安徽省六安市七年级语文上学期期末试题

1、安徽省六安市 2016-2017 学年七年级语文上学期期末试题一. 语文积累与综合运用 （35 分）1. 默写古诗文中的名句名篇。 （10 分 ）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（ 6 分） 非淡泊无以明志， 。 ，江春入旧年。 何当共剪西窗烛， 。 星汉灿烂， 。 夕阳西下， 。 ，落花时节又逢君。（2）默写闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。（4 分）2. 阅读下面短文，按要求答题。（9 分） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青 草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 k巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱

2、出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。（ 1 ） 根 据 拼 音 写 汉 字 ， 或 给 加 点 的 字 注 音 。 （ 3 分 ） k 酿和（ 2 ） 文 中 有 一 个 错 别 字 是， 这 个 字 的 正 确 写 法 是。 （ 2 分 ）（ 3 ） 解 释 词 语 “ 宛转” 的 意 思 。 （ 2 分 ）（ 4 ） 文 中 划 线 句 运 用 了的 修 辞 手 法 。 （ 2 分 ）3. 运用你课外阅读积累的知识，完成题目（ 4 分）。 朝花夕 拾是 鲁迅先 生的一本回忆性 散文集 ，全书共篇，原 名 ，后更名为朝花夕拾。西游记善于塑造人物，孙悟空

3、的角色最为著名、最受人欢迎。小说中设计了很 多 精 彩 的 故 事 情 节 来 塑 造 这 一 人 物 ，如 “ 大 闹 天 宫 ” 、等 ， 他 本 领 高强 ，会，一副钢 筋铁骨 。4. 每年的 4 月 23 日是“世界读书日”， 很多国家和 地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动， 可 见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。裕安中学七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与（12 分 ）（1）请你为本次活动设计一个宣传标语（ 2 分） （2）列举你最喜欢的图书，写在横线上、，不少于三本图书。（3 分）（3）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。

4、（ 要求用上一句读书名言，字数不超过 100字）（3 分）（4）通过此次活动，同学们认识到读书要有好方法，好的读书方法才能有更多的收获，请你向同学 们介绍下自己的好的读书方法。（ 4 分）二. 阅读 （55 分）（一）（ 17 分）鸟 梁实秋 我爱鸟。 从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦 闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神 气?笼子里的鸟更不用说， 常年地关在栅栏里， 饮啄倒是方便， 冬天还有遮风的棉罩， 十分的“优待” ， 但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷

5、，大概是仅次于 粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢 ? 我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱啼啼 的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音， 圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早 晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直 等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似 一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻 此，说不出的酸楚 ! 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更

6、俊俏的。多少样不 知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照 眼的颜色， 有的飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。 几乎没有例外的鸟的身驱都是是玲珑饱满的， 细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的侬纤合度， 跳荡得那样轻 灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东 西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限 的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背 后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓不到小鸡的鸢鹰

7、，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人 喜悦的一 种雄姿。 我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴 奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我 曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不 特别美，而且自己不知构巢，依仗体力大，硬把卵下在别个的剿里，如果剿里已有了够多的卵，便 不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。 那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的夜莺、 雪莱的云雀，还不都是诗人

8、自我的幻想，与鸟何干?鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战粟地跳动抖搂着， 在啄食一块干枯的叶子。但是我发现 那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件 蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻 雀，也就不暇令人哀了。 自从离开四川以后， 不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡， 也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。 只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗 棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋

9、。黄昏时偶尔还 听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然 一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。5. 作者在本文的一开头便写“我爱鸟”。请根据课文概括作者喜爱鸟的原因。（6 分）6. 作者依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类，有令人触目惊心的笼中鸟 ，令人憎恶的鸟，根据课文内容，概况还有哪两类？（ 4 分）7. “好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺 ”字用得极好 ,请写出它好在哪？（ 2分）8. 鸟是人类的朋友，你觉得它有哪些可爱的地方?请写出来。（ 5 分）（二）（ 23 分）乡间的荷塘 钟 文 家乡的村前 , 有一口很大而水不深的荷塘

10、。 打从记事起 , 我们这些光着屁股的村童 , 每逢夏天常 在荷塘边玩耍。 我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘 , 让风儿吹进荷叶底下 , 看谁折的小纸船被风吹得快 吹得远。那时 , 荷叶的青翠、碧绿 ,以及荷塘的徐徐清风 ,好像与我们无关。因为在那个年龄阶段 , 我 们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说 , 那时, 我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。 我们在这里玩耍的内容可多着呢 ,除了折纸船以外 , 还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小 鱼小虾。有时 ,为了不被烈日晒着 ,我们还摘来一块块荷叶 ,用篾条串起来 , 披在身上遮挡强烈的阳光。 有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴 ,捏成一

