最新人教版七年级道德与法治下册《一单元 青春时光第一课 青春的邀约悄悄变化的我》课件_21

1、 2018（谐音（谐音“爱你爱你18” ） 1818岁的岁的“照骗照骗” 思考：思考： 朋友圈集体晒出朋友圈集体晒出1818岁照片，反映了人们岁照片，反映了人们 怎样的心理和期望？怎样的心理和期望？ 遂宁中学遂宁中学 鲜涛鲜涛 晓丽晓丽: 你还记得我吗？记得幼儿园春游，老师把我们安排在一起我的心里好高你还记得我吗？记得幼儿园春游，老师把我们安排在一起我的心里好高 兴。小学的我们选择了不同的学校。感谢上天，初中让我再次遇见你。第一兴。小学的我们选择了不同的学校。感谢上天，初中让我再次遇见你。第一 眼看到你，我就知道那是你该有的样子：褪去了儿时的天真呆萌，身材高挑眼看到你，我就知道那是你该有的样子

2、：褪去了儿时的天真呆萌，身材高挑 的你，一袭白色连衣裙随风摇摆，瀑布一般的长发难掩你优美的身体曲线，的你，一袭白色连衣裙随风摇摆，瀑布一般的长发难掩你优美的身体曲线， 你全身洋溢着青春的风采。你一转身，露出一个很温馨的笑，连嘴角的弧度，你全身洋溢着青春的风采。你一转身，露出一个很温馨的笑，连嘴角的弧度， 都那么完美到位，你的声音很细很高，再不是从前的稚嫩，我的心彻底沦陷。都那么完美到位，你的声音很细很高，再不是从前的稚嫩，我的心彻底沦陷。 不要觉得我还小，我要告诉你：我已经长成男子汉，小学我才不要觉得我还小，我要告诉你：我已经长成男子汉，小学我才146cm，我现，我现 在有在有167cm，我比

3、班上好多同学都要高大；我还有肌肉，每天都有用不完的，我比班上好多同学都要高大；我还有肌肉，每天都有用不完的 力量；甚至有的晚上我还会梦见你。我想说：你真美。我想了很久很久，我力量；甚至有的晚上我还会梦见你。我想说：你真美。我想了很久很久，我 都不知道要怎么对你开口：我好像喜欢你，现在满脑子想的都是你，上课也都不知道要怎么对你开口：我好像喜欢你，现在满脑子想的都是你，上课也 听不进去。因为我的脸上早已布满恼人的青春痘，声音又低沉沙哑，你那么听不进去。因为我的脸上早已布满恼人的青春痘，声音又低沉沙哑，你那么 优秀了，我的成绩又不如你，我实在是没有勇气当面对你说出口。我也不知优秀了，我的成绩又不如你

4、，我实在是没有勇气当面对你说出口。我也不知 道为什么：小时候什么都喜欢跟父母说，可是我又不敢也不愿把喜欢你的事道为什么：小时候什么都喜欢跟父母说，可是我又不敢也不愿把喜欢你的事 情告诉他们，甚至我们总是在争吵中结束沟通，要不是食宿问题，我都想离情告诉他们，甚至我们总是在争吵中结束沟通，要不是食宿问题，我都想离 家出走；我想跟同学商量，找个知心人，说点知心话，又不知道该找谁。无家出走；我想跟同学商量，找个知心人，说点知心话，又不知道该找谁。无 数次的徘徊不安，我终于鼓起勇气写下了这封信，请原谅我的胆小和打扰数次的徘徊不安，我终于鼓起勇气写下了这封信，请原谅我的胆小和打扰 小刚小刚 一封信引发的一

