部编初中七年级下册语文语言表达(Word版)

1、部编初中七年级下册语文语言表达（word版）一、部编七年级语文下册语言表达1阅读下列材料并回答问题“天下国家 ”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰 天下国家 。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。（ 1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（ 2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。【答案】 （ 1）天下兴亡，匹夫有责。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（2）略【解析】 【分析】（ 1）本题考查名人名言的掌握。爱国名言有：天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我

2、血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。（ 2） 作为一个中国人，热爱自己的祖国，热爱自己的民族是最起码最基本的情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。 我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻，要有抵御外辱的心态。对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清醒的认识。 立足现实从身边做起学好文化知识，提高自身修养和素质，做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。最后一课中学生们的表现“默默的不说一句话”特别是几个女生“啜泣 ”并非胆小害怕，而是充满了对侵略者的仇恨，对母校的不舍，对祖国家乡的热爱，这些反而更加体现了学生们赤诚的爱国之心。答案：（ 1）天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕

3、；为中华之崛起而读书等。（ 2） 作为一个中国人，热爱自己的祖国，热爱自己的民族是最起码最基本的情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。 我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻，要有抵御外辱的心态。对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清醒的认识。 立足现实从身边做起学好文化知识，提高自身修养和素质，做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。最后一课中学生们的表现“默默的不说一句话”特别是几个女生“啜泣 ”并非胆小害怕，而是充满了对侵略者的仇恨，对母校的不舍，对祖国家乡的热爱，这些反而更加体现了学生们赤诚的爱国之心。故答案为： 天下兴亡，匹夫有责。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁； 略。【

4、点评】 名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写； 本题考查自由表面观点的能力。此类题目一般不设统一答案，只要言之成理即可。2阅读下面材料，按要求作答。五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加 的 彻 底 反 帝 反 封 建 的 伟 大 爱 国 革 命 运 动 ， 是 一 场 中 国 人 民 为 拯 救 民 族 危 亡 、_、 _而掀起的伟大社会变革运动

5、，是一场传播新思想、新文化、新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓舞了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。（1）阅读材料内容，请用一句话概括五四运动的意义。30 字左右。（2）根据材料中画线短语，仿写两个短语。【答案】 （ 1）示例：五四运动是一场爱国革命运动、社会变革运动、思想启蒙运动和新文化运动。（2）示例：捍卫民族尊严凝聚民族力量。【解析】 【分析】（ 1）本题作答要提炼语句的中心语 “伟大爱国革命运动 ”“伟大社会变革运动 ”“伟大思想启蒙运动和新文化运动 ”来概括作答。（ 2）本题作答可 “拯救民族危亡 ”这一动宾短语来拟写即可。主语可承接省略。故答案为： 示例：

6、五四运动是一场爱国革命运动、社会变革运动、思想启蒙运动和新文化运动。 示例：捍卫民族尊严凝聚民族力量。【点评】 本题考查学生语言的表达能力。考生要熟读文段，理解文段内容，筛选并整合关键语句，进行主旨归纳。在表达时要注意语言简洁、连贯，概括要准确。 本题考查汉语语法知识的运用。考生要注意联系上下文，分析短语的结构，仿照相应的结构拟写短语。3亲爱的同学们，还记得那似帆如瀑更像迸溅的水花的紫藤萝吗？那是阳光下跳动的紫色音符在谱写生命的欢歌。还记得那长得很慢且弱小，骨朵儿也不见繁，样子又有点猥琐的小桃树吗？那是生活航道上的指路明灯。一花一草一景，皆可入画入诗入文，自然万物就是这样备受人们青睐。请你选择

7、自己喜欢的一种景物，不仅要写出它的风姿，更要写出它所引发的感触和思考。注意内容连贯顺畅，语言准确生动，200 字左右。【答案】 菊花有红色的、黄色的、白色的，其中，我最喜欢的就要数黄菊花了。有的含苞欲放，有的像小孩子做错了事的耷拉着脑袋，有的像小孩子高兴时的一张张笑脸，还有的像虎爪子。千姿百态，美丽极了。有一天早晨，我刚起床，打开窗户，就有一阵风吹来，寒气逼人，把我给冻得直哆嗦，这时，我想起了我的掌上明珠 菊花。我赶紧穿上衣服，像箭一样冲到阳台 菊花所在的地方，这时，我发现它依然站在那里，好像在接受秋风的考验。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。我爱你，美丽的菊花！在我心目中，你永远都是花中之王！

