二年级下册数学课件-第7单元 万以内数的认识 第12课时 整百、整千数加减法(2)|人教新课标(2014秋) (共21张PPT)_第1页
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文档简介

1、第 12 课时 整百、整千数加减法(2) 第 7 单元 万以内数的认识 二年级数学下册(二年级数学下册(RJRJ) 教学课件教学课件 一、复习引入一、复习引入 1.口算口算 300+800= 4200-800= 5600-900= 4200+800= 6300-700= 5900-800= 7700-800= 900+1500= 4300+900= 110034004700 500056005100 690024005200 2.数学活动数学活动 拿自己制作的数据卡片,在班上找朋友,找拿自己制作的数据卡片,在班上找朋友,找 到朋友后,一齐算一算两个数字的和与差各是多到朋友后,一齐算一算两个数字

2、的和与差各是多 少。算完后重新找新的朋友算一算。少。算完后重新找新的朋友算一算。 二、探索新知二、探索新知 买这两件商品,买这两件商品,500元够吗?元够吗? 13 知道了电话机和电吹风的价格,问知道了电话机和电吹风的价格,问500元够不元够不 够买这两件商品,可以把够买这两件商品,可以把358和和218加起来,看看加起来,看看 超没超过超没超过500。 你知道了什么?你知道了什么? 问题:计算问题:计算358+218 358300,218200, , 300+200=500,带,带500 元肯定不够。元肯定不够。 解答:电话机解答:电话机358元比元比300元多,可以看作元多,可以看作400

3、 元,元,218元可以看作元可以看作220元,元,400+220=620元,元, 700元比元比620元多,并且这两种商品都多估了。元多,并且这两种商品都多估了。 所以所以700元一定够了。元一定够了。 在用估算的方法解决问题时,可以根据实际在用估算的方法解决问题时,可以根据实际 情况把已知数估成与之相近的整千、整百的数再情况把已知数估成与之相近的整千、整百的数再 进行计算。根据计算结果判定要解决的问题。进行计算。根据计算结果判定要解决的问题。 1.下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。 日期日期5月月1日日5月月2日日5月月3日日 人数人数703

4、568924201 (1)每天参观的人数各接近几千人?每天参观的人数各接近几千人? (2)参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人?参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人? (1)5月月1日日7000 5月月2日日7000 5月月3日日4000 (2)7000-4000=3000(人人) 四、巩固练习四、巩固练习 2.城关镇礼堂有城关镇礼堂有3000个个座位,城关镇的三所小座位,城关镇的三所小 学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时 来参加活动,能坐下吗?来参加活动,能坐下吗? 800多接近多接近1000,但不到,但不到1000,那么三所小学,那么三所小学 总人数接近总人数接近3000,但不到,但不到3000,所以能坐下。,所以能坐下。 五、课后练习五、课后练习 以上三个地方总共有多少人?以上三个地方总共有多少人? 2000+900+600=3500(人)(人) 火车每分钟比货车多行驶多少米?火车每分钟比货车多行驶多少米? 1500-800=700(米)(米) (1)7000 7000 4000 (2)7000-4000=3000(人) 800多接近多接近1000,但不到,但不到1000, 那么

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