新苏科版八年级物理下册《十章. 压强和浮力一、压强》课件_26

1、 10.1 压压 强强 走走 进进 生生 活活 发发 现现 物物 理理 实验小视频一实验小视频一 起初气球放在钉子上并未被扎破，后起初气球放在钉子上并未被扎破，后 来放上砝码才被扎破的原因是什么？来放上砝码才被扎破的原因是什么？ 起初气球放在钉子上并未被扎破，起初气球放在钉子上并未被扎破， 后来放上砝码才被扎破的原因是什么？后来放上砝码才被扎破的原因是什么？ 砝码对气球施加了一个力的作砝码对气球施加了一个力的作 用，在此力的作用下，钉子扎破了用，在此力的作用下，钉子扎破了 气球。气球。 我们把这个力称之为我们把这个力称之为压力压力 画出锤对钉子压力的画出锤对钉子压力的 示意图示意图 画出运动员

2、对平衡木画出运动员对平衡木 压力的示意图压力的示意图 F F 作用于作用于 的的 力叫力叫压力。压力。 一、压力一、压力 垂直垂直物体表面物体表面 F F F 练习：画出练习：画出支持面支持面受到压力的示意图受到压力的示意图 G G G F=G, F=G, F F与与G G的方向的方向 相同，均竖直向下相同，均竖直向下 F FG, G, F F与与G G的的 方向不同方向不同 F F与与G G无关无关 F F与与G G的施力物体、受力物体均不同的施力物体、受力物体均不同. .压力与重力压力与重力 不是一回事不是一回事! 实验小视频二实验小视频二 气球上所受到的压力气球上所受到的压力 与之前是相

3、同的，可这次与之前是相同的，可这次 钉子多了，气球却反而并钉子多了，气球却反而并 未被扎破，这两次实验呈未被扎破，这两次实验呈 现出来压力的作用效果是现出来压力的作用效果是 不同的。不同的。 思考：影响压力作用效果的因素可能思考：影响压力作用效果的因素可能 会有哪些？会有哪些？ 两手指受压感觉相同吗？两手指受压感觉相同吗？ 答：答：不同不同 用力大一些，接触笔尖的手用力大一些，接触笔尖的手 指受压感觉跟之前一次相同指受压感觉跟之前一次相同 吗？答：吗？答：不同不同 原因可能是原因可能是？ 用手压气球，观察现象。用手压气球，观察现象。 探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素 猜想猜

4、想 压力的作用效果可能与哪些因素有压力的作用效果可能与哪些因素有 关？有什么关系？关？有什么关系？ 受力面积大小受力面积大小 压力大小压力大小 课课 堂堂 探探 究究 学学 习习 物物 理理 实验验证实验验证 请你选择所需的器材请你选择所需的器材 进行探究，并按以下的步进行探究，并按以下的步 骤讲述你的探究：骤讲述你的探究： 1.1.我选用我选用器材器材 2.2.通过观察通过观察来比来比 较压力的作用效果较压力的作用效果 3.3.研究压力的作用效果与研究压力的作用效果与 的关系，需控制的关系，需控制 不变，操作方案不变，操作方案 是是。 实验结论实验结论 当受力面积相同时，当受力面积相同时，

5、越越 大，压力的作用效果越明显；当压力大，压力的作用效果越明显；当压力 相同时，相同时， 越小，压力的越小，压力的 作用效果越明显作用效果越明显. . 压力压力 受力面积受力面积 二、压力作用效果的影响因素二、压力作用效果的影响因素 F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2 B A F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2 A B 相同受力面积比较压力相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积相同压力比较受力面积 谁的压力作用的效果大？谁的压力作用的效果大？ AB 压力压力F/N 8090 受力面积受力面积 S/m2 2131 4030 F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2 A B 物体所受的压力与受力面积之比物体所受的压力与受力面积之比 叫做压强。叫做压强。 1 1、定义：、定义： 压强压强= = 压压 力力 受力面积受力面积 2 2、公式：、公式： 符号：符号：P P 三、压强：三、压强：表示表示压力作用效果压力作用效果的物理量的物理量 3 3、单位：、单位： 帕斯卡，简称帕，符号帕斯卡，简称帕，符号PaPa。 1 Pa =1N /m2 4 4、1 1PaPa的的物理意义：物理意义： 每每m m2