骨干教师培训会议讲话提纲：坚持改革创新,开创我校教学工作的新局面

1、骨干教师培训会议讲话提纲：坚持改革创新，开创我校教学工作的新局面骨干教师培训会议讲话提纲： 坚持改革创新， 开创我校教学工作的新局面在校领导的重视和广大教师的努力下， 我校的教学工作取得了很大的成绩，教学质量不断得到提高。近年，我们加强了教学常规建设， 使教学工作初步走上了规范化的轨道；不断进行教学改革，教育科研取得了一定的进展；教育教学质量不断提高，会考成绩逐年提高，高考升学人数逐年增多。从前年的人到去年的人到今年的人。这当然是值得庆贺的。但是，我们的教学工作还存在着许多问题，教学质量还不高。如果我们把本校定位在一般的学校，我们可以弹冠相庆高枕无忧了。然而我们不能，本校的发展目标是 “省一级

2、重点 ”是 “一流的名校”。站在这样的高度审视本校的教学工作， 就会发现问题很多， 而且其中有的问题还十分严重。这必须引起领导和全体职业教育工作者的高度重视， 积极采取各种措施加以解决。教学工作是学校的中心工作。加强职业中学的教学工作， 提高教学质量，对于提高学校的档次，提高我校的知名度，都具有决定性的作用。我们必需坚持改革创新，不断地开创我校教学工作的新局面。当前职业中学的教学工作到底存在着哪些问题？此问题， 朱益虎老师在五月份全校的一次会议上都已经讲了， 今天我主要讲一讲在下个学期我们的工作思路。一加强教学制度建设，进一步规范教学工作。开学初，我们将出台具有本校特色的教师规范 教师堂常规教

3、学工作规程教学考核规程学籍管理实施细则 关于教师培训的实施意见关于开展兴趣小组活动的实施意见 关于学分制的实施方案关于教师教学效果的评价方案等等有关教学的规制度，进一步规范本校的教学工作。把晚自修作为一种程排入表中。早自修由班主任与语英语教师负责辅导。二加强教师培养， 建设一支高素质的教师队伍教育振兴，在于教师。建设一支高素质的教师队伍是发展职业教育的一项根本性的大事，加强校本培训是学校的当务之急。加强教师的师德建设。必须通过各种途径和方法，不断地进行师德教育，整顿教风，强化全校教师的责任感使命感，真正做到教书育人，为人师表。加强教师的校本培训。学校在做好点名统计考核的同时，进一步安排好培训内

4、容， 讲求方式方法，增强吸引力，提高培训效果。加强自学摘记写科研论要进一步强化。继续实行青年教师 “拜师结对 ”制度提高教师自学进修的自觉性。加强业务学习，学校教师应自觉主动地参加学习。教师的学习自觉性是教师培训工作能否取得成效的关键。在这个问题上存在的很大的差距。三加强教学研究活动教研管理要规范化， 要建立对教研组长备组长及教师的考核制度，建立评比和奖励机制。学校要有时间保证， 坚持每二周一次进行全校性的统一的教研活动。除此之外，各教研组和备组还必须开展独立的各种教研活动， 实现教研活动多样化。加强计划性。加强教研活动准备工作。教务处要加强教研活动的检查工作， 及时地了解动态， 进行有效的调

5、控。四进一步开展外兴趣小组活动兴趣小组活动既有利于培养学生特长，发展学生个性，又利于丰富校园的化生活。作为我们学校，同时又是一种“选修 ”的初级形式。要认真总结过去的经验和教训，更全面更广泛地开展兴趣活动。要求每一个教师都必须至少带好一个兴趣小组， 要求每一个学生都必须至少参加一个兴趣小组。班主任一定要做好组织协调工作， 如果是班里的学生还有同学没有参加的，要由班主任包下。要进一步做好考核记载工作。五抓好教育科研，继续进行“机电专业教学改革实验”“科研兴校科研兴师 ”是我们学校的一个办学指导思想，教育科研是我校的一个亮点。已立项的题， 不管是永康市级或是金华市级的， 都必须下决心进行研究，争取

6、按时结题，取得成果。今年下半年， 还将做好年度的题立项工作， 争取有更多更好更高一级的题立项。“机电专业教学改革实验 ”是我校正式立项的第一个省级题， 必须下决心拿出成果。机班已进入了社会实习阶段， 前一阶段的改革情况， 每一个有关教师都必须写出阶段性的总结。颜征天老师继续进行该班的实习情况的观察记载和研究。同时我们准备在机机机班继续进行研究。必须下决心把这个省级的题做好。六改革教学管理制度实行分层次教学。今年从高一年级开始， 已经根据学生的学习基础进行编班， 有综合班普高高职预科班和职高班三个层次。高二年级也已经进行重新编班，分成个高职预科班和个职高班。三年级有高职班和理科班。这种分层次教学

