部编人教版语文九年级下册《课外古诗词诵读一》PPT课件

1、课外古诗词诵读课外古诗词诵读 第三单元第三单元 作者简介学习目标 作者简介 苏轼苏轼10371101，字子瞻，字子瞻，东坡居士东坡居士，世，世 称苏东坡称苏东坡。眉州眉山人，祖籍河北，。眉州眉山人，祖籍河北，北宋文学家、北宋文学家、 书法家、画家。书法家、画家。 苏轼是北宋中期苏轼是北宋中期文坛领袖文坛领袖，在诗、词、散文、，在诗、词、散文、 书、画等方面有很高的成就。其书、画等方面有很高的成就。其诗诗题材广阔，清新题材广阔，清新 豪健，与豪健，与黄庭坚黄庭坚并称并称“苏黄苏黄；其；其词词开豪放一派，开豪放一派， 与与辛弃疾辛弃疾同是豪放派代表，并称同是豪放派代表，并称“苏辛苏辛；其；其散文散

2、文 著述宏富，豪放自如，与著述宏富，豪放自如，与欧阳修欧阳修并称并称“欧苏欧苏，为，为 “唐宋八大家之一唐宋八大家之一。苏轼亦。苏轼亦善书善书，为，为“宋四家宋四家 之一之一；工于画工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有? 东坡七集东坡七集?东坡易传东坡易传?东坡乐府东坡乐府?等。等。 创作背景 这首记事抒怀之词作于公这首记事抒怀之词作于公 元元1082年宋神宗元丰五年年宋神宗元丰五年 春，当时是苏轼因春，当时是苏轼因“乌台诗案乌台诗案 被贬为黄州今湖北黄冈被贬为黄州今湖北黄冈 团练副使的第三个春天。词人团练副使的第三个春天。词人 与朋友春日出游，风雨忽至，与朋

3、友春日出游，风雨忽至， 朋友深感狼狈，词人却毫不在朋友深感狼狈，词人却毫不在 乎，泰然处之，吟咏自假设，乎，泰然处之，吟咏自假设， 缓步而行。缓步而行。 学习目的 听读诗歌感受诗情 整体感知 写作特_ 课堂小结 临江仙临江仙.夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游 作者简介学习目标 作者简介 创作背景 听读诗歌感受诗情 整体感知 回想当年豪酣欢乐的生回想当年豪酣欢乐的生 活画面。活画面。“忆字开篇，直忆字开篇，直 接把往事展开。接把往事展开。“午桥是午桥是 唐代白居易、刘禹锡、裴度唐代白居易、刘禹锡、裴度 吟诗唱和、举杯相欢的地方。吟诗唱和、举杯相欢的地方。 作者青年时期，追寻遗韵，作者青年

4、时期，追寻遗韵， 仰慕前贤，在故土洛阳，与仰慕前贤，在故土洛阳，与 当时当时“豪英一起，也在午豪英一起，也在午 桥宴饮聚会，把酒临风。桥宴饮聚会，把酒临风。 写景叙事，刻画群英欢写景叙事，刻画群英欢 会的环境，衬托与会者的雅会的环境，衬托与会者的雅 趣和逸兴。趣和逸兴。“杏花言明春杏花言明春 天，天，“天明言明夜晚。沟天明言明夜晚。沟 水中的月影静淌、午桥的宴水中的月影静淌、午桥的宴 饮、幽雅的杏花、明月清辉饮、幽雅的杏花、明月清辉 映照下的疏影、悠扬的笛声，映照下的疏影、悠扬的笛声， 构成一幅动静相宜的恬静、构成一幅动静相宜的恬静、 清婉、奇丽的画面。清婉、奇丽的画面。 概括身世之感和家国之

5、概括身世之感和家国之 痛。痛。“二十余年点明追忆二十余年点明追忆 的是二十多年前的往事，又的是二十多年前的往事，又 可见时间之长。可见时间之长。“如一梦如一梦 喻示作者身经浩劫，如历恶喻示作者身经浩劫，如历恶 梦的心境。梦的心境。“惊字写出了惊字写出了 靖康之变，北宋沦亡，作者靖康之变，北宋沦亡，作者 逃到南方，饱尝颠沛流离、逃到南方，饱尝颠沛流离、 国破家亡的痛苦。国破家亡的痛苦。 前一句点题，写明作此词前一句点题，写明作此词 的时间、地点和心境。的时间、地点和心境。“新晴新晴 与与“长沟流月照应，巧妙长沟流月照应，巧妙 地将忆中之事与目前的处境联地将忆中之事与目前的处境联 络起来，作者今昔

6、不同的精神络起来，作者今昔不同的精神 状况从中得以再现。状况从中得以再现。后两句超后两句超 越自身的经历和友谊的范围，越自身的经历和友谊的范围， 把目光转向对历史和人生的考把目光转向对历史和人生的考 虑。虑。把古今悲慨和国恨家仇都把古今悲慨和国恨家仇都 融于渔唱，进一步表达内心的融于渔唱，进一步表达内心的 寂寞悲凉。寂寞悲凉。 写作特_ 巧用比照。巧用比照。 以清新之语，写怅惘以清新之语，写怅惘 之情。之情。 课堂小结 作者简介学习目标 作者简介 辛弃疾辛弃疾 1140-12071140-1207，南宋爱国南宋爱国 词人。字幼安，号稼轩。词人。字幼安，号稼轩。历城今山东历城今山东 济南人。辛弃

