统编版二年级下册语文 识字3 “贝”的故事 PPT课件 (2)

1、3 3 “贝的故事贝的故事 第第2 2课时课时第第1 1课时课时 你去过海边吗？你你去过海边吗？你 在那里看到了什么？在那里看到了什么？ 新课导入新课导入 第第1 1课时课时 p 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把认真听朗读，注意生字词的读音，试着把 课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。 本文一共有本文一共有_个自然段。个自然段。 p 考虑：课文讲了关于考虑：课文讲了关于“贝的哪些故事？贝的哪些故事？ 初读课文初读课文 2 2 初读课文初读课文 1 1 2 2 贝壳贝壳 贝类贝类 漂亮漂亮 珍贵珍贵 饰品饰品 随身随身 容易容易 损坏损坏 _ _币币

2、参参 与与 _ _财财 有关有关 赚赚_ _ 赔付赔付 购置购置 贫困贫困 甲骨文甲骨文 贝壳贝壳 贝贝类类 漂漂亮亮 珍珍贵贵 饰品饰品 随随身身 容容易易 损损坏坏 _币币 参参 与与 _财财 有有关关 赚赚_ _ 赔赔付付 购购买买 贫贫困困 甲骨甲骨文文 初读课文初读课文 我会读我会读 lilipiopiozhnzhnsh pnsh pn susuyysnsnbb cicizhunzhunpipiuu pnpnji ji 前鼻音前鼻音 翘舌音翘舌音 平舌音平舌音 两个字都是第三声，放两个字都是第三声，放 在一起时在一起时“甲要变调。甲要变调。 初读课文初读课文 漂洗漂洗 漂浮漂浮漂漂

3、我我漂漂 洗衣物时，水面洗衣物时，水面漂漂 起了一些起了一些漂漂 亮的肥皂泡。亮的肥皂泡。 漂亮漂亮 piopio piopio piopio piopio piopiopiopio 初读课文初读课文 图片识记图片识记 甲骨甲骨文文 刻在刻在龟甲龟甲、兽兽 骨骨上的文字上的文字 由由贝壳贝壳做成的做成的 饰品饰品 人民人民币币 识记方法识记方法 初读课文初读课文 随文归类随文归类 财财 赚赚 赔赔 购购 贫贫 “贝作偏旁的字大多与贝作偏旁的字大多与_财财 有关有关 房子、汽车都是家里的房子、汽车都是家里的财财产；做生意产；做生意 可以可以赚赚_，也可能，也可能赔赔_；购购买东西买东西 要花要花

4、_。 p 说一说：你还知道哪些说一说：你还知道哪些“贝字旁的字？贝字旁的字？ 贵贵 资资 赠赠 贡贡 账账 初读课文初读课文 初读课文初读课文 熟字识记熟字识记 “日加一笔变日加一笔变“甲甲；“巾加一笔变巾加一笔变“币币 品品 晶晶 众众 森森 一样构造一样构造近义词近义词 容容易易 损损坏坏 简单简单 破坏、破损破坏、破损 初读课文初读课文 语境识记语境识记 类：人类：人类类 分分类类 种种类类 随：随：随随身身 随随手手 随随从从 珍：珍：珍珍稀稀 珍珍爱爱 珍珍宝宝 贫：贫：贫贫苦苦 贫贫穷穷 甲甲 看谁捡的贝壳多看谁捡的贝壳多 骨骨 漂漂 珍珍 品品 饰饰 随随 损损财财 赔赔 购购

5、贫贫 赚赚币币 易易 类类 贝贝壳壳骨骨甲甲_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 币币财财与与关关 初读课文初读课文 我会写我会写 宝贝宝贝蛋壳蛋壳指甲指甲骨头骨头_ 包包 金币金币 与其与其 财产财产有关有关 注意书写在田字格注意书写在田字格 的正中间。的正中间。 “ “月处于底部月处于底部 时，撇变成竖。时，撇变成竖。 “ “贝的最后一笔是长贝的最后一笔是长 点不是捺，作偏旁时，长点点不是捺，作偏旁时，长点 变短点。变短点。 骨骨 送字宝宝回家送字宝宝回家 贝贝 壳壳 甲甲 骨骨 _ _ 币币 与与 财财 关关 币币 关关 钱钱 财财 贝贝 甲甲 壳壳 初读课文初读课文 与与 p 考虑：

