小学教师个人专业发展规划表

1、南乐县育才小学教师个人三年发展规划（ 2017 年 2019 年）教师基本信息姓名王雪瑞性别女出 生 年 1987.12月最高学历本科职称小一资格证初中教龄6 年班主任年2 年任 教 年1-6 年级限级个人现状分析优势经验分析与存在问题分析：优势经验分析：工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的 教学 经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。存在问题分析：教学 经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题

2、研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。总体目标BA 一级教B 小学高D 其他职称目标C副高级师级BA 校先进C乡级先D 县级先师德目标B 市先进进进C乡级先D 县级先优秀目标BA 校先进B 市先进进进成为一名研究型和发展型的教师； 树立终身学习的观发展目标 念；课堂教学形成一定的独特风格。三年内，争取上定性描述 一节县级或市级公开研讨课，力争成为一名骨干教师，力求评上高级职称。阶段目标目标：1. 加强学习和实践， 不断积累课改新教材的教学经验2. 进一步加强专业理论知识，提高教育科研

3、水平。3. 参与学校的教学展示活动， 不断的磨练自己， 在挫折中不断的成长、完善。第一学年实施方式与途径：1. 钻研教材。2. 认真执行教学的相关要求。3. 认真阅读与数学新课程同行丛书， 领会二期课改精神实质。4. 广泛阅读教育学、 心理学书籍， 参加各种形式培训，提高自身素质。5. 吴正宪、华应龙、黄爱华等特级教师的教学思想，观摩他们的经典课堂教学。6. 坚持写教学随笔。达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划， 在第一阶段的基础上，积极参与各项教研活动， 不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯， 使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。目标：1. 对前年

4、达成的目标进行反思， 找其不足， 在业务上不断提高自己。2. 积极参与各种公开课， 选拔课， 让自己的课堂成为具有自己特色的课堂。3. 在课堂教学中注重培养学生的语言表达及概括能第二学年力，争取成为学校的骨干老师。实施方式与途径：1阅读教育教学专著，师生沟通的艺术班主任继续完成一定量的读书笔记。2完成 3 篇教学案例。3积极参加各项教学活动，参与公开课、评优课活动。4. 在课堂教学中注重培养学生的语言表达及概括能力。5. 继续进行课题研究，力争成为校级骨干教师。达成目标：在教学实践过程中， 通过学习和体验， 逐步向骨干教师发展，时刻以骨干教的水平要求和规范自己的工作和言行， 力争每学期每学年都

5、有不同程度的提高，在三年后能向市级骨干教师迈进。发展措施1. 提供我锻炼的机会，如：学校管理、班主任工作、希望学校 辅导学生参加各项比赛；提供的帮2.希望学校多提供我们外出学习的机会，也可以请专助家来我们学校讲学；3.请领导督促我完成以上三年发展规划。1. 首先努力完成日常教学工作， 认真备课， 认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常采取措施教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。2. 认真参加骨干班培训和函授本科的学习，提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点， 认真学习语文阿课程标准，与时俱进。3. 积极参加各种听、 评课活动， 进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，