西南师大版五年级语文下册《七单元25 贺龙钓鱼》课件_2

1、 1.1.自主学会本课的生字、词语。自主学会本课的生字、词语。 2.2.默读课文，并能讲述故事的梗概。默读课文，并能讲述故事的梗概。 3.3.抓住人物的语言、动作体会贺龙抓住人物的语言、动作体会贺龙 在艰苦岁月里的乐观、幽默。在艰苦岁月里的乐观、幽默。 贺龙（贺龙（18961896年年3 3月月2222日日19691969年年6 6月月9 9日），中国无产阶级日），中国无产阶级 革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和主要领导者革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和主要领导者 之一。湖南桑植县人，之一。湖南桑植县人，19551955年授予元帅军衔。年授予元帅军衔。 作为十大元帅之一，作者作为

2、十大元帅之一，作者 为什么不写贺龙驰骋沙场为什么不写贺龙驰骋沙场 的英姿，却写他钓鱼呢？的英姿，却写他钓鱼呢？ 六要素概括法六要素概括法 答案供参考答案供参考 主要内容主要内容： 红军在草地行军的路上，遇到了断粮的难 题，战士们身体虚弱，伤病员增多。（起因） 贺龙把兄弟部队支援的牦牛肉让给了伤病 员。为了战士们，贺龙执竿钓鱼。（经过） 当他回到总部的时候，政委感到不安，贺 龙却不以为意。（结果） 中心思想（主要内容+后面）： 显示出贺龙的乐观、幽默及对战士的深情 厚谊。 部队进入草地以后，粮食供给部队进入草地以后，粮食供给 几乎完全断绝了。战士们经过长途几乎完全断绝了。战士们经过长途 跋涉，身

3、体十分虚弱，伤病员一天跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天 天在增多。天在增多。 部队进入草地以后，粮食供给部队进入草地以后，粮食供给 几乎完全断绝几乎完全断绝了。战士们经过长途了。战士们经过长途 跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天 天在增多。天在增多。 面对着兄弟部队支援的牦牛肉，贺龙是怎么做的？快面对着兄弟部队支援的牦牛肉，贺龙是怎么做的？快 速阅读课文速阅读课文310自然段，抓住关键词语体会、批自然段，抓住关键词语体会、批 注。注。 人物描写的作用人物描写的作用 语言语言 “哦，你把它送它送到随军哦，你把它送它送到随军 医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。医院去，让伙房给

4、伤病员打个牙祭。 然后回去对政委说，我吃了。然后回去对政委说，我吃了。” “这事，我负责给你保密，一这事，我负责给你保密，一 定！快去吧！定！快去吧！” “叫你去就去嘛，吃的，我自叫你去就去嘛，吃的，我自 有办法。有办法。” 神态：神态： 贺龙以怀疑的语气问：贺龙以怀疑的语气问： “这这哪儿弄来的？哪儿弄来的？” 看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地 说：说：“这事，我负责给你保密，一定！这事，我负责给你保密，一定！ 快去吧！快去吧！” “叫你去就去嘛，吃的，我自有办叫你去就去嘛，吃的，我自有办 法。法。”贺龙显出生气的样子。贺龙显出生气的样子。 贺龙来到他那匹心爱的大

5、红马面前，贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙老伙 计计”他用大手掌他用大手掌抚摸抚摸着它长长的红鬃，红鬃马着它长长的红鬃，红鬃马会意会意似似 的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常 熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里 咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子一拴，捆咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子一拴，捆 在一根树枝上，就成了一根钓渔竿。在一根树枝上，就成了一根钓渔竿。 从从“老伙计老伙计”、“抚摸抚摸”、 “会意会意”中体会贺龙与战马之中体会贺龙与战

6、马之 间的深厚情意以及默契，也说间的深厚情意以及默契，也说 明了钓鱼补充粮食对贺龙来说明了钓鱼补充粮食对贺龙来说 是常事。是常事。 从贺龙钓鱼时专注的神情，竿无虚发 的技术，体会到了他钓鱼的熟练。 我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，宛若青蛙跳动似宛若青蛙跳动似 的的在水面在水面疾速地抖动疾速地抖动鱼钩上的诱饵，鱼钩上的诱饵，眼巴巴眼巴巴地等候鱼儿前来地等候鱼儿前来 叮食。好一阵子什么动静也没有，我不免大为叮食。好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望失望。 “再试试看。再试试看。”叔叔鼓励我道。忽然，诱饵消失得无影叔叔鼓励我道。忽然，诱饵消失得无影 无踪了。无踪

7、了。 我赶紧我赶紧猛地猛地一拉鱼竿，岂料一拉鱼竿，岂料扯出扯出的却是一团水草的却是一团水草我我 一次又一次一次又一次地地挥动挥动发酸的手臂，把钓线发酸的手臂，把钓线抛扔抛扔出去，但出去，但提出提出水水 面时却总是空空如也。面时却总是空空如也。 我望着叔叔，脸上露出我望着叔叔，脸上露出恳求恳求的神色。的神色。“再试一遍，再试一遍，”他他 若无其事地说，若无其事地说，“钓鱼人得有耐心才行。钓鱼人得有耐心才行。” 对比阅读：联系上下文，联系生活实际。对比阅读：联系上下文，联系生活实际。 2 2、这一段中的动作描写、神态描写、语言描写起、这一段中的动作描写、神态描写、语言描写起 什么作用呢？什么作用呢