6、课文讲了关于考虑：课文讲了关于“贝的哪些故事？贝的哪些故事？ “贝贝”字的起源。字的起源。 古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币。古时候，贝壳被人们当作饰品和钱币。 用用“贝贝”作偏旁的字大多与钱财有关。作偏旁的字大多与钱财有关。 初读课文初读课文 贝贝 bibi 构造：构造：独体独体 部首：部首：贝贝 书写指导：书写指导：竖与横折的折段一样长，撇从竖竖与横折的折段一样长，撇从竖 中线起笔向左下格撇出，最后一中线起笔向左下格撇出，最后一 笔是长点。笔是长点。 书写指导书写指导 壳壳 kk 构造：构造：上中下上中下 部首：部首：士士 书写指导：书写指导：上边是上边是“士不是士不是“土；土；“士的竖写

7、在士的竖写在 竖中线上，秃宝盖的横钩在横中线上，最下竖中线上，秃宝盖的横钩在横中线上，最下 边的边的“几的撇和横折弯钩要写得舒展。几的撇和横折弯钩要写得舒展。 书写指导书写指导 甲甲 jiji 构造：构造：独体独体 部首：部首：丨丨 书写指导：书写指导：“曰要写得扁而宽，第四笔横曰要写得扁而宽，第四笔横 写在横中线上，末笔竖写在竖中写在横中线上，末笔竖写在竖中 线上。线上。 书写指导书写指导 骨骨 构造：构造：上下上下 部首：部首：骨骨 书写指导：书写指导：上半部分的笔顺是竖、横折、横上半部分的笔顺是竖、横折、横 折、点、横钩。折、点、横钩。 书写指导书写指导 贝壳贝壳 贝类贝类 漂亮漂亮 珍

8、贵珍贵 饰品饰品 随身随身 容易容易 损坏损坏 _ _币币 参参 与与 _ _财财 有关有关 赚赚_ _ 赔付赔付 购置购置 贫困贫困 甲骨文甲骨文 复习导入复习导入 第第2 2课时课时 p 默读第一自然段，你知道默读第一自然段，你知道“贝字的演变贝字的演变 过程是怎样的吗？过程是怎样的吗？ 品读课文品读课文 甲骨文甲骨文小篆小篆楷体楷体 贝贝 “贝类的两扇贝类的两扇 壳张开的样子壳张开的样子 甲骨文因镌刻、甲骨文因镌刻、书写于书写于 龟甲与兽骨上龟甲与兽骨上而得名。它是而得名。它是 中国的一种中国的一种古代文字古代文字，是，是汉汉 字的早期形式字的早期形式。 甲骨文甲骨文 语文百宝箱语文百宝

9、箱 因为古人觉得贝壳很漂亮，很珍贵，因为古人觉得贝壳很漂亮，很珍贵， 而且可以随身携带，不容易损坏，所以古而且可以随身携带，不容易损坏，所以古 人把贝壳当作人把贝壳当作_币。币。 p 朗读第二自然段，说一说：古人为什么把朗读第二自然段，说一说：古人为什么把 贝壳当作贝壳当作_币？币？ 品读课文品读课文 p 试着用自己的话讲述试着用自己的话讲述“贝的故事，用上贝的故事，用上 “因为因为所以所以等关联词。等关联词。 p 再找一些汉字的故事读一读，并讲述给大再找一些汉字的故事读一读，并讲述给大 家听。家听。 品读课文品读课文 _ qinqin 构造：构造：左右左右 部首：部首：钅钅 书写指导：书写指

