人教版小学数学一年级上册第六单元第三课时排队中的学问

1、20各数的认识第六单元11排队中的 学问第三课时课前百事通 目标导航船通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。2体验解决问题方法的多样性和优化策略。 重点：使学生学会解决求两数之间数字个数的问題。3.难点：使学生学会解决求两数之间数字 个数的问題。4.创意开场白【方案一】笑话引入新课，激发兴趣古时候有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃了一个不饱，又吃了一个， 还不饱，直到他吃完第四个才觉得饱了。这是他拍拍肚皮，叹了口气说：哎，要是知道吃第4 个能饱，先吃第四个该多好！这个人说得对不对？为什么？【方案二】创设悄境开车出游。小刖友们，今天老师要带大家去个非常有趣的地方，你们想去

2、吗？那就开上咱们的小列车去 吧。（律动开列车，多媒体动态显示列车开到了动物园）【方案三】创设动画悄境，引导学生观察。教师：著假快要结束了，一个人在乡下姥姥家玩的聪聪就要读一年级了，为了不耽误爸爸、妈 妈的工作，聪聪决定一个人从乡下乘车回家，不让大人接送，于是他一个人来到车站买票上车1 教师演示“买票”课件。2学生观察画面，然后以小组为单位，每个人都说一说画面上有哪些人，一共有多少个？ 如果以红衣服排第一，再说一说谁排第二，小聪聪后面的解放军叔叔排第几，最七一位叔叔徘 第几？学生说的时候教师到处各组巡視.倾听，并加以指导。3. 各小组抽代表汇报交流。4师：看到聪聪一个人排队买票的恃境，同学们除了

3、知道一共有5个人在排队买票，以及每个 人所处的位琵外，你还看到了什么，想到了什么？引导学生明白：自己已经是小学生了，自己能做的爭要自己去做，在外出的时候，要养成遵守公共秩序、文明 守纪的良好品徳。课堂一点通课堂巧活动【活动一】动手操作，合作交流1. 独立操作2. 组交流：怎么排的？3. 汇报操作结果。问：用数数的方法时，重点要注意什么？引导学生明确，数的时候不能数错，不能数10和15两个数。强调：为什么不能数10和15?引导学生说出，题目要求数两人之间的人数，所以不能数10和15.4. 点讲解用列式解决的方法15-10-1=4为什么要减1,减10又是什么意思？ H【活动二】游戏活动，运用新知请

4、15个同学上台排队，并指定两人说说自己从左往右的位置，台下同学闭眼睛猜测。再说出两 名同学之间有几人。知识全突破知识点求两数之间数字个数的问题【问题引入】怎样求两数之间数字个数？归纳总结：用大数减去小数，然后再减去1，就是两数之间的数字个数。【例题1】有20个同学站成排做游戏,从前面数,小明排在第12位，小刚排在第16位。他 们两人中间有几个人？答案：16-12-1=3 （个）目标我知道1. 我要通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。2. 我要体验解决问題方法的多样性和优化策略。随堂小挑战.6 o（1）有（）个， 有（）个，-共有（）个水果。（2）从左边数，给第7个和第11个涂上红色。（3）第12个和第17个水果中间有（）个水果。答案：（1） 10 818 （2）略（3） 42涂涂。从左边数，给第8个和第13个中间的南瓜涂上你喜欢的颜色。答案:13-8-1=4 （个）r个 位位3. 看图写数。答案：12 15我的反思课后显神通牛刀小试1012 1318答案：11141517192.连连硏可答案：（略）个。个之间，有（个和第（1）略个涂色颜色。个笑脸，请把第121） 共有20（ 挡住的笑脸在第（5 12 （2） 18 （答案：快乐晋级)o145答案:位同学排队。从