反腐倡廉教育工作报告

1、反腐倡廉教育工作报告教育对象突出层次性。把领导干部和重点行业、关键部门、重要岗位以及农村党员干部作为教育的主要对象，根据职务、行业、岗位等区分层次，开展不同形式的教育活动，因人施教，有的放矢，使反腐倡廉教育取得了实效。一是在党政机关领导干部中开展“加强党性修养、坚持廉洁从政”主题教育活动。开展中国特色反腐倡廉理论、理想信念、党的光荣传统和优良作风、廉洁自律等方面教育，提高领导干部执政能力和勤政廉政意识。二是在重点部门、重点岗位党员干部中开展“明确岗位职责，规范权力运行主题教育活动。以具有执法权、审批权、司法权的部门党员干部为重点，围绕规范权力运行这一关键环节，开展岗位职责、党纪政纪条规和法律法

2、规等方面教育，为正确行使权力提供思想保障。三是在农村领导干部中开展“心系群众、廉政为民”主题教育活动。以乡 (镇)、村两委班子成员为重点，以农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）为主要内容，进行宗旨意识、政策法规、群众纪律等方面教育，为社会主义新农村建设提供思想保障。四是在新提职领导干部和新招录公务员中开展“增强廉政意识，正确运用权力”主题教育活动。通过任前廉政谈话、廉政考试、签订廉政责任书等开展权力观、责任意识和廉政知识等方面教育，使新提职领导干部能够知纪懂法，廉洁从政，正确行使手中的权力。第1页共3页教育内容突出针对性。一是通过举办“假日党校”、邀请专家解读中央省市全会精神、讲廉政党课、

3、听先进英模事迹报告会等形式开展理想信念教育，使党员干部牢固树立立党为公、执政为民的思想，自觉做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。二是通过学党章、学廉政准则、学党纪政纪法规等活动开展理论教育，增强党员干部的党性、党风、党纪观念，更好地推动党的路线、方针、政策的贯彻落实，打牢党员干部廉洁从政的思想基础。三是通过开展“五治”( 治庸、治懒、治散、治奢、治浮 )开展传统作风教育，使广大党员干部坚持理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，坚持和发扬党的优良传统和作风，时刻保持良好的学习、工作和生活作风。教育方法突出灵活性。一是营造浓厚反腐倡廉舆论氛围。积极开展廉政文化“六进”活动、打造79 个县

4、级廉政文化示范点、6 个市级廉政文化示范点和3 个廉政文化教育基地，使廉政文化在县城、乡村遍地开花。通过开展知识竞赛、征集廉政文化作品、举办廉政灯谜展和反腐倡廉书画展、廉政文艺晚会，发送廉政短信、在电台、电视台开辟廉政文化建设专栏、悬挂楼宇廉政文化视屏等各种廉政文化创建活动，使党员干部在耳濡目染中受到教育，发挥反腐倡廉教育“助推器”的作用。二是注重典型示范，发挥先进典型的激励引导作用。集中开展学习“王瑛”“苗汝英”、“杨善洲”等先进人物活动，同时培树身边的典型人物并进行表彰，让党员干部在对比中找差距，促进第2页共3页全县党员干部勤政廉政。三是开展警示教育。组织开展警示教育大会、警示教育图片展览

5、、案例通报、到警示教育基地观听在押职务犯罪人员现身说法、法院旁听等多种形式的集中教育活动，警醒广大党员干部倍加珍惜自己的岗位，倍加珍惜自己的家庭，倍加珍惜自己的人生，筑牢拒腐防线。教育机制突出科学性。建立“大宣教”工作格局，健全完善反腐倡廉宣传教育联席会议制度，扩大成员单位范围，完善责任机制，细化各成员单位职责。健全反腐倡廉教育长效机制，抓好“八个一”制度，即，县委理论中心组每年组织 1 次以上反腐倡廉理论专题学习；县主要领导每年要讲 1 次专题廉政党课；县委党校要把反腐倡廉教育作为必修课，每次党员干部培训都要保证 1 个专题课时；纪工委、监察分局每半年给负责单位上 1 次廉政教育课；各部门各单位每年组织 1