8、【解析】 【分析】本题属于写景写作片段练习。写景时可灵活借鉴一下文本中写景的手法，注意情感的抒发，增加感染读者的力度，达到以情动人的功效，将具体的景物进行细致表达，或是进行具体写作，突出景物的特点，表达时要注意语言表达通顺、内容要具体。【点评】本题考查写片段作文的能力。例文首先有菊花的颜色引入，然后转入对黄色菊花的描写；第二句具体描写黄色菊花各种各样的形状，运用拟人、排比的修辞手法把黄色菊花的形 生 地展 了出来。然后通 比手法表 菊花不畏寒冷的高尚品格。最后直接抒 菊花的喜 和 美之情。 段 写菊花，由形到神展示了菊花， 人留下深刻的印象，写作 可以借 。4科幻小 ，全称科学幻想小 。是科学

9、与幻想的集合体，通常以已知的科学知 与科技成就 基 ， 未来的科学 展与科技成就 行深入推 。好的科幻作品 具 “ 自洽 ”、 “科学元素 ”、 “人文思考 ”三要素， 篇以人工智能 的小 即符合 些要求，小 的 尾充 念。男主人和房子的矛盾冲突将会怎 收 ？超 智能住宅里将会 生怎么 的故事？ 你 想象， 小 写 尾，要求与原作的 、科学元素、人文思考保持一致，200 字左右。超 智能住宅住宅 于建成了。建造期 丈夫可操 了：一会 里有毛病，需要修改，一会儿那里有出了 ，需要 法解决 之，没有片刻休息。好了， 在 算 束了，住宅竣工了，大功告成了。住宅是丈夫 妻子 心而建成的，因 妻子不 收

10、拾房 ，而且 得烹 、洗 特 麻 ， 于 服装 的妻子来 ， 收支就更是世界上最痛苦的事情。妻子 新住宅非常 意：清 生，物品存放，三餐烹 ，衣服洗 ， 收支屋子包 ，甚至当主任外出 ，回信，接 ，迎来送往也由屋子代 。全由每天清晨，当和煦的阳光透 窗 泻 房 ，妻子会在睡梦中自然醒来。在她淋浴的 候，厨房已 准 好了丰盛的早餐：牛奶、 茶、咖啡等 料 有尽有，烤麸面包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一 俱全。喝着香醇的咖啡， 着酥 的面包，听着音 播放器自 她 的曼妙音 ，妻子 得早晨的 光无比美妙。早餐 束后，衣柜自 地 女主人 好了衣服，化 台上自 推出名牌香水，妻子根本不用 服 、化 而 愁

11、。傍晚下班 来，不用掏 匙， 上的智能 会自 开 ，客 、餐 等 的灯会自 亮起。花瓶里每天会有一只妻子喜 的花 自 开放，芬芳弥漫。晚餐是妻子最 的普 旺斯名菜，妻子在肖邦的 琴声中呷着波 多葡萄酒，工作一天后的疲 感 然无存。餐 ，她坐在 房里随意 ， 柜里比牛津大学 的藏 多。妻子 得 住宅棒极了！可到第二个月月末，妻子的 度就全然 了。“它不 我 裙子， 我只适合穿 色的！”她向丈夫告状。丈夫决定先弄清楚事情的真相。“听着，房子，你太放肆了！快打开衣柜，把那条 裙子拿出来 太太。你听 了 ？ ” 房子没有回答，柜子也未 打开。“唉，你 什么就不能穿 色的呢？ ”丈夫 向妻子。“什么？就

12、听从 么一堆 筋混凝土的支配？穿什么都要由它来决定？不行， 的，我是 里的主人。 号施令的， 是我，而不是你的房子。房子快把那条 裙子拿来 我！ ”房子拿出的仍是 裙子。僵局持 了一个小 ，妻子什么地方也不想去了，只把自己 不 地 在房 里。 了一周，女主人又跟房子争 起来。而 一次，她照 了个没趣。又 了一周，妻子忍不住要离家出走。 行前她向丈夫 牌：“要么我留下，要么 鬼房子留下！ ”“它哪里又得罪你啦？”丈夫大吃一惊。“我要做我想做的事，而不是它想要我做的事；我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服。 而言之，我要做我想做的一切。”“ 的，它也是关心我 嘛。”“关心？可 不能 背我的意

