综合性学习、文学部落（优秀课件）（经典实用）

1、综合性学习综合性学习 文学部落文学部落 书犹药也，善读者可以医愚。书犹药也，善读者可以医愚。 读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。 作为少年的我们，正是勤学苦练的时候，今天作为少年的我们，正是勤学苦练的时候，今天 我们就一起来学习一下怎样分享读书的快乐，认识我们就一起来学习一下怎样分享读书的快乐，认识 读书的妙处，学习怎样读好书。读书的妙处，学习怎样读好书。 目标导航目标导航 1 1、接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。、接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。 2 2、讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作、讨论文学，尝试与优秀的文学作

2、品对话，感悟文学作 品品“润物细无声润物细无声”的美感。的美感。 3 3、参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富、参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富 人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚 的审美情趣。的审美情趣。 重点解读重点解读 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情， 滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品，描绘丰富多彩滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品，描绘丰富多彩 的自然景色，赞颂人类社会中美好的事物和崇高品德，揭露的自然景色，赞颂人类社会中美好的事物

3、和崇高品德，揭露 和批判丑恶、落后的东西。和批判丑恶、落后的东西。 阅读文学作品，能够从中获得丰富的知识，情感上受到阅读文学作品，能够从中获得丰富的知识，情感上受到 感染，逐步具有区分真善美和假恶丑的能力，从而提高艺术感染，逐步具有区分真善美和假恶丑的能力，从而提高艺术 鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富人生经验，提高审美品鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富人生经验，提高审美品 位，让我们变得纯净、高贵而深刻。参加形式多样的文学兴位，让我们变得纯净、高贵而深刻。参加形式多样的文学兴 趣小组活动，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长趣小组活动，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长 的快乐。的

4、快乐。 （一）读书写作交流会（一）读书写作交流会 活动程序：活动程序： （1 1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交 流活动。流活动。 （2 2）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。 如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用 改编课本剧的方法来进行读书交流等。改编课本剧的方法来进行读书交流等。 （3 3）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小 组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发大家对各类文学组展示，品评鉴赏，

5、讨论交流，激发大家对各类文学 作品的兴趣。作品的兴趣。 （二）布置文学角（二）布置文学角 选择教室中的一角作为文学角，选择教室中的一角作为文学角， 设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设 计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充 分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点， 给大家营造一个良好的读书氛围。给大家营造一个良好的读书氛围。 （三）创立班刊（三）创立班刊 （1 1）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、 栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体 框架。框架。 （2 2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、 文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小 组各司其职，分工协作。组各司其职，分工协作。 （3 3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小）各文学兴趣小组