8、？ 说明说明“我我”在钓鱼的时候非常心急和叔叔经验在钓鱼的时候非常心急和叔叔经验 的丰富。的丰富。 “青蛙跳动似的青蛙跳动似的”，比喻，形象地写出诱饵被我抖动时的，比喻，形象地写出诱饵被我抖动时的 情景，从而表现出情景，从而表现出“我我”希望鱼尽快上钩的急切心情。希望鱼尽快上钩的急切心情。“ 疾速地抖动疾速地抖动”、“眼巴巴眼巴巴”分别从动作和神态描写出分别从动作和神态描写出“我我 ”的急切心情。的急切心情。 1 1、你怎么理解、你怎么理解“宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上 的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来叮食的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来叮食”这个句子这

9、个句子？ “哪里的话，你看！哪里的话，你看！”贺龙指贺龙指 着故意腆起来的肚子，然后挥一着故意腆起来的肚子，然后挥一 挥手中的渔竿说，挥手中的渔竿说，“我有它哩！我有它哩！” 接着接着“哈哈哈哈哈哈”地一阵仰天大笑。地一阵仰天大笑。 贺龙的仰天大笑及他风趣的话语，让 我们感受到他的乐观与幽默。 这简陋的渔竿，如同他亲密这简陋的渔竿，如同他亲密 的伙伴，走到哪里带到哪里，它的伙伴，走到哪里带到哪里，它 凝聚着贺龙对革命必胜的信念，凝聚着贺龙对革命必胜的信念， 对战友骨肉般的深情厚谊。对战友骨肉般的深情厚谊。 为什么说渔竿为什么说渔竿“凝聚着贺龙凝聚着贺龙 对革命必胜的信念，对战友对革命必胜的信念

10、，对战友 骨肉般的深情厚谊骨肉般的深情厚谊”？ 这句话是对贺龙的高度赞扬。贺这句话是对贺龙的高度赞扬。贺 龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞 着大家，在缺粮少食的境地里对着大家，在缺粮少食的境地里对 战友的深情厚谊感动着大家。战友的深情厚谊感动着大家。 这样的乐观精神在艰苦的革这样的乐观精神在艰苦的革 命战争年代有什么作用？命战争年代有什么作用？ 这种革命乐观主义精神是红军这种革命乐观主义精神是红军 取得长征胜利的重要因素，鼓舞着取得长征胜利的重要因素，鼓舞着 大家与恶劣的自然环境、艰苦的生大家与恶劣的自然环境、艰苦的生 活条件作斗争。活条件作斗争。 1 1读了读了贺龙钓

11、鱼贺龙钓鱼的故事，的故事， 你都想到些了什么呢？请写一你都想到些了什么呢？请写一 则读后感。则读后感。 2 2课后继续搜集贺龙或其它革课后继续搜集贺龙或其它革 命前辈的故事。命前辈的故事。 环境描写的作用环境描写的作用 1 1、交代事情发生的地点或背景，增加事情交代事情发生的地点或背景，增加事情 的真实性。的真实性。 2 2、渲染气氛，烘托人物的心情。、渲染气氛，烘托人物的心情。 3 3、寄托人物的思想感情。、寄托人物的思想感情。 4 4、反映人物的性格或品质。、反映人物的性格或品质。 5 5、推动情节的发展。、推动情节的发展。 6 6、深化作品主题、深化作品主题 所谓环境是人物活动的具体场所

12、，它所谓环境是人物活动的具体场所，它 包括社会环境和自然环境（自然景物）。包括社会环境和自然环境（自然景物）。 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最 后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一 个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。 更或许是由于胡杨独特的生存环境吧？干 旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带， 就是它生长的地方，就是它的“家”。它在夏 季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的 恶劣环境下，一天天长大。它耐干旱，耐盐碱 ，抗风沙，它生来没有“锦衣玉食”，只有“ 粗茶淡饭”。 高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁 眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界， 满世界除了风雪，连根青草、连只飞鸟 都

13、看不见。 太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天 边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川 西草地染成一片火红。 第2段 记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀 着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽 惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜妍惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜妍 可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。 这段是什么描写这段是什么描写 ？ 从这段话中，你感受到作者什么样的心情？从这段话中，你感受到作者什么样的心情？ 环境描写环境描写 环境描写的作用？环境描写的作用？ 表现初秋景色的宜人，衬托出我兴表现初秋景色的宜人，衬托出我兴 奋愉快的心情。奋愉快的心情。 爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠 缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐 土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要 数爷他窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只 大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来 飞去，不知忙些什么。 捅马蜂窝第一段是什么描写？有什么作用？ 环境描写环境描写, ,交代事情发生的地点或背景，增加事