13、愿来干。它 不是关心，而是在任意 布我 ！ ” “但是 ”“我已 ，要么我留，要么它留！”“可我 不能把一幢好端端的房子 掉吧？ ” “既然 ，那你就跟你好端端的房子 日子吧！在你心目中，它完全可以取代我。 此我已深信不疑！”门 “ ”的一声关上了。妻子毅然走了。丈夫自我安慰着，傍晚她肯定就会回来的。可 了一天，又 了一天，直到第三天，妻子仍不 回来。“房子，我要去找她！在我 回来之前， 做好一道她最 吃的茄汁沙司，并 好 桌！ ”他走到 跟前，可 一次 没有像往常那 自 打开。“ ？你怎么搞的？睡着啦？你 房子，快 我开 ！” 一 不 。他只好自己 手去推 ，但 就是开不了。他干脆用肩 去撞

14、， 依然不开。“ 呀，你怎么啦？我需要去找她呀！”“你不必去找她了，她只会 你增添麻 。”房子心平气和地 。“房子，我需要她。房子，我 她！开 啊，快开！”房子默不作声， 不 。他 着去开窗子，窗框好像也被 死。他想用椅子把玻璃 碎，可是笨重的窗帘却有意 住了他的手，并把他手里的椅子 掉。“放开我！ ”他大声呵斥着。“你没什么理由要出去，”房子回答， “你不需要她。我会照料你，直到你老死。”“你 什么？想把我一 子困在 里，一 子？”他气冲冲地 。“我会照料你的，你什么都不必操心。”“我不需要你来照料，放开我！”沉默。他 脱窗帘，来到房子中央，在 里窗帘已 不到他。他把手伸 衣袋，摸到了打火机

15、。他取出打火机，“ ”一下把火打着， 道：“你 在不把 打开，我就把你 掉！”“可你要知道，那 一来，我 将同 于尽。”“即便如此，我也要把你 掉！房子，你听到了 ？”“ 是把打火机关了吧。”“快开 ，否 我要 了！”“不开。 ”“我 死你！ ”“你 不了我的。” 从柜子里 出了一个箱子【答案】那只从柜子里 落出来的箱子正好停在了他的脚 。他气急 坏地狠狠地踢了那箱子一脚，不成想那箱子却 了： “根据你 定的程序，在你需要帮助的 候我就要及 出 ， 予你必要的帮助。 ”他望着 只正在自 打开的墨 色的 皮箱子， 于想起来了， 只箱子里存放着那把打开房 的 匙 当初他 座人工智能住宅的 候，突然

16、忽 奇想：万一 人工智能住宅的 失灵的 候，我 走不出去 房子 怎么 ？思来想去，他就 了 个程序：只要房子的主人三天没有走出 个房子，存放 匙的 色 皮箱就会自 从柜子里 出并自 打开。【解析】 【分析】本 所写内容要与科幻小 的情 相契合，符合情 的 展，同 注意体 自身理解，从社会 践活 出 ， 学生身心 展有益，且在文章的立意方面着重 人生、自然或社会 述感悟即可。故答案 ：那只从柜子里 落出来的箱子正好停在了他的脚 。他气急 坏地狠狠地踢了那箱子一脚，不成想那箱子却 了： “根据你 定的程序，在你需要帮助的 候我就要及 出 ， 予你必要的帮助。 ”他望着 只正在自 打开的墨 色的 皮

17、箱子， 于想起来了， 只箱子里存放着那把打开房 的 匙 当初他 座人工智能住宅的 候，突然忽 奇想：万一 人工智能住宅的 失灵的 候，我 走不出去 房子 怎么 ？思来想去，他就 了 个程序：只要房子的主人三天没有走出 个房子，存放 匙的 色 皮箱就会自 从柜子里 出并自 打开。【点 】本 开放性 。 写内容要与科幻小 的情 相契合，符合情 的 展，本能 背作品的愿意即可。5 明，就是要 要，明白。下面 段 不 明， 加以修改。 球比 束后，比 完的 友 一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的 ，学校有好几 巴和小 。我没有上 ，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中， 着眉 ，无奈地 息我心里很

