教师到外校考察报告,考察报告

1、教师到外校考察报告 ,考察报告教师到外校考察报告为学习借鉴外地学校先进教育教学工作经验，促进教 师的专业化成长， xx 年 3月 12日至 18 日，本人随县教育局组 织名师考察团一行 13 人到山东 xx 中学、 xx 二中等 2 所学校进 行了为期 6天的考察。 整个考察活动安排紧张而有序， 内容丰富 而充实。认真听取专家、 教授及所考察学校报告， 深入课堂听课， 参观校园文化，收到了良好效果。现从考察情况、考察后的思考 形成以下本次活动的考察报告：一、考察的基本情况：山东是我国的人中大省，更是我国的教育大省。虽然 该省的大学不是很多， 只有山东大学比较出名， 但山东的基础教 育却是我国的

2、模范板块。 被国家确定为基础教育综合改革试验区， 进行以素质教育为主要内容的综合改革， 要坚持分类办教育， 统 筹协调好学前教育、义务教育、普通高中教育，要强化教育评价 制度改革更加有效地引领推进素质教育工作。学校 教学班 学校体制 校长xx 中学 14 个 公办初中 xxxx 二中 171 个 私立完中 xxxx 中学校长 xx 中国名校共同体理事长、全国十佳中 学校长，始建于 1956 年，占地 66770 平方米，建筑面积 17009 平方米，绿化面积 6000平方米，现有学生 xx3 人，教职工 83人， 学历达标 100%。其教改经历四个阶段： 1. 艰难起步(19971998)；2

3、. 辛苦探索( 19982003)；3.日臻成熟( 20032005)；4.完善 发展( 2005到现在)。办学理念：以生为本，关注生命；让校园 文化濡养人，让课堂教学留住人。课堂教学改革采取“ 10+xx” 模式，即教师 10 分钟用于分配学习任务和予以点拨引导，学生 xx 分钟“自学 +合作 +探究”呈现三个特点， 即立体式、大容量、 快节奏。xx 二中，校长 xx 中国名校共同体副理事长、 全国十佳 中学校长，全国优秀教师，全国十大人气校长，全国中学外语教 师园丁奖获得者，潍坊市十佳校长，潍坊市专业技术拔尖人才， 潍坊市特级教师，潍坊市教学能手，曲阜师范大学研究生导师。 xx 二中创办于

4、 1959 年 7 月，潍坊市重点高中， 省级规范化学校， 省级文明单位，国家级重点高中。占地面积 260 亩，总建筑面积 10万平方米，现有 xx0 名学生， xx 名教职员工，包括教学区、 综合办公区、体育运动区、休闲活动区、生态景观区、学生生活 区、教职工生活区、生活服务区 8 大功能区域，整个学校布局均 体现“生态的校园， 诗意的空间”主题。 为改变“死”的教育为“活”的教育，从2007年开始，xx二中着力打造“ 271 ”高效课 堂，立足于解放学生、发展学生，以课堂为“圆心”以自主探究 为“半径”， 画一个学生终身发展的“大圆”， 学校坚持“德育 为首，科研领先，全面发展， 全员育人

5、”的办学指导思想， 以“把 每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为办学宗旨。二、考察学校的主要做法与经验（一）共性之处： 全校上下一心， 领导率先垂范， 教师 甘愿奉献，共同打造勤奋向上的校园文化和精神。从 xx 中学 xx 校长的报告中我们知道是历年中考全县 （聊城） 22 所初中校倒数第一， 是面临撤并的农村中学起步， 绝 处逢生， 发展成为今天全国知名的学校， 他们取得成功的关键因 素在于勤奋向上的校园文化。 xx 中学学术报告厅横幅“让校园 文化濡养人， 让课堂教学留住人”进入参观者的眼帘。 这种校园 文化的突出特征在于他们首先有自己的教育哲学， 为学校师生健 康成长服务。这种理念

6、深深植根于教师心目 和学生脑海，支撑 他们走过了那么多的困难， 并且持之以恒地坚持下来。 用两所学 校校园文化用”学校没有任何空白的墙壁”是没夸大其词的。 其 次，这种校园文化在于他们用精神的引领和高尚的人格魅力感召 师生， 我认为这是办好学校的灵魂所在。 同时把这样灵魂渗透到 教师中去，领导志同道合，干群互相信任、关系融洽，学校对教 师有很强的凝聚力和吸引力，遵循管理规律，实行人文管理，教 师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。（二）教学与育人、 培养习惯与提升质量齐头并进， 相辅相成，相得益彰教育是一个系统工程，不是一节课、一个功夫或者个绝招就能解决问题的。 所考察的学校

7、， 他们教学质量的持续提 升均与他们避免了大而化之、 笼而统之的德育教育， 扎实开展习 惯培养密切相关。 xx 中学在“低起点、 小坡度”育人原则指导下 体验式德育活动， 行为习惯教育养成了了令学生神往的上进精神， 从起床、吃饭、洗澡、管理钱物等细节抓起，培养了学生思想品 德和良好习惯这两个人类最重要的素质。 学生的自我管理能力和 良好的行为习惯养成了， 他们自主学习的习惯也便在潜移默化中 逐渐养成。 xx 二素质教育得到淋漓尽致的实施， 学生能歌善舞， 培养了他们学会生存、 学会学习、 学会做人境界以致能够养成良 好的班风、校风，学风当然也就好了，质量提高也便水到渠成。（三）立足课堂， 勇于

8、创新， 探索出了一条高效的课堂 教学改革之路两所学校在新一轮课程改革来临之际，确立了有自己 特色的课堂教学，从备课的角度强调“用学生的眼光看教材”， 从教师的教法突出“教给方法”， 从学生听课方式强调“师生互 动”，从作业布置形式强调“精选布置、分层要求”，真正实现 了教师不仅为分数而教学、 学生不仅为考试而学习， 形成了“高 质量、轻负担”的学习特色。在课堂上，教师先展示学习目标， 学生展示学习成果，限定时间，引导学生研讨解决，教师只作评 定、补充和更正，最终让学生当堂完成导学案，这样经过严格的 训练逐渐形成能力。 课堂的质量来自师生课前的精心准备， 其实 质是学习迁移， 老师带着教学的预判

9、进入教室， 学生带着问题与 老师们交流，学生真正成为课堂的主人，主宰课堂教学的命脉。三、启示与思考 1、两所学校老师的教学能力不是最先进， 但他们的课 堂是我们学习的标杆。2、所考察的学校坚持国家课程标准， 而且形成有自己 特色的校本课程。 xx 二中提倡老师对课程进行整合， 压缩学生的 学习时间，来丰富学生的课余生活。3、两所学校的学生阅读量非常大民， 每有安排 4 节阅 读课，对知识的积累的学生读写能力的提高有很大的帮助。4、一所优秀的学校，要有自己的管理理念，老师和学 生要有人格魅力形成自己的校园文化。5、山东省的教育之所以非常成功， 有它浓厚的文化底 蕴，山东号称是名人、 圣人产地（如孔子、 孟子），在山东到处有 历代帝王的御笔。6、著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一 “态度决定一切”， 北方人有着正直的性格为 （教育是良心工作） 他们的成功教育