词语。1、 试着背诵第一自然段。1、引导背诵第一自然段。2、 西湖是镶嵌在天堂里的一2、西湖是什么？颗明珠。3、为什么说西湖是一幅优美的山水3、学习第二自然段，抓住重画?点词语，理解西湖为什么是一4、为什么说西湖是人间仙境？幅优美的山水画。5、月光下的西湖是什么样的景象？4、 学习第3自然段，找出把 6、指导朗读。 西湖比成是人间仙境的具体描写，画出有关句子，并抓住 西湖的主要景点的特点的句子，并有感情的朗读。5、学习第四自然段。4、自由读这段话，想想：这 一段话是围绕哪句话来写 的？5、指名朗读老师出示的 2、3、 4句，其他同学边听边想好像 看到了什么？6、指名朗读两个比喻句。7、在老师的指导下朗读这一 段话。1、 自由朗读课文。1、引导学生小结课文线索：远眺西湖2、 比赛背诵自己喜欢的文近赏西湖 月下游赏。段。2、指导朗读。环节四作业3、 背诵课

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