7、， 有利于因材施教， 有利于使更多的学生考上大学，有利于提高教学质量， 使全体学生都学有所得，其意义是不言而喻的，我们可以预言： 分层次教学的好处将会在今后的实践中得到充分的证明。实行分层次教学后， 其弊端是层次复杂， 教育管理和教学管理的难度加大，我们的任务就是要根据当前的情况，抓紧研究，制定相应的管理措施。在此我想强调几点： 各种层次的的互通性， 各年级不同层次之间并不是一成不变的， 在学年末根据学生的成绩将进行适当的变动， 其人数当然是少量的。教学目标的差异性。各教研组要根据不同有层次制定相应的教学目标。教育目标和方法的差异性，各级段和班主任必须进行研究。教务处和政教处必须根据这种差异性

8、，制定相应的考核方法。实行 “学分制 ”的管理制度。我校现已成为浙江省学分制的试点单位， 这是一个全新的教学管理制度，是一项探索性的研究性的工作。省教育厅要求我们通过试点，要拿出经验供全省推广。在实施的范围上：设想先在一二年级的职高班中进行。在程的设置上：分为必修选修和任选， 其难点是在选修的开设上，我们设想作为第一步，先开设各种兴趣小组作为选修。在学分的设置上：我们将提出一个方案，供讨论后实施。允许学生自主地选修一些程，允许学生分阶段完成学业。实行教考分离制度。这是一个与学分制相配套的制度。从现在起本校已经不要参加金华市的会考了， 我们将建立严格的考试制度，实行教考分离。每学期期末考试的试卷

9、，由教务处安排出卷，严肃考试纪律。考试后集中改卷， 流水作业，统一登记分数，然后作出统计分析。建立科学的教学评价制度改革教学过程的评价： 对于备作业等评价将进一步严格的规范； 对于堂教学质量将采用随堂听与学生评价结合的办法；对于堂常规的考核在现有的基础上，加强平时的抽查，一经查出问题，如有上迟到旷，晚自修离岗兴趣活动离岗等等，将严肃处理。建立教学效果评价制度， 用平均标准分评价法评价教师的教学效果和班主任的工作效果。平均标准分评价法通过专家的审定和实践的检验，证明是一种比较科学的评价教学效果的方法。将在下学期一二年级实施。七认真学习， 转变思想观念教学工作中存在的问题， 从根本上说是由于思想观

10、念的落后。学生观落后。许多教师认为职业中学的学生基础太差，上不听，作业不做，认为“学生不可教 ”。教学观念和质量观念淡薄。“教学是学校的中心工作。”“教学质量是我们职校的生命线”的观念还没有形成共识。职业学校要不要抓教学质量？在一些教师中至今还没有认识清楚。因此，学校中随意干扰教学秩序的现象还不时地存在，堂教学不讲效率的现象还普遍存在。教学改革意识不强。因此必须加强学习， 采用各种形式大力宣传教育， 在下列一些观点上形成共识：树立正确的学生观职校的学生基础差，这是事实，并且在将是长期存在的现实；学生是可教的，是可以教好的，动物都可训练，劳教人员都可教，更何况是学生；学生的差异是普遍存在的，古今

11、中外皆然，各级各类学校皆然，这是矛盾的普遍性；要全面地看待学生，我校的学生多数是好的，每一个差生都有其闪光点；要客观地看待学生，许多差生是片面追求升学率的牺牲品， 他们并不缺少责难和惩罚，缺少的是教师的理解同情与关心； 要用发展的眼光看待学生，现在的差生未必不是人才，将到社会上不一定是低能者。教师不能一味地怪学生， 重要的是如何根据学生的实际， 以高度的责任感和使命感，想方设法教好学生，不要给差生定过高的目标，应要求其在原有基础上有所进步。对每个学生的个性特长点滴进步或任何一个闪光点， 教师都应该给予及时热情的鼓励。树立正确的质量观学校的中心工作是教学工作，全校必须确保教学秩序正常有序地进行；

12、教学质量是我们学校的生命线，是 “名校 ” 的标志与基石， 是在竞争中立于不败之地根本保证； 职业中学的教学质量还处在较低的水平上； 教学质量应是全面的质量， 要使学生学会学习，学会生存，学会生活，学会做人。强化改革意识职业教育面临竞争，每个职业中学校面临生存竞争，教师个人同样面临着竞争，优胜劣汰是竞争的必须结果；职业中学的教学工作面临着许多矛盾，职业中学的教学工作面临许多矛盾，主要表现在：传统的教学思想教学方法和改革创新形势的矛盾； 教材的难度与学生基础的矛盾； 教材内容与社会实际的矛盾； 统一的教学内容教学方法与学生基础参差不齐的矛盾； 我们面临的任务和教师队伍不相适应的矛盾。职业中学的教学改革，势在必行，任重道远。对教学中存在的问题须要一种永不满足的精神， 须要一种敏锐的思维须要一种敢为人先的