人教版2019-2020学年三年级上学期语文期末学业质量监测试卷(II)卷

1、人教版 2019-2020 学年三年级上学期语文期末学业质量监测试卷（II）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 10 题；共 22 分)1. （1 分） 辩字组词。综 _萍 _削 _郑 _棕 _苹 _消 _掷 _2.（1 分）选择划线字的读音全部正确的一组是（）A .鸟巢（ co）芦苇（ wi ）一瞬（ shn）B .睡眠（ min）霸（ b）道偷渡（ d）C .占（ zhn）据麦穗（ su）剪秋罗（ nu）3.（1 分）(2018 海安 )下列句子说法不正确的一项是（）A .“童孙未解供耕织”一句

2、中，“耕”与农具木犁有关。B .季羡林先生博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这里两个引号的作用都是表示着重指出。D .虽然人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“闻过则喜”，并不是一件容易的事。4.（1 分）伯诺德夫人（），最终保住了极其重要的情报。A .义无反顾第1页共6页B .机智勇敢C .同仇敌忾D .诡计多端5.（1 分）下列句子没有语病的一项是（）A .藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。B .候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。C .“创建全国文明城市”

3、工作, 不仅要落实到位, 而且要宣讲到位。D .一个人能取得优秀的成绩, 完全取决于他自身的刻苦努力。6. （5 分） 选词填空（只写序号） 。（1） A注意B 保护C遵守D爱护E 保持_公共秩序、 _公共安全、 _公共财物、 _环境都是社会公德的要求。（ 2） 我知道下划线字读音完全相同的一组是（）。A .济公传水浒传B .装载记载C .挑水挑战D .磨难难题（3） A观赏B欣赏C赞赏这些花都非常值得_。姥姥正在闭目_一段很好听的曲子。王老师对他那种刻苦学习的精神大加_。7.（4 分）课外阅读。第2页共6页望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 注 天门：

4、指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。中断：指两山从中间断开。至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。相对：互相争比。孤帆：指一只小船。日边：指太阳偏西。（ 1）填空。A 这首诗用“ _”描写山的险峻，用“ _”描写山的秀美。B 这首诗用“ _”描写水的湍急，用“ _”描写一叶孤舟。（ 2）根据注释，说说诗句的意思。（ 3）这首诗表达了诗人_的思想感情。8. （4 分） 阅读短文，回答问题。熊妈妈变开心了熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。大熊和二熊

5、长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家（晾凉）帽店，叫二熊开了一家雨伞店。熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样？第3页共6页再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧浇）菜做饭，等两个孩子回来吃饭。早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊（嫌 赚）不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生

6、意来了；下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了！”熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑得真开心！下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴！开心（的 得）熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好！（ 1） 选择文中括号里正确的字。（晾凉） _帽店（烧浇） _ 菜做饭（嫌赚） _不到钱开心 _（的得）（ 2） 照样子，写词语。呆头呆脑（ABAC式）：_、 _、 _愁眉苦脸（含有五官的词语）： _、 _、 _（ 3） 下面跟文章内容不符的一项是（）A .熊妈妈有两个孩子B .大熊开雨伞店，二熊开凉帽店C .大熊二熊都很聪明

7、（ 4） 熊妈妈开始总发愁，后来总是乐呵呵，这是为什么呢？9. （3 分） 阅读下面的选段，完成练习。幼儿园（节选）孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的，有用手吃的，还有将豆子第4页共6页一粒一粒地装入口袋里，用小围裙将豆子包好，捏得像糨糊一样。有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，就一口东西也不吃了。屋里就像是养着小鸡和小鸟的院子，真是可爱。（选自【意大利】亚米契斯爱的教育）（ 1） 这段话描写了什么情景？（）A .幼儿园的孩子们做游戏时的情景。B .幼儿园的孩子们用餐时的情景。C .幼儿园的孩子们学习时的情景。（ 2） 这段话是围绕着哪句来写的？请画上“ _”。（ 3） 孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上波浪线。（ 4） 这段话的结构方式是（）A.总一分B .总一分一总C.分总10.（1 分）写一个