5、封信引发的“风波风波” 是什么原因让小是什么原因让小刚认为他喜欢刚认为他喜欢上晓丽？上晓丽？ 小刚为什么会认为晓丽真的很美？小刚为什么会认为晓丽真的很美？ 从这封信来看，小刚为什么会觉得自己长大了？从这封信来看，小刚为什么会觉得自己长大了？ 访谈访谈1 1 访谈访谈2 2 访谈访谈3 3 访谈访谈1 从这封信来看，小刚为什么会觉从这封信来看，小刚为什么会觉 得自己长大了？得自己长大了？ 身体长高长壮身体长高长壮 访谈访谈2 小刚为什么会认为晓丽真的很美？小刚为什么会认为晓丽真的很美？ 身材高挑、声音优美身材高挑、声音优美 访谈访谈3 是什么原因让小刚认为她喜欢上是什么原因让小刚认为她喜欢上 晓

6、丽？晓丽？ 满脑子都是晓丽、晚满脑子都是晓丽、晚 上梦见等上梦见等 青春期三青春期三 大生理变大生理变 化化 1 2 3 如果这封信真的传到了晓丽手中可能引起哪些后果？如果这封信真的传到了晓丽手中可能引起哪些后果？ 如果小刚是你们班的一名同学，你准备如何帮助他如果小刚是你们班的一名同学，你准备如何帮助他 调试青春期矛盾心理？调试青春期矛盾心理？ 可能是什么原因导致这封信，最终没有送到晓丽的手中？可能是什么原因导致这封信，最终没有送到晓丽的手中？ 访谈访谈4 4 访谈访谈5 5 访谈访谈6 6 访谈访谈4 可能是什么原因导致这封信，最终没有可能是什么原因导致这封信，最终没有 送到晓丽的手中？送到

7、晓丽的手中？ 晓丽，你还记得我吗？记得幼儿园春游，老师把我们安排在一起我的心里好晓丽，你还记得我吗？记得幼儿园春游，老师把我们安排在一起我的心里好 高兴。小学的我们选择了不同的学校；感谢上天，初中让我再次遇见你。第高兴。小学的我们选择了不同的学校；感谢上天，初中让我再次遇见你。第 一眼看到你，我就知道那是你该有的样子：褪去了儿时的天真呆萌，身材高一眼看到你，我就知道那是你该有的样子：褪去了儿时的天真呆萌，身材高 挑的你，一袭白色连衣裙随风摇摆，瀑布一般的长发难掩你优美的身体曲线，挑的你，一袭白色连衣裙随风摇摆，瀑布一般的长发难掩你优美的身体曲线， 你全身洋溢着青春的风采。你一转身，露出一个很温

8、馨的笑，连嘴角的弧度，你全身洋溢着青春的风采。你一转身，露出一个很温馨的笑，连嘴角的弧度， 都那么完美到位，你的声音很细很高，再不是从前的稚嫩，我的心彻底沦陷。都那么完美到位，你的声音很细很高，再不是从前的稚嫩，我的心彻底沦陷。 不要觉得我还小，我要告诉你：我已经长成男子汉，小学我才不要觉得我还小，我要告诉你：我已经长成男子汉，小学我才146cm，我现，我现 在有在有167cm，我比班上好多同学都要高大；我还有肌肉，每天都有用不完的，我比班上好多同学都要高大；我还有肌肉，每天都有用不完的 力量；甚至有的晚上我还会梦见你。我想说：你真美。我想了很久很久，我力量；甚至有的晚上我还会梦见你。我想说：

9、你真美。我想了很久很久，我 都不知道要怎么对你开口：我好像喜欢你，现在满脑子想的都是你，上课也都不知道要怎么对你开口：我好像喜欢你，现在满脑子想的都是你，上课也 听不进去。因为我的脸上早已布满恼人的青春痘，声音又低沉沙哑，你那么听不进去。因为我的脸上早已布满恼人的青春痘，声音又低沉沙哑，你那么 优秀了，我的成绩又不如你，我实在是没有勇气当面对你说出口。我也不知优秀了，我的成绩又不如你，我实在是没有勇气当面对你说出口。我也不知 道为什么：小时候什么都喜欢跟父母说，可是我又不敢也不愿把喜欢你的事道为什么：小时候什么都喜欢跟父母说，可是我又不敢也不愿把喜欢你的事 情告诉他们，甚至我们总是在争吵中结束