18、受，不禁 比 的失利感到 。改 :_【答案】 球比 束后， 友 一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上 ，而是一个人默默地走回家。我不禁 比 的失利感到 。【解析】 【分析】本 可抓住叙事的主 ，去掉偏离中心的 句。 掉 重复的 ，使表达更加 明。如可改 ： 球比 束后， 友 都坐大巴走了。只有我一个人默默地走在回家的路上，唉声 气， 比 失利而 。故答案 ： 球比 束后， 友 一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上 ，而是一个人默默地走回家。我不禁 比 的失利感到 【点 】此 考 学生病句辨析与修改的能力。解答此 ，要逐 ，从句意，用 ，修辞， 点， 构， 搭配等多方面去考 ，确定最后 常 的病

19、句 型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。6为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展 “学家规，树新风 ”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（ 1）初一 (2)班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的两则材料，请分别概括其主要内容。（每则10 个字左右即可）（材料一）古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马先在温公家范中强调“以义方训其子，以礼法齐其家 ”，陆九韶在陆氏家制中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。（材料二） “一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流

20、传下来的家规，除其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。（ 2）学校开展 “中国好家规 ”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你喜欢的理由。 一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎曾国藩家书 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井朱子家训（ 3）一个温馨、幸福、和谐的家庭少不了家规。作为家庭中的一员，请给你的家庭提出合理的家规。（至少两条）【答案】 （ 1）古代家规内容相近；古代家规影响深远。（ 2 ）我更喜欢第 条。理由：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。（它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往）（ 3 ）

21、家中有重大事情，家庭成员要互相商量，方式民主； 家庭成员不许在家里吸烟，保持家里的卫生。【解析】 【分析】（ 1）解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。材料一，主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德；材料二，主要介绍古代家规的积极影响作用。据此概括即可。（ 2）解答此题选择其中的一句，结合自己的理解来阐述理由即可。第一句，主要突出朋友对人生的影响，表现结友要谨慎；第二句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神。（ 3）提出家规，要合理可行，有助于家庭的和睦稳定。示例：每周做一次大扫除，每个人都要参与进来；每个人都要按时吃饭，否则过后便不许再吃；大家不

22、可以在家里乱发脾气，有事情互相商量，否则发一次脾气便罚一小时不许说话。故答案为： 古代家规内容相近；古代家规影响深远； 我更喜欢第 条。理由：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。（它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往）； 家中有重大事情，家庭成员要互相商量，方式民主； 家庭成员不许在家里吸烟，保持家里的卫生。【点评】 本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答； 本题考查语言的概括表达能力。解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风。再分析清题干所给的家风的不同； 综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实

23、际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。7 为进一步提高市民文明素质，建设好密山人的精神家园，密山市委宣传部策划开展了“幸福城市文明有礼的密山人”主题系列活动，学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。（1）请你为本次活动拟一条恰当的宣传标语。（不超过20 个字）（ 2）在公共场所，你见过哪些不文明现象？请你列举出两种。（ 3）身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种做法。（ 4）傍晚，小明在社区内看到老人们跳广场舞，说： “这帮老头老太太，又开始闹腾了！ ” 小明说话很难听，作为邻居，你该如何劝说他？【答案

24、】 （ 1）从小事做起，与文明握手。（2） 乱扔果皮、纸屑（或垃圾）； 随地吐痰； 说脏话粗话； 不尊老爱幼（3）示例： 懂文明讲礼貌，不说粗话。 遵守交通规则，不乱穿马路。 爱护花草，不践踏草坪。 爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾。（ 4）示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重，你说对吗？【解析】 【分析】（ 1）宣传标语要符合主题；读来朗朗上口；生动形象。示例一：争做有礼小少年，创建文明大环境。示例二：文明从我做起，幸福在一起。（ 2）本题要求：不文明现象；两种。示例：车上的人随手把垃圾扔到车窗外；公交车上年轻人坐在老年人专座上，不给上车的老年人让座。（ 3）审题，要求：你通

25、过哪些事展现自己的文明；三种做法。示例：不随地吐痰；看到不文明行为及时制止；公众场合，不大声喧哗；看到需要帮助的人及时给予力所能及的帮助。（ 4）劝说语要求：有称呼；劝说词合情合理，有礼貌；委婉。示例：小明，首先我觉得他们比我们大那么多岁，我们在称呼上一定要礼貌，这也是我们素质的体现。其次，跳广场舞是为了锻炼身体，我们还是要多体谅他人，因为生活中相信别人也有体谅我们的时候，你说对吗？故答案为： 从小事做起，与文明握手。 乱扔果皮、纸屑（或垃圾）； 随地吐痰； 说脏话粗话； 不尊老爱幼； 示例： 懂文明讲礼貌，不说粗话。 遵守交通规则，不乱穿马路。 爱护花草，不践踏草坪。 爱护环境卫生，不随地乱

