三年级下册想别人没想到的好模板

1、 同学们，如果要让你们在一张纸同学们，如果要让你们在一张纸 上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？ 1212、想别人没想到的、想别人没想到的 （1 1）自由读课文，读准字音。）自由读课文，读准字音。 （2 2）画出生字词，小组合作，识记）画出生字词，小组合作，识记 字形，理解词意。字形，理解词意。 （3 3）课文讲了一件什么事？）课文讲了一件什么事？ （4 4）不理解的地方作上记号，小组）不理解的地方作上记号，小组 内讨论解决。内讨论解决。 召集召集 他俩他俩 骆驼骆驼 恰好恰好 半截半截 禁不住禁不住 密密麻麻密密麻麻 弯弯曲曲弯弯曲曲 连绵不断连绵不断 连绵起伏连

2、绵起伏 若隐若现若隐若现 恍然大悟恍然大悟 zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w 课文讲了一件什么事？ 讲述的是一位画师考查三个徒弟，看讲述的是一位画师考查三个徒弟，看 谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼 最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。 1. 1.画师的考题是什么？画师的考题是什么？ 2. 2.三个徒弟各画了什么？用波浪线画三个徒弟各画了什么？用波浪线画 出来。出来。 3. 3.画师考得结果怎样？用横线画出来。画师考得结果怎样？用横线画出来。 大徒弟：大徒弟： 二徒弟：二

3、徒弟： 小徒弟：小徒弟： 用细笔密密麻麻地在纸上画满用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。了很小很小的骆驼。 画了许许多多骆驼的头画了许许多多骆驼的头。 画了几条弯弯曲曲的线，表示连画了几条弯弯曲曲的线，表示连 绵不断的山峰，一只骆驼从山中绵不断的山峰，一只骆驼从山中 走出来，另一只骆驼只露出脑袋走出来，另一只骆驼只露出脑袋 和半截脖子。和半截脖子。 大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。了很小很小的骆驼。 二徒弟：画了许许多多骆驼的头。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。 小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断小徒弟：画了几条弯弯曲曲的

4、线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 比较这三幅画，你们认比较这三幅画，你们认 为谁画的骆驼最多？为谁画的骆驼最多？ 画师看了看他俩的画，画师看了看他俩的画， 没有露出满意的神情。没有露出满意的神情。 当他拿起小徒弟的画时，当他拿起小徒弟的画时， 禁不住点头称赞。禁不住点头称赞。 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画 得更多，为什么画师对大徒弟和二徒得更多，为什么画师对大徒弟和二徒 弟的画不满意，而对小徒弟画的画却弟的画不满意，而对小徒弟画的画却 点头称赞呢？点头

5、称赞呢？ 你们看这幅画，画上你们看这幅画，画上虽然虽然只有两只骆驼，只有两只骆驼，但但 它们在连绵起伏的群山里走着，它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现若隐若现，谁也，谁也 说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好恰好表表 明有明有数不尽数不尽的骆驼吗？的骆驼吗？ 连绵起伏：连绵起伏： 若隐若现：若隐若现： 连续不断而且起伏不平。连续不断而且起伏不平。 隐隐约约，看不清楚。隐隐约约，看不清楚。 一你们看这幅画一你们看这幅画 ，画上虽然只有两只骆驼，画上虽然只有两只骆驼 ， 但它们在但它们在 里走着里走着 ， ， 谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼谁也说不清会

6、从山谷里走出多少只骆驼 ， 这不这不 恰好表明有恰好表明有 的骆驼吗？的骆驼吗？ 若隐若现若隐若现连绵起伏的群山连绵起伏的群山 数不尽数不尽 从这段话你体会到了什么？从这段话你体会到了什么？ 小徒弟的画虽然简单，却营造出了数不尽小徒弟的画虽然简单，却营造出了数不尽 的骆驼的情境，最富有新意。的骆驼的情境，最富有新意。 两个徒弟恍然大悟。 大 徒弟（二徒弟）明白了徒弟（二徒弟）明白了 _。 小徒弟的画虽然简单，小徒弟的画虽然简单， 却营造出了数不尽的骆却营造出了数不尽的骆 驼的情境，最富有新意。驼的情境，最富有新意。 在思考问题的时候不在思考问题的时候不 能停留在问题的表面，要能停留在问题的表面

7、，要 从别人想不到的角度去思从别人想不到的角度去思 考，要有创新意识，想别考，要有创新意识，想别 人没想到的。人没想到的。 三、我的三、我的 体会体会 你通过读书或在生活中发现还你通过读书或在生活中发现还 有没有这样的事？有没有这样的事？ 一张纸，即使画满了骆驼，也是有数一张纸，即使画满了骆驼，也是有数 的，小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路的，小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路 转弯，只画了两头行走的骆驼，代表了无转弯，只画了两头行走的骆驼，代表了无 限可能，意味深长，给人留下了丰富的想限可能，意味深长，给人留下了丰富的想 象空间。这就是想别人没想到的，只有这象空间。这就是想别人没想到的，只有这

8、 样，才能创新，才会把事情做得更好。样，才能创新，才会把事情做得更好。 说说你有没有说说你有没有 想到过别人没想想到过别人没想 到的事。到的事。 举例子 曹冲称象 司马光砸缸 聪明的华佗 爱迪生救妈妈 课文充气雨衣中的主人公小林 返回 总结总结 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有与只要肯动脑筋，大胆创新，就会有与 众不同的发现与收获。所以，在今后的学众不同的发现与收获。所以，在今后的学 习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个 有创新精神的孩子。有创新精神的孩子。 四、多音字组词四、多音字组词 数：数：sh（数不清、数星星）数不清、数星星） sh (数学、数字）数学