11、个个惟妙惟肖的小泥人 ,然后用来互相投掷取乐 ; 有时, 冒着火辣辣的太阳 , 大家一起跳进荷塘 , 利用荷叶做掩护 , 玩起水中的捉迷藏 ! 也记不起多少次了 ,我们玩耍得兴趣正浓 ,不管父母怎样叫唤 ,照样是你唤你的 ,我玩我的 , 直 到最后 ,父母生气了 , 拿着竹棍子气冲冲地赶到 , 我们才肯回去。 光阴荏苒。 后来我长大了 , 读书、参军, 接着外出参加工作了 , 就再不像儿时那样到荷塘边来玩 耍了。 每次回去 , 我都重拾孩提时的那段时光 , 又一次次地来到荷塘 , 欣赏这里的自然风光。 盛夏之季节 , 天气较为炎热 ,夏雨常光顾。在雨帘中 , 漫步在荷塘的周边 ,那雨打荷叶发出

12、一阵 阵“扑扑” 的响声 , 倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎 呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑 的姿势 , 真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈! 夏雨过后 , 荷塘的景致更加迷人。 那一枝枝迎风摇曳的荷叶 , 经过雨水的洗礼 , 它宛如 一个个刚 出浴的美人儿 , 打着一把把翠绿色的小伞 ,站立在雨水盈盈的池塘中 , 显得更加妩媚 ,更加艳丽 , 更加 楚楚动人 !更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面, 还盛着一瓢瓢雨水 , 当阵阵微风吹来 ,摇摇欲坠,雨水在绿叶的映衬之下 , 呈现出深蓝浅绿的色泽 ,真像一个个绿色的玉盘 ,盛放着一个个大小不一 的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙 !

13、令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。 盛夏之夜 , 当一轮明月悬挂在天幕之上 ,荷塘里那挂满露珠的荷叶 ,在月光的照射下 ,泛着闪闪 的银光,这时的荷塘之中 ,月光如泻 ,不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候 ,只要站在荷 塘周边静静地欣赏那满塘的月光 , 以及那琅琅的蛙鸣 , 何不令人如醉如痴9. 这篇散文以为线索 , 按时间顺序 , 先描写了童年在荷塘玩耍的情形 , 后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我们展现了家乡荷塘风雨荷叶、 、 三幅荷塘美景图。（ 3 分）10. 孩提时“我”在荷塘里玩耍 ,除了放纸船之外 ,还有什么游戏？ （6 分）11. 请从修辞的角度赏析下面的句子“打着

14、一把把翠绿色的小伞 , 站立在雨水盈盈的池塘中” （3 分）13. 从内容上看 ,这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感?（5 分）（三）文言文 阅读（ 15 分）论语 十二 章 （节选 ） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子曰：“三军可夺帅也

15、，匹夫不可夺志也。 ”（子罕） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）14. 解释下列加点字（ 5 分）不亦说乎 吾日三省吾身 思而不学则殆 博学而笃志 择其善者而从之15. 翻译下面句子（ 4 分）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 有朋自远方来，不亦乐乎？16. 论 语中有很多语句都己逐步演化并固定成为成语，请你从选文中找出三 个成语。（ 3 分）17. 经过了两千多年， 论 语仍然闪烁着夺目的光彩。谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”这 一章给你的启发。 （3 分）三、作文（ 60 分） 阅读下面材料，请按要求作文。我们总抱怨生活的平淡，平淡让我们失去了激情，没有了感

16、觉，我们已不会感动。其实，只要 我们善于观察，悉心体会，就会发现生活中有许多人许多事，都会令我们心潮澎湃、感动不已。请 你以“爱，在我身边”为题，写一篇文章。要求：（ 1）先将题目补充完整（ 2）文中不要出现真实的地名、校名和人名（ 3）除诗歌外，文体不限，字数不少于600 字参考答案 一、1. 略；2.（ 1）窠 ni ng h ；（2） 浑 混；（3）形容声音抑扬动听； （ 4）比喻； 3. 十篇 旧 事 重提 如“ 三打白骨 精”等 会七十二变4. （1）略 ；（2）略； （3）称谓 1分，读书名言 1分，内容 1分合理即可； （4）略； 二、（一） 5. “我”爱鸟的声音，“我”也爱鸟

17、的形体，鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜 爱鸟的原因之一。（一点 2分） 6.给人喜悦的鸟，给人悲苦的鸟。（一点 2分）； 7. “刺”形象 地写出了鸟带给“我”的喜悦强烈而深刻； 8. 喜爱。（ 1 分）因为它羽毛美丽、歌声动听、动作敏 捷、姿态健美、很快活、自由等（ 4 分，只要理由合理即可）（ 二 ） 9. 荷塘 雨后荷塘 荷塘月色； 10. 捉鱼虾 捏泥人投掷取乐 捉迷藏； 11. 运用拟人的修辞 手法（ 1 分），生动形象的写出了雨中荷叶的美丽（ 2 分）； 12. 从雨打荷叶的 声音（ 响声 ）、姿态 （姿势 ）两方面描写风雨中的荷叶，生动形象的写出了雨中荷叶摇曳的形象（一个方面3分）； 13.这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光,表达了对童年时光的深情留恋（ 2分） ,抒发了热爱家乡、不忘