美丽的西湖第一课时教案

1、个教学设计表学科 美术 授课年级 初中 班级 八（3、4） 教师姓名 董婷滋 章节名称美丽的西湖计划学时3课时/第1课时学习内容分析本课美丽的西湖是初中美术八年级15册第四单元的内容，主要分为3个课时讲解，他是承接齐白石一课的内容，是对齐白石一课的拓展和延伸。而本课时主要是指导学生体会西湖美的特点和水彩画的特点相似；了解水彩画与中国画的异同；通过欣赏赞美西湖的诗词中体会西湖美，从而激发学生爱护环境，保护美好自然的情感。学习者分析初中二年级学生是第一次接触水彩画，兴趣比较浓。由于之前学习了走进美术和齐白石两课之后，学生对水彩画和中国画的构图要求有了初步的认识。已具备一定的造型能力。对色彩比较敏感

2、。初中二年级学生的学习动机比较强，具备一定的独立分析、概括、归纳的能力，也具有一定的合作学习能力。教学目标课程标准：初中美术新课程标准1. 知识与技能：使学生了解西湖风景特点和水彩画的特点的相似性；能够区分水彩画与中国画各自的表现手法特点。2。过程与方法：培养仔细观察，总结概括的能力，提高发现美的审美眼光，和对美的多元认识能力。3. 情感、态度与价值观：通过感受西湖美丽的风景和深厚的文化内涵，培养学生热爱大自然和保护大自然的美好情感。教学重点及解决措施学习重点：感受西湖的美和了解水彩画的特点以及培养学生保护大自然的美好情感解决措施：1、从学生认知入手，借助熟知的诗词和典型的图片，教师给予适当的

3、提示。并深入观察。 2、教师通过启发式地提问，让学生仔细观察图片和对照，体会水彩画的特点。教学难点及解决措施学习难点：水彩画与中国画的区别解决措施：通过作品的比较和仔细的观察以及小组讨论，有效地帮助学生理解，在这过程中，老师给予适当的提示。教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图创设情境、诗词导入了解西湖的别名以及美的特征2分钟教师板书书写饮湖上出晴后雨内容朗读、欣赏、体会让学生了解西湖，拉近学生与西湖的心理距离，增加亲切感欣赏领略让学生来当导游，为师生讲解西湖的景点3分钟引导、巡视、板书，并展示相关的图片自主学习、生生、师生互动评价使学生近一步了解西湖，为接下来的环

4、节做铺垫。展示西湖十景的图片，讲解几个故事由来5分钟展示图片，讲解故事聆听观看让学生更深入的领略西湖美的特点通过再次欣赏饮湖上出晴后雨领略西湖美的特点5分钟朗读诗，并画出重点词语聆听体会回答让学生 距离水彩画更近一步。讲授新课引出水彩画，总结水彩画的特点10分钟展示水彩画的作品和与之对应的西湖风景。观察体会回答讲解本课的重点，为下一节课做铺垫。了解水彩画与中国画的区别10分钟播放图片，并给予提示观察，思考，讨论回答让学生了解中国的文化之外，也了解西方的文化，并区分两者之间的区别，拓展学生的视野集体讨论观看环境污染严重的图片与美丽风景的对比，提倡学生保护环境5分钟展示图片，提出问题观看思索培养学生热爱大自然，保护大自然的责任。教师总结作业：了解和准备水彩画的工具总结：对本节课的重难点进行回顾。3分钟展示ppt聆听巩固本课的知识，提高学生的 记忆力。课堂教学流程图 教师评价并总结归纳其艺术特点教师提问：有一种和水彩画相似的画，你们知道是什么画吗？水彩画的艺术特点课件课件作业：准备水彩画的工具小结：回顾本节课的难点及重点布置作业和小结教学反思第一次上欣赏课，引导性语言不足，语