26、扔垃圾； 示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重，你说对吗？【点评】 本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语时，一定要主题突出，语言简洁，便于识记。可用对偶的修辞； 题干中的材料列举了社会上部分不文明的现象，实际在我们身边还存在着不少的不文明现象，可结合实际情况进行灵活列举，答案不唯一； 本小题考查的是怎样在学校生活中做一个文明中学生，这可以从遵守纪律、讲文明有礼貌、保护环境的角度分析解答； 答题时应注意语境，语言的运用，力求言之有理又有序，得体又简明。劝告他人型口语交际：称呼、劝说的内容得体、语气委婉。8根据要求，完成任务。为营造文明社区创建氛围，某社区在公共草坪上设置了

27、一些宣传标语。在“我的语文生活”综合性学习活动中，你所在的活动小组发现一条标语（见上图）有错别字。请你以班级的名义给社区居委会写一封短信，指出该标语错误之处及其危害，并提供相关建议。要求： 只写正文，100 字左右； 注意写信目的，理由合理； 条理清晰，表达得体。社区居委会：_中学701 班2019年 6 月27 日【答案】我们发现社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字，“遛狗请纤绳 ”应改为 “遛狗请牵绳 ”。传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而阻有损社区文明形象。请考虑采纳我们的建议，及时撤换错误的标语。【解析】 【分析】除了按照书信的格式拟写，最重要的就是内容。主要是宣传标语有错别字

28、， “遛狗请纤绳 ”应改为 “遛狗请牵绳 ”。 指出影响： 传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而阻有损社区文明形象。再提出具体建议。故答案为：我们发现社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字，“遛狗请纤绳 ”应改为 “遛狗请牵绳 ”。传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而阻有损社区文明形象。请考虑采纳我们的建议，及时撤换错误的标语。【点评】本题考查拟写书信。答题时应注意，一般书信（包括请柬）包括五个部分：称呼，正文，结尾，署名，日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。内容要符合要求。9修改病句。 让看见石像的人明白这位英雄，认识这位英雄，因而崇拜这位英雄。 在学习过程中，我们要努力

29、改正并随时发现自己的缺点。【答案】 让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。 在学习过程中，我们要随时发现并努力改正自己的缺点。【解析】 【分析】 语序不当。将 “明白这位英雄 ”与“认识这位英雄”对调位置即可。 语序不当。把“努力改正 ”与 “随时发现 ”对调位置即可。故答案为： 让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。 在学习过程中，我们要随时发现并努力改正自己的缺点。【点评】做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺

30、等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。10 这学期你参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。【答案】 活动名称：世界何时铸剑为犁；我的收获：通过这次活动，我明白了战争给人类带来的危害，今天和平生活的来之不易。【解析】 【分析】由题意可知，本题要求学生写出一项自己本学期参加的语文实践活动，然后谈谈自己在本次活动中的收获。作答时，一定要选择自己最有印象的一次活动，然后表达自己的收获即可。如参加了：中学生读书比赛活动，拓宽了知识面，增加了文化修养。故答案为：活动名称：世界何时铸剑为犁；我的收获：通过这次活动，我明白了战争给人类带

31、来的危害，今天和平生活的来之不易。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。11 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。书籍是我们的终身伴侣，没有一本书的家，是没有一朵花的花园：_， _，_， _：没有一本书的家，是没有一条鱼的河流。【答案】没有一本书的家；是没有一只鸟的树林；没有一本书的家；是没有一棵树的山峰(没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊)【解析】 【分析】此题考查的是仿写， 关键是要注意到“没有一本书的家”为固定句式，后面则为“是没有 _ （单数限定+物名词）的_（场所名词）”。 修辞手法（比喻）。 前后句内容存在否定上逻辑相关。示例：没有一本书的家，是没有一棵草的草原。故答案为：没有一本书的家；是没有一只鸟的树林；没有一本书的家；是没有一棵树的山峰(没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊)【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握