9、、数字） 禁：禁：jn( 禁不住、禁受禁不住、禁受 ) jn( 禁止、严禁禁止、严禁 ) 露：露：l( 露出、露水、露天露出、露水、露天 ) lu( 露脸、露马脚露脸、露马脚 ) 返 回 称称 chnchn （称赞）（称赞） chnchn（称职（称职 ）（）（称心如意）称心如意） ChngChng（称杆称杆 ）（）（ 称砣）称砣） AABB式叠词式叠词 密密麻麻密密麻麻 许许多多许许多多 弯弯曲曲弯弯曲曲 郁郁葱葱郁郁葱葱 老老实实老老实实 家家户户家家户户 返 回 ABAC叠词叠词 若隐若现若隐若现 百发百中百发百中 有声有色有声有色 大模大样大模大样 无影无踪无影无踪 毕恭毕敬毕恭毕敬 深

10、山藏古寺深山藏古寺 好几百年前，有个皇帝好几百年前，有个皇帝,非常喜欢作非常喜欢作 画，为此画，为此,它还设立了一个御画院，集中它还设立了一个御画院，集中 了国内顶级画家。了国内顶级画家。 有一次，他想试一试画家们高下优有一次，他想试一试画家们高下优 劣，就出了一个题目叫劣，就出了一个题目叫“深山藏古寺深山藏古寺”， 要他们分头作画，来表达这个意思。画要他们分头作画，来表达这个意思。画 家们饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想家们饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想 的角度，以表示这个主题。的角度，以表示这个主题。 同学们，如果你是画家，你会怎样画同学们，如果你是画家，你会怎样画 呢？呢？ 绘绘“藏藏”

11、隐隐约约的露出 一个寺角 一个画家，画了 重重叠叠的山峦，高 矗入云的参天大树， 林荫深处，隐隐约约 的露出一个寺角。 又一个画 家，画了一个 和尚，奔走深 山丛林道中。 只有一个画 家，画了一座山 ，山腰中有一个 老和尚挑着一付 水桶，到山间的 激流中去担水。 谁画得最好？ 画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏 了，藏应该是看不见的；了，藏应该是看不见的； 一个和尚在奔走，也可以解释是云游或一个和尚在奔走，也可以解释是云游或 在赶路，不能说明山中有寺。在赶路，不能说明山中有寺。 此画列为上品，因为深得题意，此画列为上品，因为深得题意，“藏藏” 字，通过到山间去

12、挑水的老和尚，清楚的点字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点 出：深山有古寺。出：深山有古寺。 到了揭榜那天，第三幅画却被列为佳品，到了揭榜那天，第三幅画却被列为佳品， 大家围着欣赏，并且同声称赞不绝。大家围着欣赏，并且同声称赞不绝。 绘绘“香香” 宋太祖赵匡胤开国以后，宋太祖赵匡胤开国以后， 特别设立了翰林书画院，并用特别设立了翰林书画院，并用 考画来取仕。有一年，考画的考画来取仕。有一年，考画的 内容是内容是“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香。” 这里的这里的“花花”、“归来归来”、 “马蹄马蹄”都好表现，唯有都好表现，唯有“香香” 是无形的东西，用画很难表现，是无形的东西，用画很难表现， 这

13、就得让考生们动一动脑筋了。这就得让考生们动一动脑筋了。 传传“香香” 有的画是骑马人踏春归来，有的画是骑马人踏春归来， 手里捏一枝花；手里捏一枝花； 有的还有的还 在马蹄上画在马蹄上画 上沾着的几上沾着的几 片花瓣。片花瓣。 只有一位考生只有一位考生 画了几只画了几只蝴蝶蝴蝶绕着绕着 马蹄翻飞。显然是马蹄翻飞。显然是 马儿踏花归来，马马儿踏花归来，马 蹄上花香犹存，才蹄上花香犹存，才 招引来了蝴蝶。主招引来了蝴蝶。主 考官见了十分欣喜，考官见了十分欣喜， 当众表扬了他。当众表扬了他。 1212、想别人没想到的、想别人没想到的 1212、想别人没想到的、想别人没想到的 你们看这幅画，画上你们看这

14、幅画，画上虽然虽然只有两只骆驼，只有两只骆驼，但但 它们在连绵起伏的群山里走着，它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现若隐若现，谁也，谁也 说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好恰好表表 明有明有数不尽数不尽的骆驼吗？的骆驼吗？ 连绵起伏：连绵起伏： 若隐若现：若隐若现： 连续不断而且起伏不平。连续不断而且起伏不平。 隐隐约约，看不清楚。隐隐约约，看不清楚。 你们看这幅画，画上你们看这幅画，画上虽然虽然只有两只骆驼，只有两只骆驼，但但 它们在连绵起伏的群山里走着，它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现若隐若现，谁也，谁也 说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好恰好表表 明有明有数不尽数不尽的骆驼吗？的骆驼吗？ 连绵起伏：连绵起伏： 若隐若现：若隐若现： 连续不断而且起伏不平。连续不断而且起伏不平。 隐隐约约，看不清楚。隐隐约约，看不清楚。 绘绘“藏藏” 绘绘“藏藏” 绘绘“香香” 宋太祖赵匡胤开国以后，宋太祖赵匡胤开国以