二年级下册数学课件-第7单元 万以内数的认识 第12课时 整百、整千数加减法（2）｜人教新课标（2014秋） (共21张PPT)

1、第 12 课时 整百、整千数加减法（2） 第 7 单元 万以内数的认识 二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ） 教学课件教学课件 一、复习引入一、复习引入 1.口算口算 300+800= 4200-800= 5600-900= 4200+800= 6300-700= 5900-800= 7700-800= 900+1500= 4300+900= 110034004700 500056005100 690024005200 2.数学活动数学活动 拿自己制作的数据卡片，在班上找朋友，找拿自己制作的数据卡片，在班上找朋友，找 到朋友后，一齐算一算两个数字的和与差各是多到朋友后，一齐算一算两个数字

2、的和与差各是多 少。算完后重新找新的朋友算一算。少。算完后重新找新的朋友算一算。 二、探索新知二、探索新知 买这两件商品，买这两件商品，500元够吗？元够吗？ 13 知道了电话机和电吹风的价格，问知道了电话机和电吹风的价格，问500元够不元够不 够买这两件商品，可以把够买这两件商品，可以把358和和218加起来，看看加起来，看看 超没超过超没超过500。 你知道了什么？你知道了什么？ 问题：计算问题：计算358+218 358300,218200, , 300+200=500，带，带500 元肯定不够。元肯定不够。 解答：电话机解答：电话机358元比元比300元多，可以看作元多，可以看作400

3、 元，元，218元可以看作元可以看作220元，元，400+220=620元，元， 700元比元比620元多，并且这两种商品都多估了。元多，并且这两种商品都多估了。 所以所以700元一定够了。元一定够了。 在用估算的方法解决问题时，可以根据实际在用估算的方法解决问题时，可以根据实际 情况把已知数估成与之相近的整千、整百的数再情况把已知数估成与之相近的整千、整百的数再 进行计算。根据计算结果判定要解决的问题。进行计算。根据计算结果判定要解决的问题。 1.下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。 日期日期5月月1日日5月月2日日5月月3日日 人数人数703

4、568924201 （1）每天参观的人数各接近几千人？每天参观的人数各接近几千人？ （2）参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？ （1）5月月1日日7000 5月月2日日7000 5月月3日日4000 （2）7000-4000=3000(人人) 四、巩固练习四、巩固练习 2.城关镇礼堂有城关镇礼堂有3000个个座位，城关镇的三所小座位，城关镇的三所小 学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时 来参加活动，能坐下吗？来参加活动，能坐下吗？ 800多接近多接近1000，但不到，但不到1000，那么三所小学，那么三所小学 总人数接近总人数接近3000，但不到，但不到3000，所以能坐下。，所以能坐下。 五、课后练习五、课后练习 以上三个地方总共有多少人？以上三个地方总共有多少人？ 2000+900+600=3500（人）（人） 火车每分钟比货车多行驶多少米？火车每分钟比货车多行驶多少米？ 1500-800=700（米）（米） （1）7000 7000 4000 （2）7000-4000=3000（人） 800多接近多接近1000，但不到，但不到1000， 那么