10、沟通，要不是食宿问题，我都想离情告诉他们，甚至我们总是在争吵中结束沟通，要不是食宿问题，我都想离 家出走；我想跟同学商量，找个知心人，说点知心话，又不知道该找谁。无家出走；我想跟同学商量，找个知心人，说点知心话，又不知道该找谁。无 数次的徘徊不安，我终于鼓起勇气写下了这封信，请原谅我的胆小和打扰数次的徘徊不安，我终于鼓起勇气写下了这封信，请原谅我的胆小和打扰 小刚小刚 一封信引发的一封信引发的“风波风波” 青春期的我们身心处于一种不平衡状态，引起种种青春期的我们身心处于一种不平衡状态，引起种种 心理发展上的矛盾，主要表现如下：心理发展上的矛盾，主要表现如下： 1 1、反抗与依赖反抗与依赖 2

11、2、闭锁与开放闭锁与开放 3 3、勇敢与怯懦勇敢与怯懦 访谈访谈5 如果小刚是你们班的一名同学，你准备如果小刚是你们班的一名同学，你准备 如何帮助他调试青春期矛盾心理？如何帮助他调试青春期矛盾心理？ 如何正确处理这些心理矛盾？如何正确处理这些心理矛盾？ 1 1、参加集体活动，在集体的温暖中放松自参加集体活动，在集体的温暖中放松自 己；己； 2 2、通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过求助他人，学习化解烦恼的方法； 3 3、通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和 调适青春期的矛盾心理；调适青春期的矛盾心理； 4 4、我们还可以学习自我调节，成为自己的我们还可以学习

12、自我调节，成为自己的 “心理保健医生心理保健医生” 探究探究6 6 如果这封信真的传到了晓丽手中可能引如果这封信真的传到了晓丽手中可能引 起哪些后果？起哪些后果？ 内容回顾内容回顾 悄悄变化的我悄悄变化的我 悦纳生理变化悦纳生理变化 直面矛盾心理直面矛盾心理 身体外形的变化身体外形的变化 内部器官的完善内部器官的完善 性机能的成熟性机能的成熟 表现：表现： 调节方法：调节方法： 情感渲染：青春最强音情感渲染：青春最强音 青春是一首优美的诗，字里行间透着青涩与欢乐；青春是一首优美的诗，字里行间透着青涩与欢乐； 青春是一朵怒放的玫瑰，绽放出人生的酸甜苦辣；青春是一朵怒放的玫瑰，绽放出人生的酸甜苦辣

13、； 青春是一团燃烧的火，燃尽童年的稚嫩与无知；青春是一团燃烧的火，燃尽童年的稚嫩与无知； 青春是歌，拨动我们年轻的心弦；青春是歌，拨动我们年轻的心弦； 青春是灯，照亮我们美丽的豆蔻年华；青春是灯，照亮我们美丽的豆蔻年华； 青春是路，指引我们从青涩走向成熟。青春是路，指引我们从青涩走向成熟。 青春修炼手册青春修炼手册 我的青春我做我的青春我做 主（主（青春宣言青春宣言） 青春期的生理青春期的生理 变化变化 青春期的矛盾青春期的矛盾 心理心理 青春期注意事青春期注意事 项项 谢谢欣赏 如果小刚是你们班的一名同学，你准备如果小刚是你们班的一名同学，你准备 如何帮助他调试青春期矛盾心理？如何帮助他调试青春期矛盾心理？ 访谈访谈5 如果小刚是你们班的一名同学，你准备如果小刚是你们班的一名同学，你准备 如何帮助他调试青春期矛盾心理？如何帮助他调试青春期矛盾心理？ 访谈访谈5 西南大学心理学硕士西南大学心理学硕士 国家二级心理咨询师国家二级心理咨询师