7、疾存词济南人。辛弃疾存词600600多首。多首。强烈的强烈的 爱国主义思想和战斗精神爱国主义思想和战斗精神是辛词的根本是辛词的根本 思想内容。他是我国历史上伟大的思想内容。他是我国历史上伟大的豪放豪放 派词人派词人、爱国者、军事家和政治家爱国者、军事家和政治家。 与苏轼并称与苏轼并称“苏辛苏辛，作品有，作品有? ?稼轩稼轩 长短句长短句? ?。 创作背景 此词当作于宋孝宗淳熙元年此词当作于宋孝宗淳熙元年11741174年中秋夜，为赠友之年中秋夜，为赠友之 作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南 京市。这时作者南归已整整十二年

8、了。十二年中，为了收复中京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中 原，作者曾屡次上书，力主抗金。起初始终坚持投降道路的宋原，作者曾屡次上书，力主抗金。起初始终坚持投降道路的宋 高宗赵构传位于其族侄赵昚高宗赵构传位于其族侄赵昚 孝宗，一时之间，南宋朝野孝宗，一时之间，南宋朝野 弥漫着准备抗战的气氛。但经弥漫着准备抗战的气氛。但经“符离之败符离之败“隆兴和议，事隆兴和议，事 实证明赵昚也是畏敌如虎的投降派。乾道元年实证明赵昚也是畏敌如虎的投降派。乾道元年11651165年，作年，作 者上赵昚者上赵昚? ?美芹十论美芹十论? ?；乾道六年；乾道六年11701170年，上宰相虞允文年，上

9、宰相虞允文? ? 九议九议? ?，七年之内，连同另两篇，四次奏议，大方激昂，反复，七年之内，连同另两篇，四次奏议，大方激昂，反复 陈述恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。在陈述恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。在_暗的政暗的政 治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。 一轮缓缓挪动的秋月洒下万里金波，就一轮缓缓挪动的秋月洒下万里金波，就 像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒 杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增， 好似成心欺负我。好似成心欺负我。 我要乘风飞上万里长空，俯

10、视祖国的大我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大 好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人 们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。 上片巧用神话，寄托上片巧用神话，寄托 自己的理想和情怀。自己的理想和情怀。月轮月轮 转动，暗示光阴流逝。辛转动，暗示光阴流逝。辛 弃疾一生志在恢复中原，弃疾一生志在恢复中原， 但残酷的现实使他的理想但残酷的现实使他的理想 不能实现，而白发已多，不能实现，而白发已多， 面对明月，迸发出摧心裂面对明月，迸发出摧心裂 肝的一问：肝的一问：“被白发，欺被白发，欺 人奈何？有力地展示了人奈何？有力地展示了 英

11、雄怀才不遇的内心矛盾。英雄怀才不遇的内心矛盾。 下片运用想象，提醒下片运用想象，提醒 主旨。主旨。作者乘风飞去，到作者乘风飞去，到 万里高空看祖国山河，月万里高空看祖国山河，月 桂的婆娑却遮蔽了月光，桂的婆娑却遮蔽了月光， 朝廷中那些阻碍北伐的人，朝廷中那些阻碍北伐的人， 不正像这月桂吗？问月的不正像这月桂吗？问月的 情趣与隐喻的含意融为一情趣与隐喻的含意融为一 体，强烈地表现了词人的体，强烈地表现了词人的 实现理想的坚强意志。实现理想的坚强意志。 写作特_ 课堂小结 学习目的 作者简介 纳兰纳兰X X德德16551685，字容字容 假设，清朝满族词人。原名纳兰成德，假设，清朝满族词人。原名纳

12、兰成德， 一度因避讳太子保成而改名纳兰一度因避讳太子保成而改名纳兰X X德。德。 纳兰纳兰X X德的词以德的词以“真取胜，写真取胜，写 景逼真传神，词风景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感清丽婉约，哀感 顽艳，格高韵远，独具特顽艳，格高韵远，独具特_。著。著 有有? ?通志堂集通志堂集?侧帽集侧帽集?饮水词饮水词? ?等。等。 创作背景 学习目的 听读诗歌感受诗情 整体感知 浣溪沙浣溪沙 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远 塞假设为情！塞假设为情！ 起句起句点明此行点明此行目的地和行程目的地和行程遥远。遥远。“北风北风言明言明时时 节为秋，节为秋，亦称亦称

13、“秋声。秋声。“吹断吹断二字写尽了北国二字写尽了北国秋冬秋冬 之险恶。之险恶。边地北风，从来都音声肃杀，听了这肃杀之声，边地北风，从来都音声肃杀，听了这肃杀之声， 只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。“假设为情假设为情的发问中的发问中 带出了作者对到任的带出了作者对到任的迷茫与不安。迷茫与不安。环境险恶，前途未卜，环境险恶，前途未卜， 纳兰胸中风起云涌：怀古之心，恋乡之情，忧虑之思，纳兰胸中风起云涌：怀古之心，恋乡之情，忧虑之思， 纷纷扰扰难以平静。纷纷扰扰难以平静。 前两句写眼前景前两句写眼前景_，以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满 萧索之气的战地风光画面。晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天萧索之气的战地风光画面。晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天 际，营垒荒凉；落日半斜，没于旗杆，而关城照旧。满目萧际，营垒荒凉；落日半斜，没于旗杆，而关城照旧。满目萧 瑟的冷清与破败。结尾瑟的冷清与破败。结尾“古今幽恨几时平，极写出塞远行古今幽恨几时平，极写出塞远行 的清苦和古今幽恨，的清苦和古今幽恨，末句画龙点睛，指出末句画龙点睛，指出了这首词的了这首词的主旨主旨在在 于于“古今幽恨：对浩渺的宇宙，纷繁的人生以及无常的世古今幽恨：对浩渺的宇宙，纷繁的人生以及无常的世 事的独特感悟。事的独特感悟。