10、导：第五笔是竖提。注意右边是两短第五笔是竖提。注意右边是两短 横、一短撇，而不是三横。横、一短撇，而不是三横。 书写指导书写指导 币币 bb 构造：构造：上下上下 部首：部首：丿丿 书写指导：书写指导：起笔是撇，起笔是撇，“巾的末笔竖写在巾的末笔竖写在 竖中线上。竖中线上。 书写指导书写指导 与与 yy 构造：构造：独体独体 部首：部首：一一 书写指导：书写指导：第一笔是横，第二笔竖折折钩的第一笔是横，第二笔竖折折钩的 第一折写在横中线上；上橫稍短，第一折写在横中线上；上橫稍短， 下橫稍长。下橫稍长。 书写指导书写指导 财财 cici 构造：构造：左右左右 部首：部首：贝贝 书写指导：书写指导

11、：“贝末两笔撇尖低，点高。贝末两笔撇尖低，点高。 书写指导书写指导 关关 unun 构造：构造：上下上下 部首：部首：丷丷 书写指导：书写指导：第二笔是撇，第二横长，写在横第二笔是撇，第二横长，写在横 中线上，撇、捺要写舒展。中线上，撇、捺要写舒展。 书写指导书写指导 情境欣赏：妙不可言的象形汉字情境欣赏：妙不可言的象形汉字 拓展延伸拓展延伸 一、认一认，连一连。一、认一认，连一连。 pio ji zhun b ci pio ji zhun b ci 甲甲 骨骨 漂漂 币币 财财 赚赚 随堂练习随堂练习 二、写出带有以下部首的字，并填空。二、写出带有以下部首的字，并填空。 王：王：_、_、_，

12、这些字多与，这些字多与 _有关。有关。 钅：钅：_、_、_，这些字多与，这些字多与 _有关。有关。 珠珠珍珍环环 玉石玉石 铜铜镜镜_ 金属金属 随堂练习随堂练习 三、读一读，记一记。三、读一读，记一记。 珍贵珍贵 珍惜珍惜 _ _币币 纸币纸币 财富财富 财产财产 赔本赔本 赔礼赔礼 购置购置 采购采购 贫困贫困 贫穷贫穷 xx ff 随堂练习随堂练习 朗读指导：本文篇幅短小，语言平实却内涵丰朗读指导：本文篇幅短小，语言平实却内涵丰 富。首先，要读好难读的词语，如富。首先，要读好难读的词语，如“甲骨文、漂亮、甲骨文、漂亮、 饰品、随身携带等。其次，要读好文中的停顿。饰品、随身携带等。其次，要

13、读好文中的停顿。 本课中出现了较多的顿号，要注意顿号与逗号停顿本课中出现了较多的顿号，要注意顿号与逗号停顿 的区别，顿号停顿时间比逗号短。另外，还要注意的区别，顿号停顿时间比逗号短。另外，还要注意 语速。读这篇文章要像说话一样不疾不徐，让人能语速。读这篇文章要像说话一样不疾不徐，让人能 听清楚、听明白。听清楚、听明白。 朗读课文。给家人讲一讲朗读课文。给家人讲一讲“贝贝”的故事。的故事。 课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：参考答案：“贝字像贝壳的两扇壳张开贝字像贝壳的两扇壳张开 的样子。古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身的样子。古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身 上，还把贝壳当作上，还把

14、贝壳当作_币，因此，用币，因此，用“贝贝 作偏旁的字大多与作偏旁的字大多与_财有关。财有关。 课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：这些词语都是本课生字的一字组多老师指导：这些词语都是本课生字的一字组多 词，同学们可以采用多种形式的朗读来识记、积累词，同学们可以采用多种形式的朗读来识记、积累 这些词语，并学会用这种方法给其他生字组词。这些词语，并学会用这种方法给其他生字组词。 读一读，记一记。读一读，记一记。 课后习题参考答案课后习题参考答案 珍贵珍贵 珍惜珍惜 赔本赔本 赔礼赔礼 xx _币币 纸币纸币 购置购置 采购采购 财富财富 财产财产 贫困贫困 贫穷贫穷 ff 铜镜铜镜珠宝珠宝 品读课文品读课文 看